UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

DIVISIÓN DE DISEÑO Y EDIFICACIÓN

LICENCIATURA EN DISEÑO GRÁFICO

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: Procesos del Arte y el Diseño CLAVE:

Cuarto 2415

MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRÉDITOS

SEMESTRE SEMANA TEÓRICAS PRÁCTICAS
Curso Obligatoria Teórico-Práctico 48 3 2 1 5

LÍNEA DE FORMACIÓN Multidisciplinaria

ÁREA DE CONOCIMIENTO Investigación

SERIACIÓN Obligatoria ( ) Indicativa (√)

SERIACIÓN ANTECEDENTE Arte y Diseño en la Actualidad
SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el semestre el alumno analizará los procesos de producción, exhibición, distribución,

venta y comercialización del arte y el diseño como fenómeno sociocultural.

HT HP UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR

10 6 1. Procesos tecnológicos en la El alumno identificará la influencia de las

actualidad tecnologías en el arte y el diseño
1.1 Influencia de la tecnología en la
producción, exhibición,
distribución y venta del arte
1.2 Influencia de la tecnología en la
producción, exhibición,
distribución y venta del diseño
1.3 Repercusiones sociales,
políticas, culturales y estéticas
de los procesos tecnológicos
actuales en arte y en el diseño
10 6 2. Tecnologías de la Información y la El alumno analizará la influencia de las
Comunicación en el arte y el Tecnologías de la Información y la Comunicación
diseño en el arte y el diseño.
2.1 Funciones de las tecnologías
de la información y la
comunicación
2.2 Sociedad del conocimiento
2.3 Espacios de difusión: internet y
dispositivos móviles
2.4 Influencia de las TICS en el
 arte y el diseño

10 6 3. Globalización en el arte y el diseño El alumno reconocerá la importancia de la

3.1 La globalización y la pérdida globalización como un fenómeno que repercute
de fronteras en los procesos del arte y el diseño.
3.2 Producción única
3.3 La producción en serie
3.4 Transculturización
3.5 La seguridad como una
necesidad en los procesos de
distribución en la actualidad
TOTAL:
30 18
48

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS MECANISMOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

DE LOS ALUMNOS
Exposición oral (√) Exámenes parciales (√)
Exposición audiovisual (√) Examen final escrito ( )
Ejercicios dentro de clase (√) Trabajos y tareas fuera del aula (√)
Ejercicios fuera del aula ( ) Exposición de seminarios por los alumnos ( )
Seminarios ( ) Participación en clase (√)
Lecturas obligatorias (√) Asistencia (√)
Trabajo de investigación ( ) Seminario ( )
Prácticas de taller o laboratorio ( ) Otras:
Prácticas de campo (√) • Evaluación continua:
Otras: o Desarrollo de mapas mentales y
• Aplicación de métodos de jerarquización y conceptuales.
selección de información para la generación o Desarrollo de cuadros
de mapas mentales, conceptuales y comparativos y fichas técnicas.
cuadros comparativos. o Elaboración de catálogos de
• Directrices de aplicación para la realización ejemplos.
de proyectos. o Desarrollo de prácticas (asistencia
• Fomento a la lectura a partir de la a eventos culturales y artísticos).
elaboración de ensayos, análisis y trabajos • Evaluación parcial:
de investigación. o Desarrollo de ensayos.
• Fomentar el trabajo en equipo a partir de la o Trabajos de investigación.
elaboración de ensayos, análisis y trabajos • Evaluación final:
de investigación. o Desarrollo de ensayos.
• Visita a museos, galerías, espacios o Trabajos de investigación.
culturales e históricos y realización de
practicas de campo.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Arnheim, R. (1998). El pensamiento visual. España: Paidós
Calvera, A. (2003). Arte ¿? Diseño: Nuevos capítulos en una polémica que viene de lejos.
España: Gustavo Gili.
Corveira, D. (2007). Arte y Revolución. México: Landucci.
Del Conde, T. (2007). ¿Es arte? ¿No es arte?: El campo artístico y la historia del arte. México:
CONACULTA.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Acevedo, E. (2002). Hacia una historia del arte en México: la fabricación del arte nacional a
debate. México: CONACULTA
Mattelart, A. (2007). La invención de la comunicación. España: José María Bosch
Wolfflin, H. (2006). Conceptos fundamentales de la Historia del Arte. España: Espasa Calpe.
Mosqueda, C. (2007). El origen irruptivo del diseño gráfico profesional. México: Universidad
Autónoma Metropolitana.
Walther, I. (2005). Arte del siglo XX. Alemania: Benedikt Taschen Verlag.
OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN:

PERFIL PROFESIOGRÁFICO
Licenciado en historia del arte, diseñador gráfico o áreas afines.