Actividad 2: diccionario de emociones

Título Diccionario de emociones

Objetivos Reconocimiento de las emociones, vocabulario emocional,
consciencia emocional, expresión física y no verbal de las
emociones.
Materiales Hojas blancas y material para escribir.
Temporización 1 hora.
Organización Individual y grupo-clase.

Desarrollo

La actividad consiste en buscar fotografías con personas, niños o personajes

expresando una emoción (adjuntare algunas con emociones básicas) buscar
imágenes con los alumnos también, en la medida de lo posible que no altere tanto
el orden de la clase diario. Posteriormente deben identificar la emoción y clasificar
las imágenes.
Para potenciar la participación se partirá con un par de emociones básicas y se va
ampliando a medida que los niños muestren que se sienten cómodos y vinculados
en la actividad.

Encuadre de la actividad

Definir a los alumnos que son las emociones, una buena definición podría ser la
siguiente:
“Las emociones son estados internos caracterizados por pensamientos,
sensaciones, reacciones fisiológicas y conductas.”
Es importante tener en cuenta que hay emociones que se las llama positivas,
porque están asociadas con el bienestar y otras negativas que se acompañan de
malestar, pero todas ellas son válidas y necesarias. No podemos evitarlas, pero
sí aprender a manejarlas y reconocerlas cuando las estamos viviendo.
Reconozcamos algunas emociones:

Ahora observemos las imágenes y vayamos clasificándolas.

Alegría
Miedo:
sorpresa
Ira
Tristeza