INDICACIONES

Lee cada texto con mucha atención:

• Luego, lee cada pregunta y marca con

X la respuesta correcta.

• Si lo necesitas, puedes volver a leer

el texto.

• Solo debe marcar una respuesta por

cada pregunta.

Ahora puedes empezar.

Lee el siguiente texto:

 Historia del Señor de los Milagros
La procesión del Señor de los Milagros, Cristo de Pachacamilla o Cristo Moreno, recorre
las calles limeñas todos los años en el mes de octubre desde 1687.

Cuenta la historia que a mediados del siglo XVII un humilde mulato pintó al Cristo
Crucificado en un paño de muro, predominando el morado, dentro del muladar de
Pachacamilla, una zona donde los negros angolanos se agruparon viviendo en una pobreza
absoluta.

El 13 de Noviembre de 1655, a las 2:45 de la tarde se produjo

un terrible terremoto en Lima y El Callao, derrumbando iglesias,
sepultando mansiones dejando miles de muertos y damnificados.
Todas las paredes de la cofradía se vinieron abajo, excepto el
débil muro de adobe en el cual se encontraba pintada la imagen
de Jesús. La imagen quedó intacta, sin ningún
resquebrajamiento. La imagen atrajo gran cantidad de
adoradores, que con sus cánticos y bailes semipaganos
escandalizaban a las autoridades políticas y religiosas, el Virrey
ordenó la destrucción de la imagen. Al subir un pintor la
escalera para borrarla, empezó a sentir temblores y
escalofríos, teniendo que ser atendido de inmediato para
proseguir con su labor. Luego intentó nuevamente subir pero
fue tanta la impresión causada que bajó raudamente y se alejó
asustado del lugar sin culminar con la tarea encomendada.

Un segundo hombre, un soldado de Balcázar, de ánimo más templado, subió pero bajó
rápidamente, explicando luego que cuando estuvo frente a la imagen vio que se ponía más
bella y que la corona se tornaba verde; por esa razón no cumplió la orden dada. Ante la
insistencia de las autoridades por desaparecer la imagen, la gente manifestó su disgusto
y comenzó a protestar con airadas voces y actitudes amenazantes que obligaron a
retirarse a la comitiva. La orden fue revocada y se acordó que en ese lu gar se rindiera
veneración a la poderosa imagen.

El 20 de octubre de 1687 un maremoto arrasó con el Callao y parte de Lima y derribó la

capilla que se había levantado en honor a la imagen de Cristo. Quedando solo en pie la
pared de adobe con la imagen del Cristo Crucificado. De esta forma fue admitido por la
Iglesia y se consagró su culto.

Una copia al óleo de la imagen fue confeccionada y fue llevada en procesión por las calles
de Lima implorando al Cristo Crucificado para que apaciguara la ira de la natu raleza.
Desde aquel entonces se estableció que en los días 18 y 19 del mes de octubre tendría
lugar la procesión del Señor de los Milagros.
Ahora responde las siguientes preguntas:

1 ) ¿ Quien pintó al Cristo crucificado en un paño de muro?

a) Un mulato
b) Un sacerdote
c) Un campesino

2) ¿Porqué le dicen Cristo de Pachacamilla?

a) Porque un mulato pintó la imagen del Señor de Milagros en

Pachacamilla

b) Porque un sacerdote le puso ese nombre

c) Porque el virrey quiso ponerle ese nombre

3) ¿Quién ordenó la destrucción de la imagen del Señor de los

Milagros?

a) El Presidente de la república

b) El virrey

c) El alcalde de Pachacamilla

4) ¿Según el texto qué significa la palabra “VENERACIÓN”?

a) Culminación

b) Adoración

c) Diversión
5) ¿Qué quiere decir la frase “bajo raudamente”?

a) Bajó con mucho susto

b) Bajó con mucha calma

c) Bajó de forma apurada

6) ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Invitarnos a participar la procesión del Señor de los Milagros

b) Describir la imagen del Cristo de Pachacamilla

c) Informarnos acerca de la historia del Señor de los Milagros

Lee el siguiente texto:

QUEMADURAS SOLARES

Ahora responde las siguientes preguntas:

7) El propósito principal de este texto es que las personas:

a) Eviten las quemaduras solares.

b) Usen adecuadamente los bloqueadores.

c) Conozcan las horas de mayor radiación solar.

8) ¿Por qué los niños y adultos no deben exponerse al sol en las horas
señaladas en el texto?

a) El bloqueador no será efectivo.

b) Gastarían demasiado bloqueador.

c) A esas horas el sol es más dañino.

9) Según el texto, una de las recomendaciones sobre el uso del

bloqueador, es:

a) Aplicarlo después de salir del agua.

b) Acompañarlo vestido con una polera.

c) Usarlo siempre a las 11 y las 15 horas.

 Lee el siguiente texto:

La montaña de cristal
Hollín y Carbonilla vivían en “El país de las sinrazones” . En ese país había ríos sucios y
carreteras repletas de coches y humos negros. Era un país sin pájaros y con hombre
grises.

Un día Hollín y Carbonilla salieron de paseo y tanto anduvieron que se fueron muy lejos
y se encontraron con una gran montaña de Cristal. La montaña era transparente como un
cubito de hielo y tenía un cartel que decía “ Este es el país de lo que debe ser.” Y al otro
lado de la montaña transparente se veía un río, un campo y un puente verde: parecía un
país agradable y sin problemas,

_ ¡ Qué bonito es el “País de lo que Debe Ser” – dijo Hollín.

- Ahí se debe vivir bien, ¿por qué no traspasamos la montaña de cristal? -Dijo Carbonilla.

- Imposible es una montaña dura y fría -contestó su amigo-.

Pero, aún sabiendo que era imposible atravesar la montaña , ninguno de los dos se movía
de allí y al fin se quedaron dormidos.

Una niña del otro lado los vio y exclamó - ¡Oh pobrecitos! parecen cansado y enfermos.
Seguro que desean entrar.

Y la niña abrió una puerta escondida en la montaña: por esa puerta solo entraban los que
rechazaban el “País de las sinrazones”.

De ese modo Hollín y Carbonilla llegaron al “País de lo que Debe Ser”.

Allí vivieron felices después de recibir un buen baño. Nuestros amigos se cambiaron los
nombres por los de “Brisa Limpia” y “Cielo sin Humus”

Ahora responde las siguientes preguntas:

10) ¿Dónde se quedaron dormidos Hollín y Carbonilla?

a) En el puente.

b) En un campo verde.

c) En la montaña.
11) En el texto finalmente, ¿Dónde vivieron felices Hollín y Carbonilla?

a) Vivieron felices en el “País de lo que debe Ser”.

b) Vivieron felices en el “País de las sinrazones”

c) Vivieron felices en la montaña.

12) Según el texto, ¿Por qué vivieron felices Hollín y Carbonilla en el

“País de lo que Debe Ser”?

a) Porque se habían perdido.

b) Porque encontraron nuevos amigos.

c) Porque les agradaba la limpieza.

13) ¿Para qué se ha escrito éste texto?

A. Para informarnos sobre la vida de Hollín y Carbonilla.

B. Para contarnos la historia de la niña.

C. Para describir la montaña de cristal.

 Lee el siguiente texto:

El avestruz, la mayor ave viviente

Es la mayor y más alta de las aves. Tiene una altura media de 2,5 metros y pesa unos 115
kilos. Puede llegar a vivir más de 70 años, aunque el promedio de vida está entre los 35
y 40 años. Su gran altura la convierte en auténtico centinela que vigila constantemente
los alrededores. Puede correr a 55 kilómetros por hora a lo largo de varios kilómetros,
algo fundamental para sobrevivir en la sabana africana.

Las cuatro especies de avestruz se diferencia por el color del cuello y los muslos. La del
Sahara y la Masai son de un color rosáceo y la de Somalia y Sur áfrica gris azulado.

El avestruz está dotado de un apetito insaciable. Puede llenar su estómago de los

alimentos más disparatados. A primeras horas de la mañana el grupo avanza en la misma
dirección con la cabeza baja, picoteando sin cesar. Es activa incluso a mediodía, a las
horas de máximo calor, ya que no le hace falta descansar a la sombra como a los antílopes
y otros mamíferos. Es vegetariana, pero muy selectiva.

Prefiere los granos, las flores y los frutos a las hierbas. En ocasiones, caza saltamontes
y langostas.

Almacena el alimento en su esófago y luego baja por el cuello como una gran bola hacia
el estómago. También ingiere piedras para triturar los alimentos y facilitar la digestión.

Rincón del Maestro : www.rinconmaestro.tk

Ahora responde las siguientes preguntas:

14) ¿Cómo podemos distinguir las diferentes especies de avestruces?

a) Por la gran altura de su cuerpo.

b) Por su velocidad al correr.

c) Por el color del cuello y los muslos.

15) Según el texto, ¿Qué significa la palabra “centinela”?

a) Que vigila constantemente los alrededores.

b) Que sobrevive en la sábana africana.

c) Que es un ave de gran altura.

16) Según el texto ¿Para qué ingiere piedras el avestruz?

a) Para sobrevivir en la sabana africana.

b) Para triturar los alimentos y facilitar la digestión.

c) Para almacenarlos en el estómago.

17) ¿De qué trata el texto?

a) Trata de cómo se alimenta el avestruz.

b) Trata de cómo es el avestruz.

c) Trata del promedio de vida del avestruz.

18) ¿Qué tipo de texto es?

a) Es un texto narrativo.

b) Es un texto descriptivo.

c) Es un texto poético
Lee el siguiente texto:

Ahora responde las siguientes preguntas:

19) ¿Cuál es el riesgo de los niños obesos?

a) El riesgo es desarrollar enfermedades crónicas.

b) El riesgo es la cantidad de grasas saturadas.

c) El riesgo es la promoción y la publicidad.

20) ¿Qué nos enseña el afiche?

a) Nos enseña el peligro del consumo de alimentos no saludables.

b) Nos enseña a consumir alimentos saludables y naturales.

c) Nos enseña a no ser persuadidos por la publicidad.

21) De acuerdo al afiche, ¿cuál expresión es la más apropiada del

consumo de alimentos no saludables?

a) Que son baratos y ricos.

b) Que dañan nuestra salud.

c) Que se venden en todas partes