INFORME DEL PRIMER TRIMESTRE

I. DATOS REFERENCIALES:

A. UNIDAD EDUCATIVA : ADVENTISTA LA ASUNTA

B. DIRECTORA : RAQUEL DINA GARCIA CHOQUE
C. DOCENTE : NEDABIA GIRONDA QUISPE
D. GESTIÓN : 2021
E. NIVEL : INICIAL
F. CURSOS : PRIMERA SECCION – SEGUNDA SECCION

II.- INFORME:

El presente informe es dar a cuenta del desarrollo de las actividades realizadas.

En esto hace referencia al cumplimiento de los procesos realizados

OBJETIVO GENERAL

Brindar información relevante sobre el proceso de aprendizaje del niño o niña, a

efectos de la elaboración de un seguimiento para un buen de desarrollo de los
estudiantes del Nivel Inicial de la Unidad Educativa Adventista La Asunta.

HIPOTESIS DEL SEGUIMIENTO

Durante la actividades desarrolladas se ha podido ver que los niños y niñas, al

recepcionar los contenidos no presentó ningún tipo de inconformidad sin embargo
por parte de los padres de familia se ha observado que no todos tienen tiempo para
estar al pendiente de sus hijos/as y poder ayudar en el proceso de desarrollo de los
niños y niñas lo cual ha causado dificultades para recepción de contenidos en
algunos padres de familia. Sin embargo se ha proseguido con el avance los cuales
se obtuvo resultados favorables.
CURSO NOMBRES Y APELLIDOS PUESTO PUNTAJE

PRE-KINDER AYANUME COCHE ASTRID GABRIELA 1ER LUGAR CUALITATIVO

PRE-KINDER QUISBERTH TERAN GIAN MARCO 2DO LUGAR CUALITATIVO
PRE-KINDER CALLA BASANTE MISHAEL 3ER LUGAR CUALITATIVO

CURSO NOMBRES Y APELLIDOS PUESTO PUNTAJE

KINDER MARCA JHASMANI MAIK 1ER LUGAR CUALITATIVO

KINDER AYALA ALBERTO GAEL HECTOR 2DO LUGAR CUALITATIVO
KINDER CALLE MEDRANO ZAID 3ER LUGAR CUALITATIVO
KINDER CHOQUE CHALLGUA ANTHONY GAEL 4TO LUGAR CUALITATIVO
KINDER ALCOBA COCHE ALONDRA KHEREEN 5TO LUGAR CUALITATIVO
CONCLUSIONES:

Podemos decir que el 60% de los niños y niñas esta en desarrollo Pleno
presenta completo y a la fecha que les menciona. Realizan las actividades y
acciones superando los criterios que se establecen para la evaluación.

El 30% está en desarrollo óptimo las niñas y niños realizan las actividades y
acciones que se le propone en relación a las cuatro dimensiones, de acuerdo a lo
esperado en los criterios de evaluación.

El 7% Desarrollo aceptable las niñas y niños realizan actividades y acciones que

se les propone, en relación a las cuatro dimensiones.

El 3% En desarrollo los niños y niñas tienen dificultad en realizar las actividades y

acciones que se le propone, en relación a las cuatro dimensiones

Adjunto el informe de porcentaje

DESARROLLO
KINDER "A"
ACEPTABLE EN DESARROLLO
7% 3%

DESARROLLO OPTIMO DESARROLLO PLENO

30% 60%

DESARROLLO PLENO DESARROLLO OPTIMO

DESARROLLO ACEPTABLE EN DESARROLLO

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