COLEGIO CENTRO DE COMERCIO

ACTIVIDADES ETICA
Valor: La Libertad

1. Leer y escribir en el cuaderno el siguiente poema:

Pintando
Pinta que pinta la nena,
pinta y pinta sin parar.
Abre ventanas de estrellas,
pinta el cielo…
Pinta el mar….
Pinta niños jugando,
pinta flores,
pinta luz,
conchitas y caracoles,
destellos
del agua azul.
Pinta que pinta la niña
muy pronto terminará.
¿Qué está pintando mi nena?
¡Pinta, pues la libertad!
• Responder las siguientes preguntas en el cuaderno:
a. ¿Por qué se pinta así la Libertad?
b. ¿Por qué se pintan tantas cosas en la poesía y luego se pinta la Libertad?
c. ¿Qué entiendes por pintar la Libertad?
d. ¿Les gustaría pintar la libertad? ¿Cómo lo harían?

“Explicar que el poeta pinta la libertar como algo muy bonito, porque todos desean ser
libres y poder pintar el cielo, la luz, el mar, todo lo que está alrededor, todo lo que sea bello
y que no se prohíba pintar lo que se quiera, eso es LIBERTAD”
2. Consignar en el cuaderno:
“La Libertad es la facultad natural que tiene el hombre de obrar de una forma o de otra y de no obrar; por lo
que es responsable de sus actos. Es el estado o condición de quien no es esclavo. Es el actuar con franqueza,
facilidad, soltura y tener disposición natural para hacer algo con destreza”.

3. Lee y responde en el cuaderno las preguntas:

Gabriel García Márquez es un famoso escritor colombiano quien en su libro “Noticia de un secuestro” no solo cuenta los
sufrimientos que padecen las personas que por la fuerza han sido apartadas de su familia, también plantea una gran
pregunta, ¿qué tanto valoramos el derecho a la libertad? Contratar más policías parece no ser la solución. La escuela, la
familia, las personas adultas y la población infantil deben reconocer como lo hace García Márquez, la vital importancia de
defender este derecho en nuestra sociedad. Hay que hacerle entender a cada ciudadana y ciudadano que la libertad es
sagrada. No existen razones para violar este derecho. Cuando las personas así lo entiendan, el secuestro desaparecerá.
a. ¿Por qué es importante ser libre? Enumera tres razones.
b. ¿Qué ventajas le da la libertad a una persona? Escribe 2
c. ¿La libertad te da derecho a hacer lo que quieras? Explica tu respuesta.
d. Escribo y decoro creativamente la siguiente oración en una hoja completa del cuaderno.

LIBERTAD: Los seres humanos nacen libres, crecen en libertad y necesitan la libertad para vivir. Quien limita la libertad
de otra persona actúa en contra de las leyes de la naturaleza.

“Se llamaba Libertador”

Había una vez un apuesto y valiente guerrero que luchaba por su patria sin descanso, junto a sus bravos hermanos,
hermanos sí, aunque no de sangre, porque los hombres en la guerra se cuidan y defienden como hermanos de lucha que
son. Él junto con sus compañeros luchaba en los llanos y montañas, cruzando mares y ríos, para que su patria fuera libre
y feliz. ¡Cómo le temían los enemigos, porque era un hombre bravo de verdad! ¡Cómo se contaban sus hazañas y hablaban
de su bondad! Si, por sus grandes hazañas ganó el grado de general. ¡Ah! Siempre andaba a caballo, y se le conocía por el
General del caballo blanco.

Pues bien, ese gallardo guerrero tuvo un caballo muy valiente, tanto que una vez, le salvó la vida. Un día, cuando estaba
lejos de sus compañeros de tropa, el General del caballo blanco fue sorprendido por sus enemigos, que le dispararon,
tratando de matarlo. Pero su valiente caballo se alzó en dos patas, dio un gran relincho y lo cubrió, recibiendo las balas.
Herido como estaba, se dejó montar por su jinete, y escapó corriendo muy veloz, hasta llegar junto al resto de la tropa.
Cuando el guerrero estuvo junto a sus hombres que lo recibieron
llenos de alegría, se desmontó y les dijo: -Curen al caballo. ¡No
quiero que muera! Él me salvó la vida, le pasó la mano
cariñosamente por el lomo y dijo: Desde hoy te llamarás…
¡Libertador!

4. Responder en el cuaderno:

a. ¿Por qué se llama a un hombre o mujer libertador?

b. ¿Por qué debemos siempre recordar a estos hombres y
mujeres?
c. ¿Qué entiendes por libertad?
d. Dibuja el caballo libertador.

* COMPRENSIÓN LECTORA PARA LA NOTA DE

LECTO ESCRITURA:
La pequeña Alfarera

La tía Guillermina es una excelente cocinera. También sabe tejer y bordar

mejor que nadie. Sin embargo, lo que más le gusta es narrar los cuentos
que ella misma inventa. Se le ocurren durante el día, mientras prepara la
sopa o teje una bufanda. Cuando las historias están terminadas en su
cabeza, reúne a sus numerosos sobrinos y les ofrece un rico atole. Luego
todos se sientan en la sala para escucharla. Una tarde, la tía Guillermina
les dijo a sus sobrinos y sobrinas que miraran con atención la taza de atole
que tenían en la mano, pues el cuento de ese día estaba relacionado
precisamente con una taza de barro y hablaba de la libertad.

“En una tierra muy lejana —comenzó la tía Guillermina— vivía un malvado rey que mandaba a su ejército a invadir los
reinos vecinos. La misión de ese ejército era llevarse a los niños y las niñas de las aldeas para conducirlos a su propio reino,
el cual estaba situado más allá del desierto. Allí, los chicos eran obligados a trabajar como esclavos en las minas, las
fábricas, los talleres y las casas de los ricos. Separados de sus familias, muchos de esos niños morían de tristeza o
sucumbían víctimas de la fatiga y los malos tratos. Entre los secuestrados se encontraba Fiorella, una bella niña que había
sido enviada a un taller de alfarería. Allí, junto con otros compañeros, pasaba los días fabricando cazuelas, ollas y platos.
Era una labor agotadora. ”Fiorella soñaba con la libertad. Quería regresar a su pueblo para estar con sus padres y poder
estudiar. Así que un día, aprovechando el descuido de los vigilantes, se escapó del taller. Con gran sigilo logró salir del
reino y durante días vagó por el desierto. No sabía en qué dirección quedaba su casa. Caminó y caminó sin rumbo hasta
que el calor y la sed se volvieron insoportables. Cuando estaba a punto de morir, llegó a una cueva en la que vivía una
anciana. Ella la recibió y le dio de beber un dedal de agua. Le dijo que no podía darle más, pues en los desiertos el agua es
más valiosa que el oro. ”Fiorella le contó a la anciana lo que le había ocurrido. Luego le preguntó si sabía el camino hacia
su pueblo. Ella respondió que sí y que se lo diría si ella le daba algo a cambio. La anciana agregó que, puesto que había
trabajado en una alfarería, seguramente podría fabricar una taza para ella. La única que tenía se había roto, y desde
entonces bebía su té en el cráneo de un borrego. ‘Si tú fabricas una taza de barro para mí’, le propuso, ‘yo te diré cómo
regresar a tu casa.’ ”Fiorella estuvo de acuerdo y tomó un puñado de tierra para hacer la taza. Sin embargo, la tierra del
desierto es muy seca y no hay forma de trabajarla, así que le pidió a la anciana un poco de agua. Ésta dijo que no podía
dársela pues, como ya le había explicado, en los desiertos el agua es más valiosa que el oro. ¿Qué podía hacer? Sin agua
era imposible modelar la tierra. Fiorella pensó que nunca lograría regresar a su hogar. Su tristeza era tanta que comenzó
a llorar. Lloró durante horas hasta que las lágrimas que había derramado se mezclaron con la tierra y formaron un lodo
arcilloso. Con él pudo modelar una delicada tacita que luego puso a cocer bajo los rayos del candente sol. Cuando el
recipiente estuvo terminado se lo dio a la anciana. Ésta cumplió su promesa y le indicó a Fiorella el camino a su pueblo.”
Al concluir el cuento, la tía Guillermina le dio un largo trago a su atole y dijo que el deseo de libertad es capaz de romper
todas las cadenas y vencer los obstáculos. Sus sobrinos y sobrinas también bebieron hasta que sus respectivas tazas
quedaron vacías.

*RESPONDER EN EL CUADERNO DE ETICA:

1. ¿Crees que es justo que los niños del cuento sean obligados a trabajar?
2. ¿Qué piensas de la historia que cuenta la tía Guillermina?
3. ¿Crees que algo así puede ocurrir en la realidad?
4. ¿Compartes la idea de que el deseo de libertad es capaz de romper todas las cadenas y vencer los obstáculos?
5. Resume el cuento leído y realiza un dibujo relacionado con el cuento.
COLOREA, RECORTA Y PEGA EN EL CUADERNO DE ETICA: