Escuela de Educación Técnica Nº 2

“Prof. Raúl Jesús Salazar”

PLANIFICACIÓN DE DIBUJO I

Docente: Coca Cristian Salvador

Curso: 1ro División: 1ª
Año: 2015

FUNDAMENTACION

El Dibujo Técnico es un lenguaje de comunicación indispensable, tanto en el

desarrollo de procesos de  investigación  científica, como en  la  comprensión gráfica
de proyectos tecnológicos    cuyo último  fin sea la  creación y   fabricación de un
producto. Su  función esencial en estos  procesos  consiste en  ayudar a formalizar
o visualizar lo que se está diseñando o descubriendo, y  contribuye a proporcionar
desde  una primera  concreción de   posibles   soluciones   hasta  la última fase   de
desarrollo, donde se   presentan los resultados en planos definitivamente acabados.

Los avances de la ciencia y la tecnología demandan nuevas formas de enseñar,

aprender y administrar la educación. Los cambios impuestos por la globalización y
favorecidos por el uso de las nuevas tecnologías han hecho más dinámicas y
variadas las exigencias a la educación en todos los niveles. El empleo de este tipo
de tecnologías como contenido, como medio de enseñanza, como cultura y como
recurso social, es una realidad y una necesidad social impuesta por el desarrollo
tecnológico de la sociedad, Hoy se reconoce la imposibilidad de proporcionar, en un
tiempo determinado, todos los conocimientos y habilidades que serán necesarios
para el adecuado desempeño de cualquier profesional, por tanto, se requiere realizar
una enseñanza que trascienda los límites del aula con la búsqueda de nuevas
formas que permitan el desarrollo de una mayor independencia y de las capacidades
creadoras de cada individuo teniendo en cuenta que las demandas sociales cambian
más rápidamente que los sistemas educativo

Título Del Eje:

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Las construcciones geométricas planas como fundamento del Idioma gráfico
del técnico:
Proporcionar herramientas que facilitan la manera que tiene el técnico para expresar
sus ideas, para comunicarse, entender y hacerse entender, es fundamental el
conocimiento de
este idioma gráfico universal para la formación del técnico.

PROPÓSITO DEL EJE:

Proporcionar la correcta utilización y manejo de los instrumentos y materiales de
dibujo,
logrando precisión en el trazado, como consecuencia del desarrollo de los sucesivos
problemas gráficos.
Propiciar la necesidad de la utilización de una caligrafía técnica normalizada,
basadas en
normas nacionales e internacionales.
Transmitir la importancia prioritaria del conocimiento de la resolución gráfica, a la
habilidad
manual para el trazado.
Enseñar, en el marco de la precisión del trazado, la necesidad de acotar
claramente

OBJETIVOS:
Adquirir hábitos de precisión y prolijidad en el marco de la formación del técnico.
Incorporar la responsabilidad personal y la solidaridad como valores, en la
formación de la
subjetividad.
Utilizar un vocabulario técnico como forma de expresión y comprensión de los
problemas
específicos de la asignatura.
Aplicar la normativa vigente que proporciona una estandarización de materiales y
procedimientos.
Utilizar el dibujo técnico como herramienta para Interpretar problemas gráficos
simples.

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CONTENIDOS CONCEPTUALES:

BLOQUE 1: INSTRUMENTOS Y MATERIALES

a) Muestra de los distintos instrumentos y materiales de dibujo técnico a utilizar
durante
el año. Lápices, hojas, escuadras, triple decímetro, tablero, regla “T”, compás,
plantillas curvas
b) Definición y clasificación de cada elemento, proporcionando la utilidad de cada
uno
en la realización de un plano.
c) Criterio para la elección de cada elemento en las construcciones geométricas
planas.

BLOQUE 2: LÍNEAS
a) Delineado técnico. Líneas con distintas durezas de mina. Diferenciación del trazo
previo y del definitivo para la correcta interpretación del gráfico.
b) Formatos A4 y A3, según norma IRAM 4504.
c) Rótulo normalizado

BLOQUE 3: CALIGRAFÍA TÉCNICA

a) Reseña del origen del alfabeto, del pictograma al ideograma, pasando por el
jeroglífico hasta llegar al alfabeto.
b) Importancia de la adquisición de una caligrafía técnica normalizada para los textos
que se incluyen en los planos, rótulos, notas, etc.
c) Descripción de la norma I.R.A.M. 4503 “Letras y números en Dibujo técnico” como
modelo a seguir y como introducción al concepto de “normalización”

BLOQUE 4: CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS SIMPLES

a) Trazado de perpendiculares, paralelas, noción de punto medio.
b) División de un segmento en partes iguales.
c) Construcción de ángulos, bisectriz de un ángulo.

BLOQUE 5: TRIÁNGULOS, CUADRILÁTEROS Y POLÍGONOS

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a) Construcción de triángulos, clasificación por sus lados y por sus ángulos.
b) Definición de cuadriláteros, clasificación, trazado de cuadrado, paralelogramo,
rombo y trapecio.
c) Definición de polígonos, construcción de polígonos regulares: Pentágono,
hexágono, heptágono, octógono, polígonos de 10, 12 y 15 lados.
d) Método general para la construcción de polígonos inscriptos en una circunferencia
y
dado el lado.
e) Polígonos estrellados.

BLOQUE 6: ACOTACIONES
a) Propósito de una acotación, elementos de toda acotación.
b) Sistemas de acotación: Cadena, paralelo y combinada.
c) Acotación de arcos, cuerdas y ángulos.

BLOQUE 7: ENLACES Y ESPIRALES

a) Distintos enlaces de curvas y rectas.
b) Espirales de 3, 4 y 6 centros
c) Espiral de Arquímedes

BLOQUE 8: ÓVALO, OVOIDE Y CÓNICAS

a) Definición y trazado de óvalo, ovoide.
b) Construcción de elipses, parábola e hipérbola.

BLOQUE 9: TANGENTES
a) Definición de tangencia, rectas tangentes a una circunferencia
b) Tangentes interiores y exteriores a dos circunferencias.
c) Circunferencias tangentes entre sí.

MODOS DE ABORDAJES:

PROCEDIMENTALES:
a) Reconocimiento de los distintos trazos que constituyen el simbolismo gráfico en el
delineado técnico.

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b) Desarrollo de los distintos métodos de construcciones geométricas simples.
c) Muestra de planos de diversa tecnología, análisis del aprovechamiento del
espacio y
poniendo énfasis en el dibujo de la caligrafía técnica.
d) Valoración del esfuerzo por mejorar, premiando el avance respetando la alteridad.

ACTITUDINALES:
a) Interés por la incorporación de hábitos y metodologías propias de la disciplina.
b) Compromiso con las consignas de trabajo y cumplimiento de los plazos de
entrega
de los mismos.
c) Desarrollo del sentido crítico en el delineado técnico, como producto de la auto
evaluación del proceso de aprendizaje.
d) Valoración de la prolijidad, limpieza y precisión en la presentación de los trabajos
prácticos.

ACTIVIDADES:
a) Práctica de líneas con distintas durezas de mina.
b) Realización de tramas planas en distintos papeles.
c) Introducción a la caligrafía técnica, confección de letras y números según norma
IRAM 4503. (cuaderno de caligrafía Nº 1)
d) Realización de diversos trabajos prácticos individuales.
e) Investigación grupal sobre normalización, diseño, caligrafía, etc.
f) Deducción de las construcciones geométricas a partir de la lectura comprensiva.

EVALUACIÓN:
a) Diagnóstica: Coloquio grupal sobre temas vinculados con la asignatura, que
posibilitan el conocimiento de los saberes previos que el promedio de alumnos
posee.
b) Formativa: Trabajos prácticos (láminas) que los alumnos realizan en forma
individual y en clase, que permite obtener un registro del proceso de cada uno,
atendiendo las consultas que surjan de la incomprensión de las consignas.
c) Integradora: Evaluación individual, al término de cada trimestre, con el objeto de

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comprobar si han sido suficientes las actividades propuestas para transmitir
correctamente los contenidos y observar si los alumnos alcanzaron los distintos
logros propuestos.

PLANIFICACIÓN TEMPORAL:
I Trimestre: Bloque 1, 2, 3 y 4
II Trimestre: Bloque 5 y 6
III Trimestre: Bloque 7, 8 y 9

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:
Dibujo Lineal, Severo Mantilaro
La Imagen Visual, Vicens Vives EGB
El Poder de los Límites, Gyorgy Doczi
Manual de normas IRAM vol. I
Apuntes del Profesorado Técnico
Catálogo de distintos fabricantes

Docente:

COCA CRISTIAN SALVADOR

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