UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

ENRIQUE GUZMAN Y VALLE

"Alma Máter del Magisterio Nacional”
ESCUELA DE POSGRADO WPR
UNIDAD DE MAESTRIA Y DOCTORADO

SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación.
1.2 Nombre de la Asignatura : Historia Critica de la Educación Peruana
1.3 Código y Llave : DCE-0103 - 9009
1.4 Ciclo académico : 2022 - II Virtual
1.5 Créditos : 02
1.6 Horas de teoría y práctica : 01 02
1.7 Pre requisito : Ninguno
1.8 Nombre de la Unidad
de doctorado : Ciencias de la Educación
1.9 Horario : Sábado de 19.40 22.10
1.9 Responsable de la Asignatura : Dr. Andrés A. Alfaro Lagos
1.10 Email : andrealfarol@yahoo.es aalfaro@une.edu.pe
1.11 Teléfono : 949527666

II. SUMILLA
La asignatura analiza, interpreta y valora la teoría y la práctica educativa a través de la historia
del Perú. Estudia las diferentes perspectivas de los sistemas educativos, los principales
aportes de educadores destacados y resalta y propone las innovaciones pedagógicas que
contribuyen con el mejoramiento de la calidad educativa.

III. OBJETIVOS
3.1 Objetivos Generales
Al concluir la asignatura el doctorando será capaz de:
a. Tener una visión crítica y reflexiva del proceso de la educación nacional, dentro
del contexto económico, político y social, en el periodo histórico en que se
desarrolló.
b. Conocer las causas que generaron la crisis del sistema educativo nacional, como
resultado de hechos que han venido gestándose durante generaciones.
c. Conocer el pensamiento educativo de avanzada, genuinamente peruano y
americanista y progresista con relación a su época.

3.2 Objetivos específicos

Al concluir el estudio de cada unidad temática los doctorandos serán capaz de:
a. Interpretar y valorar la educación prehispánica espontanea, sistemática y no
sistemática que se desarrollaron en el Perú prehispánico. Igualmente comprender

1
 el choque, invasión, conquista y colonización ibérica y los nuevos paradigmas
impuestos en la educación colonial.
b. Analizar y valorar el desarrollo de la educación en el proceso de la independencia
y el Perú republicano del siglo XIX.
c. Interpretar y apreciar el desarrollo de la educación nacional desde la Republica
Aristocrática (1895) hasta la restauración de la alianza oligárquico - militar (1930).
d. Analizar y valorar el desarrollo de la educación nacional desde la crisis del
Estado oligárquico(1930) a la educación neoliberal del siglo XXI (2022).

4 CONTENIDO PROGRAMÁTICO

UNIDAD I:DE LA EDUCACION DEL PERÚ PREHISPANICO A LA EDUCACION COLONIAL.

20 000 ane – 1532 - 1821,
ESTRATEGIAS RECURSOS
SEMANA CONTENIDOS
METODOLOGICAS DIDACTICOS
1.1 Introducción. Aspectos relevantes de la
educación. • Aprendizaje • Aula virtual de
1ra. 1.2 La educación en el Lítico y Arcaico y en sincrónico la UNE.
las primeras civilizaciones del Perú Antiguo. • Aprendizaje • Aula virtual de
asincrónico la Escuela de
2.1 La educación en el Tawantinsuyo. • Inductivo: Del todo Posgrado
2.2 Educación de la aristocracia: El a las partes • Plataforma
Yachaywasi. • Deductivo: Nace Google Meet.
2.3 La educación de la mujer el Akllaywasi. de las partes al • Diapositivas.
Componentes. todo • Documentos.
2da. 2.4 La educación del pueblo, para el trabajo. • Analítico: PDF.
Descomposición • Gabinetes
3.1 Choque de dos mundos. Resistencia del todo en sus virtuales.
andina. La extirpación de idolatrías, El Taki partes • Bibliotecas
Onquy y la resistencia andina. • Analítico-sintético: virtuales
3.2 Francisco de Ávila y la extirpación de Del todo a las • Videos
idolatrías. Bartolomé de las Casas y su partes y de estas seleccionados
3ra. significado. al todo. de YouTube
• Sintético: • WhatsApp,
3.3 Educación sistemática colonial: Descomposición • Facebook
Educación elemental, educción intermedia, del todo a las Correo
educación universitaria. partes. electrónico(e-
• Foros. email).
4.1 Colegio de Caciques de Lima y del • Tareas • Diagramas
Cusco. • Chats. • Esquemas
4 . 2 La educación del pueblo indígena. • Video • Sinopsis
4ta. La evangelización. conferencia.
4.3 José Baquíjano y Carrillo y los ilustrados, • Aula invertida.
• Investigación
en la Universidad de San Marcos. Elogio
al virrey Jauregui. La Sociedad Amantes del
País.

2
 Las Cortes deCádiz y la educación.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA DE LA UNIDAD:
Alfaro, A. Et al (2018). Historia crítica de la educación prehispánica. Instituto de Investigación
UNE. Chosica.
Alaperrine-Bouyer, M. (2007). La educación de las elites indígenas en el Perú colonial. IFEA.
Instituto Riva Agüero. IEP. Lima.
Amat Olazabal, Hernán. (2003). La Educación en el Perú, bases para el desarrollo sostenido
de la sociedad peruana. Educación e Interculturalidad andina. Lima.
Galdo G., V.(1982). Educación de los Curacas. Una forma de dominación colonial. Ediciones
UNSCH. Ayacucho.
Gonzales Carré, Enrique. (2004). Educación prehispánica en el Perú. Lluvia Editores. IFEA.
Lima.
Gonzales Carré, Enrique; Del Pino-Díaz, Fermín (2013). Aprender e Instruir en los Andes
Siglos XV-XII. Derrama magisterial. Lima. (2004).
Mac-Lean y Stenos, Roberto.(1852). La Educación en el Imperio de los Incas. Ediciones del
Instituto de Pedagogía. Lima.
Valcárcel, Carlos Daniel. s/f. Historia de la Educación Incaica. Librería, Importadora Editora
y Distribuidora Lima S.A. Lima.

UNIDAD II: DE LA EDUCACION DEL PROCESO DE LA INDEPENDENCIA AL PERU

REPUBLICANO DEL CIVILISMO (1821- 1878)
ESTRATEGIAS RECURSOS
SEMANA CONTENIDOS
METODOLOGICAS DIDACTICOS
5.1 La educación en el Protectorado San • Aula virtual de
Martin Fundación de instituciones la UNE.
educativas y obras a favor de la educación. • Aprendizaje • Aula virtual de
Diego Thompson. sincrónico la Escuela de
5ta. 5.2 Bolívar y la organización de • Aprendizaje Posgrado
institucioneseducativas. Simón Rodríguez. asincrónico • Plataforma
• Inductivo Google Meet.
6.1 Herencia colonial e influencia extranjera
6.2 Primer militarismo y la educación. La • Deductivo • Diapositivas.
Confederación Perú-boliviana y la • Analítico: • Documentos.
educación. • Analítico-sintético: PDF.
6.3 Fundación del Colegio Guadalupe. • Sintético • Gabinetes
6ta. Sebastián Lorente y la educación en el Perú • Foros. virtuales.
de inicios del siglo XIX. • Tareas • Bibliotecas
6.4 Las luchas ideológicas entre liberales y • Chats. virtuales
conservadores e instituciones educativas • Video • Videos
representativas. conferencia. seleccionados
7.1 El Periodo del Guano y la educación. • Aula invertida. de YouTube
Ramon Cartilla 1845-1851. Echenique. • Investigación • WhatsApp,
7ma Ramón Castilla 1855-1862- José Balta • Facebook
1868.1872 y la educación. • Correo
7.2 El Proyecto Civilista Manuel Pardo y la electrónico
Educación. 1872-1879. • Diagramas

3
 8va . EVALUACION PARCIAL
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA DE LA UNIDAD:
Alfaro, A. et al (2018). Bicentenario de la independencia en la historia de la educación peruana
(1780-1823). Instituto de Investigación UNE. Chosica.
Alfaro L. A. (2022) Bicentenario: La educación en tiempos de la Independencia. 180-1823.
Editora Los Olivos. Lima.
Basadre, J. (1983). Historia de (a Republica del Perú 1822-1933. T.XI. Sétima edición. Editorial
Universitaria. Lima. -
Barrantes, E. (1989). Historia de la Educación en el Perú. Primera edición. Mosca Azul Editores.
Lima.
1999. (Compilador). Ensayos sobre la educación Peruana. Universidad Ricardo Palma. Lima.
Barriga H., C. Et. Al. (2001): Historia de la educación. Tercera edición. Universidad Nacional
Mayor de san Marcos. Lima.
Cabezas O., R. (1996). Historia De la Educación Peruana.1821-1995.Periodo Republicano.
Primera edición. Editorial San Marcos. Lima.
Calero Pérez, M. (1999). Historia de la Educación Peruana. Editorial San Marcos.
Lima.Castilla Rosa P., E. (1995) Historia de la Educación. Editorial San Marcos. Lima.
González C., E. Et.al. (1981). Historia de la Educación Peruana. En Historia del Perú Procesos e
Instituciones. TX. Tercera edición. Editorial Juan Mejía Baca. Lima.

UNIDAD III: DE LA EDUCACION EN LA GUERRA CON CHILE A LA RESTAURACION DE LA

ALIANZA OLIGARQUICO MILITAR (1879-1954)
ESTRATEGIAS RECURSOS
SEMANA CONTENIDOS
METODOLOGICAS DIDACTICOS
9.1 La Guerra con Chile, la • Aula virtual de
Reconstrucción Nacional y la educación la UNE.
9.2 La educación en la primera mitad del • Aprendizaje • Aula virtual de
siglo XX. La Educación en la República sincrónico la Escuela de
Aristocrática. Polémica entre Alejandro • Aprendizaje Posgrado
9na
Deústua y Manuel Vicente Villarán. asincrónico • Plataforma
9.3 Enrique Guzmán y Valle, el maestro • Inductivo Google Meet.
olvidado. • Deductivo • Diapositivas.
José Antonio Encinas: Pensamiento y • Analítico: • Documentos.
experiencias en Puno. • Analítico-sintético: PDF.
10.1 La educación en el Oncenio. • Sintético • Gabinetes
virtuales.
10.2 José Carlos Mariátegui y el proceso • Foros.
de la Instrucción Pública. Surgimiento del • Tareas • Bibliotecas
10ma.
APRAy la educación. • Chats. virtuales
10.3 El Indigenismo y la educación La • Video • Videos
Reforma Universitaria; 1919. conferencia. seleccionados
11.1 El Tercer Militarismo y la educación. • Aula invertida. de YouTube
Régimen de Manuel Prado y la Reforma • Investigación • WhatsApp,
Educativa Olivera. • Facebook
11ra. • Correo
11.2 Germán Caro Ríos: Pensamiento
educativoy experiencias en Huayopampa. electrónico
• Diagramas
12,1 Gobierno Militar de Manuel A. Odría y • Esquemas
12da. laeducación: Construcción de Grandes • Sinopsis
Unidades Escolares,

4
 12.2 Potencialización de la educación
superior

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA DE LA UNIDAD:

Basadre, J. (1983). Historia de (a Republica del Perú 1822-1933. T.XI. Sétima edición. Editorial
Universitaria. Lima. -
Barrantes, E. (1989). Historia de la Educación en el Perú. Mosca Azul Editores. Lima.
1999. (Compilador). Ensayos sobre la educación peruana. Universidad Ricardo Palma. Lima.
Barriga H., C. Et. Al. (2001): Historia de la educación. Tercera edición. Universidad Nacional
Mayor de san Marcos. Lima.
Cabezas O., R. (1996). Historia De la Educación Peruana.1821-1995.Periodo Republicano.
Primera edición. Editorial San Marcos. Lima.
Calero Pérez, M. (1999). Historia de la Educación Peruana. Editorial San Marcos. Lima.
Castilla Rosa P., E. (1995) Historia de la Educación. Editorial San Marcos. Lima.
Caro Ríos, G. (1975). Las Escuelas de estudio y trabajo en coeducación. Editorial Pedagógica
Asencios. Lima.
Encinas, José Antonio. (1932). Un Ensayo de Escuela Nueva en el Perú. Edición facsimilar. (mayo
de 1986) Edición de. Lima.
Guzmán Y Valle, Enrique. (2003). La Segunda Enseñanza. Editorial San Marcos. Lima.
González C., E. Et.al. (1981). Historia de la Educación Peruana. En Historia del Perú Procesos e
Instituciones. TX. Tercera edición. Editorial Juan Mejía Baca. Lima.
Lora Cam, J. (2006). Filosofía de la educación. Dos Maestros: J.C. Mariátegui y J.A. Encinas.
Juan Gutenberg editores. Lima.

UNIDAD IV: DE LA EDUCACION DE LA CRISIS DEL ESTADO OLIGARQUICO A LA

EDUCACION NEOLIBERAL DEL SIGLO XXI (1954. 2022)
ESTRATEGIAS RECURSOS
SEMANA CONTENIDOS
METODOLOGICAS DIDACTICOS
13.1 La Reforma Educativa en la década
de1970: • Aprendizaje • Aula virtual de
13.2 La educación humanística de sincrónico la UNE.
AugustoSalazar Bondy. • Aprendizaje • Aula virtual de
13ra. Walter Peñalosa Pensamiento educativo y la asincrónico la Escuela de
Universidad de la Cantuta. • Inductivo Posgrado
13.3 Nacimiento del SUTEP. • Deductivo • Plataforma
La Constitución de 1979 y la educación • Analítico: Google Meet.
• Analítico-sintético: • Diapositivas.
14,1 La globalización y el impacto en la • Sintético • Documentos.
educación. Políticas educativas en el umbral • Foros. PDF.
del milenio. • Tareas • Gabinetes
14ta. 14.1 La Constitución neoliberal de 1993 y la virtuales.
• Chats.
educación. Reforma educativa de Fujimori • Bibliotecas
• Video
hasta la actualidad. virtuales
conferencia.
• Videos
• Aula invertida.
15.1 Esfuerzos para mejorar la educación seleccionados
nacional: Las agendas políticas del • Investigación de YouTube
15ta. gobierno de Alan García: La • WhatsApp,
municipalización y su fracaso. • Facebook

5
 15.2 T ol ed o, G ar cí a, H um al a h ast a • Correo
l a act ua li da d y la edu c aci ó n. electrónico
15.3 Abandono de la educación pública y (e-email).
laprivatización. Educación y la pandemia de
COVID 19.

16ta. EVALUACIÓN FINAL

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA DE LA UNIDAD:

Bórea Odría, Juan Et. Al. (1993). El Currículo de Educación Primaria y de Secundaria en las
reformas Educativas Ocurridas en los Últimos 50 años. Lima.
Cavero Carrasco, Ranulfo. (2011). Interculturalidad y Globalización. La educación Rural en el
Perú. Ayacucho.
Basadre, J. (1983). Historia de la Republica del Perú 1822-1933. T. XI. Sétima edición. Editorial
Universitaria. Lima. -
Barrantes, E. (1989). Historia de la Educación en el Perú. Primera edición. Mosca Azul Editores.
Lima.
1999. (Compilador). Ensayos sobre la educación peruana. Universidad Ricardo Palma. Lima.
Barriga H., C. Et. Al. (2001): Historia de la educación. Tercera edición. Universidad Nacional
Mayor de san Marcos. Lima.
Cabezas O., R. (1996). Historia De la Educación Peruana.1821-1995.Periodo Republicano.
Primera edición. Editorial San Marcos. Lima.
Calero Pérez, M. (1999). Historia de la Educación Peruana. Editorial San Marcos. Lima.
Castilla Rosa P., E. (1995) Historia de la Educación. Editorial San Marcos. Lima.
González Carré, Enrique Et.al. (1981). Historia de la Educación Peruana. En Historia del Perú
Procesos e Instituciones. TX. Tercera edición. Editorial Juan Mejía Baca. Lima.
Derrama Magisterial. (2014). Colección de Pensamiento Educativo Peruano En XV volúmenes.
Editorial Derrama Magisterial. Lima.
Morote, H. (2004). Réquiem por el Perú. Mi patria. Edición revisada y aumentada. Lima,
2006. Pero... ¿Tiene el Perú Salvación? C Jaime Campecico Editor. Lima.

5 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
En el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura, el docente y los estudiantes
utilizaran la metodología de la educación y pedagogía digital con el uso de tecnología
informática de recolección, análisis o visualización de datos de investigación y el uso de
una serie de procedimientos y estrategias del trabajo remoto a través de la plataforma
virtual educativa o aula virtual de la EPG de la UNE Enrique Guzmán y Valle, con el uso
de diferentes herramientas electrónicas tanto en forma asincrónico y sincrónica.
Se usarán el conjunto de nuevas tecnologías y equipos de información y comunicación
TIC, redes sociales por vía electrónica como: la informática, computadora, correo
electrónico (e-mail), video, WhatsApp, Facebook, video, aula virtual de la EPG, etc.

6 EVALUACIÓN
La evaluación es permanente y se considera los siguientes aspectos:

6.2 Prácticas : 25%

6
 6.3 Investigación : 25%
6.4 Evaluación parcial : 25 %
6.5 Evaluación final : 25 %
TOTAL 100 %
7 CRONOGRAMA
• Especifica las fechas en que se realizaran las diferentes actividades de
aprendizaje y de evaluación.
PROGRAMA CALENDARIZADO DEL CICLO ACADÉMICO 2020-II
SEMANA TEMA O CONTENIDO ACTIVIDADES
1 Introducción. Del Lítico a las
24.09.2022 civilizaciones del Perú Antiguo- • Aprendizaje asíncrono.
2 La educación sistemática y no • Aprendizaje sincrónico
01.10.2022 sistemática en el Tawantinsuyo • Participación en foros.
3 Choque de dos mundos. Invasión, • Chats.
08.10.2022 conquista, colonia y educación. • Tareas
Colegio de Caciques de Lima y del • Análisis de lecturas
4
Cusco. José Baquíjano y Carrillo y los • Creación y presentación de
15.10.2022
ilustrados. Elogio al virrey Jauregui videos
La educación en el Protectorado de San • Participación en
5
Martín. D. Thompson. Bolívar y la videoconferencias.
22.10.2022
educación. Simón Rodríguez. • Elaboración de infografías
Primer militarismo 1827-1872. • Elaboración de mapas
6
Fundación del Colegio Guadalupe. conceptuales o mentales
29.10.2022
Sebastián Lorente y la educación en el • Creación de presentaciones
Perú. Liberales y conservadores.
interactivas.
El periodo del Guano y el desarrollo de la
• Cuestionarios en línea
educación.
7 Proyecto civilista y la educación. • Correo electrónico (e-email).
05.11.2022

8
12.11.2022 EVALUACIÓN PARCIAL
La Guerra con Chile, la Reconstrucción
• Aprendizaje asíncrono.
Nacional y la educación
• Aprendizaje sincrónico
La educación en la primera mitad del
siglo XX. Educación en la Republica • Participación en foros.
Aristocrático. • Chats.
Polémica entre Alejandro Deústua y • Tareas
Manuel Vicente Villarán, • Análisis de lecturas
La educación en el Oncenio. J.C. • Creación y presentación de
Mariátegui y el proceso de la Instrucción videos
10
Pública. Surgimiento del APRA y la • Participación en
26.11.2022
educación. Indigenismo y la educación. videoconferencias.
Reforma Universitaria 1919. • Elaboración de infografías
11 Tercer Militarismo y la educación. Manuel • Elaboración de mapas
03.12.22 Prado y la Reforma Educativa Olivera. conceptuales o mentales
• Creación de presentaciones
interactivas.

7
 Germán Caro Ríos, experiencias en • Cuestionarios en línea
Huayopampa Correo electrónico (e-mail).
Gobierno Militar de Manuel A. Odría y la
12 educación. Construcción de Grandes
10.12.2022 Unidades Escolares y potencialización
de la educación.
La Reforma Educativa en la década de
13
1970: educación humanística de Augusto
17.12.2022
Salazar Bondy; Walter Peñalosa.
Globalización y el impacto en la
educación. Políticas educativas en el
14 umbral del milenio. Fujimori y su reforma
24.12.2022 educativa neoliberal.
. Constitución de 1993 y la educación.
Esfuerzos para mejorar la educación:
Alan García y la municipalización.
15 Abandono de la educación pública
07.01.2023 T o l e d o , G a r c í a , H u m a l a y la
privatización. Pandemia COVID 19

16 EVALUACIÓN FINAL
14.01.2023

8 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

1. Abugattas, J. Et. al. (1997). Consecuencia de los cambios globales para la educación.
Ediciones Foro Educativo. Lima.
2. Alfaro Lagos A. Et al (2003). Perspectivas Psicopedagógicas acerca de la Inteligencia,
Creatividad y los Valores. Primera edición. Ediciones Chonglong. Lima.
(2018). Historia crítica de la educación prehispánica. Instituto de Investigación UNE.
Chosica.
(2019). Bicentenario de la independencia en la historia de la educación peruana
(1780-1823). Instituto de Investigación UNE. Chosica.
3. Alfaro Lagos, A. (2002). Historia del Perú Republicano. Editorial CEMED. Chosica.
Lima.
(2022) Bicentenario: La educación en tiempos de la Independencia. 180-1823. Editora
Los Olivos. Lima.
4. Alaperrine-Bouyer, M. (2007). La educación de las elites indígenas en el Perú colonial.
IFEA. Instituto Riva Agüero. IEP. Lima.
5. Alvarado O., O. (1999). Política Educativa. Conceptos, Reflexiones Y Propuestas.
Editorial Vallejiana. Trujillo.
(2003). Por los caminos de la educación. Aportes a la sociología de la experiencia.
Editorial Udegraf S.A. Lima.
6. Ampuero, A. (editora). (1999). Descentralización en Educación y salud. Experiencias
Latinoamericanas. RSAN ediciones. Lima.
7. Ames R., P. (1999). Mejorando la Escuela Rural: tres décadas de experiencia
educativas en el Perú. IEP. Lima.
(2002). Para ser iguales, para ser distintos. Educación, escritura y poder en el Perú.
8
 IEP Instituto de Estudios Peruanos. Lima. Ansión, J. (1993). La Escuela en Tiempos de
Guerra: Una mirada a la educación desdela crisis y la violencia. Editorial Tarea. Lima.
8. Arguedas. J. M. (1986). Nosotros los maestros (Presentación y selección de Wilfredo
Kapsoli). Primera edición. Lima.
9. Basadre G., J. 1983. Historia de la Republica del Perú 1822-1933. T.XI. Sétima edición.
Editorial Universitaria. Lima. -
10. Barrantes, E. (1989). Historia de la Educación en el Perú. Primera edición. Mosca Azul
Editores. Lima.
(1999). (Compilador). Ensayos sobre la educación peruana. Universidad Ricardo
Palma. Lima.
11. Barriga H., C. Et. al. (2001): Historia de la educación. Tercera edición. Universidad
Nacional Mayor de san Marcos. Lima.
12. Bórea Odría, J. Et. al. (1993). El Currículo de Educación Primaria y de Secundaria en
las reformas Educativas Ocurridas en los Últimos 50 años. Lima.
13. Cavero C., R. (2011). Interculturalidad y Globalización. La educación Rural en el Perú.
Ayacucho.
14. Cabezas, R. (1996). Historia de la Educación Peruana.1821-1995.Periodo
Republicano. Primera edición. Editorial San Marcos. Lima.
15. Cajiao, F. (2004). La formación de maestros y su impacto social. Cooperativa editorial
Magisterio. Bogotá.
16. Calero P., M.(1999). Historia de la Educación Peruana. Editorial San Marcos. Lima.
17. Capella R., J. (1991). Una Década en la Educación Peruana. 1980-1990. Reflexiones
y Propuestas. Editorial Cultura y Desarrollo. Lima
(1983). Educación. Planteamientos para la formulación de una teoría. Edit. Zapata
Santillana. Lima.
(1985). Nuestros hijos, reto y esperanza. Editorial Cultura y Desarrollo. Lima.
18. Caro Ríos, G. (1975). Las Escuelas de estudio y trabajo en coeducación. Primera
edición. Editorial Pedagógica Asencios. Lima.
19. Carbálo Rey, C. (2005). Diario educar. Tribulaciones de un maestro desarmado.
Aguilar-Santillana. Lima
20. Castilla Rosa P., E. (1995). Historia de la Educación. Editorial San Marcos. Lima.
21. Castillo Ríos, C. (1990). Crítica de los Planes de educación de “IU” y el APRA.
Ediciones Realidad Nacional. Lima.
22. Céspedes R., N. (1999). La escuela y los derechos humanos de las niñas y los niños.
Segunda edición. Editorial Tarea. Lima.
23. Contreras, C. Et al. (2004). Historia del Perú Contemporáneo. Tercera edición. IEP.
Lima.
24. Contreras, C. 1996. Maestros, mistis y campesinos en el Perú rural del siglo XX. IEP
Instituto de Estudios Peruanos. Lima.
(2002). El centralismo peruano en su perspectiva histórica. IEP Instituto de Estudios
Peruanos. Lima.
(2004). El aprendizaje del capitalismo. Estudios de historia económica y social del Perú
Republicano. IEP Instituto de Estudios Peruanos. Lima.
25. Cuassianovich, A. Et. al. (1989). Educación Popular en la Escuela. IPP Instituto de
Pedagogía Popular. Lima.

9
26. Cuassianovich, A. Et. al. (2004). Propuestas para una Educación Liberadora. IPP
Instituto de Pedagogía Popular. Lima.
27. Chiroque Ch., S. (2003). Magisterio Peruano: Problema y Posibilidad. IPP Instituto de
Pedagogía Popular. Lima.
(2003). Ser Maestro en el Perú. IPP. Instituto de Pedagogía Popular. Lima.
28. Chiroque Ch., Sigfredo (Compilador). (1999). Pedagogía Histórico Crítica. IPP.
Instituto de Pedagogía Popular. Lima.
29. Degregori, C. (2000). No hay país más diverso. Compendio de Antropología Peruana.
Pontificia Universidad Católica del Perú. IEP. Lima.
30. Delors, J. (1996). La Educación Encierra un Tesoro. (Informe a la UNESCO de la
Comisión Internacional, sobre la Educación para el siglo XXI). Editorial Santillana.
Madrid.
31. Delgado M., G. (2008). Historia de la Enseñanza Médica en el Perú. Universidad
Nacional mayor de San Marcos. Lima.
32. Derrama Magisterial. (2014). Colección de Pensamiento Educativo Peruano En XV
volúmenes. Editorial Derrama Magisterial. Lima.
33. Desco. (2001). Hacer de Villa El Salvador una Comunidad Educativa. Editorial
DESCO. Lima.
34. Díaz D., H. Et al. (2001). Una Mirada a la Educación en el Perú. Balance de 20 años
en el Perú del Proyecto Principal de la UNESCO para América Latina y el. Caribe 1979-
1999. UNESCO Perú. TAREA. Lima.
35. Díaz d. Hugo. Et al. (2000). La carrera de maestro en el Perú. Factores institucionales,
incentivos económicos y desempeño. Grade Grupo de Análisis para el Desarrollo.
Lima
36. Foro Educativo. (2003). Descentralización Educativa. Ensayos para el análisis de un
proceso abierto. Foro Educativo. Lima.
37. Gálvez R., F. (2003). La Legislación en la Administración Educacional del Perú (1901-
2000): Una visión diferente en el siglo XXI. B&RPubliGraf. Lima.
38. Galdo G., V. (1982). Educación de los Curacas. Una forma de dominación colonial.
Ediciones UNSCH. Ayacucho.
39. Gallegos a. J. (2000). Política y Descentralización Educativa. Análisis- Propuestas.
Editorial San Marcos. Lima.
40. García Z, O. (Compilador) (2003). Hacia una nueva universidad en el Perú. Fondo
Editorial de la Universidad Mayor de San Marcos. UNESCO. Universidad Lima.
41. Gómez, Y. Et al. (1995): Democracia y Productividad. Desafíos de una nueva
educación media en América Latina. Cooperativa Editorial Magisterio. Bogotá.
42. González C., E. Et.al. (1981). Historia de la Educación Peruana. En Historia del Perú
Procesos e Instituciones. TX. Tercera edición. Editorial Juan Mejía Baca. Lima.
43. Gonzales C., E. (2004). Educación prehispánica en el Perú. Lluvia editores.IFEA. Lima.
44. Gootenberg, P. (1995). Población y Etnicidad en el Perú Republicano (siglo XIX)
Algunas revisiones. IEP. Lima.
45. Gorriti, L. Et. al (2000). Cuánto cuesta una Educación Básica de Calidad en el Perú.
Lima. Foro Educativo-PREAL,
46. Guzmán y Valle, E. (2003). La Segunda Enseñanza. Editorial San Marcos. Lima.

10
47. Herrera C, G. (2002). Problemática Universitaria del Perú en el siglo XX. Editorial
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a.a.a.l. Molina setiembre del 2022.

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