Instituto Profesional AIEP

Vicerrectoría Académica

PAUTA PARA EVALUACIÓN FORMATIVA

AVANCES PROPUESTA DE PROYECTO DE ESPECIALIDAD INNOVADOR
MÓDULO TPE401: TALLER DE PROYECTO DE ESPECIALIDAD 2021

Instrucción para el docente: Revise y retroalimente el cumplimiento correcto y oportuno de las formalidades y de aspectos de contenido en los diferentes entregables (avances del resumen ejecutivo)
de la propuesta de proyecto de innovador presentada por uno o más estudiante(s) durante la realización del módulo.

Para evaluar formativamente, debe retroalimentar describiendo y justificando brevemente el estado de cumplimiento de cada indicador y redactar si corresponde sugerencias/observaciones de mejora
que permitan dar oportunidades a los estudiantes de corregir/ajustar lo realizado antes de las siguientes entregas parciales y final del resumen ejecutivo completo.

NIVELES DE CUMPLIMIENTO RETROALIMENTACIÓN:

ASPECTOS A EVALUAR: (Marque con una X)
LOGRADO NO LOGRADO/ Breve descripción/ justificación del estado de cumplimiento del
INDICADORES DE CUMPLIMIENTO AVANCES PROYECTO DE INNOVACIÓN. OBSERVADO indicador y sugerencia/observación de mejora si aplica.

Indicador N°1: El entregable o encargo (parte o avance de la propuesta de proyecto) incorpora todos los Comentario especifico:
elementos requeridos para la etapa que corresponda de la propuesta de proyecto de especialidad innovador.
L

Indicador N°2: El entregable o encargo recibido es desarrollado en base al formato/instrucciones de Comentario especifico:
elaboración estándar definido(s) para el avance de la propuesta de proyecto de especialidad innovador.
L

Indicador N°3: El contenido del entregable o encargo recibido, se ajusta técnicamente a los requerimientos Comentario específico: Los ajustes técnicos no son específicos de
de la etapa respectiva de la propuesta del proyecto de especialidad innovador en la carrera que corresponda. acuerdo a lo revisado en la retroalimentación, presentan un retraso
NL
(en este aspecto a evaluar es fundamental realizar una retroalimentación clara en forma escrita y verbal) permanente en la entrega respectiva de la propuesta.

Indicador N°4: El entregable o encargo es enviado/recibido dentro de plazo definidos, es decir, en o antes Comentario especifico: No cumplen con las fechas y horarios dados.
de la fecha informado por el o la docente del módulo.
NL

Indicador N°5: La redacción general y específica y la ortografía (literal, puntual, acentual) utilizada es la Comentario especifico: No presentan una redacción acorde a nivel que
adecuada para asegurar una correcta lectura y comprensión del entregable o encargo, de acuerdo con la cursa, y mencionan antecedentes no relevantes al proceso, mezclando
etapa de la propuesta de proyecto de especialidad innovador que corresponda. NL evidencia cualitativa y cuantitativa sin relevancia para el proyecto.

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EVALUACIÓN FORMATIVA
(de proceso o para el aprendizaje):
Entrega de Retroalimentación general:
Redacción de una o más apreciaciones
(comentarios, observaciones) en formato
escrito digital dirigida a un estudiante o grupo
respecto del grado del cumplimiento de los
indicadores formales y de contenido asociado a
un entregable o encargo como avance de la
propuesta de proyecto de especialidad
innovador.
Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación
Descriptor: Apreciación cualitativa global del docente, focalizada en el nivel de cumplimiento de los diferentes aspectos generales de forma y de fondo
(contenido) asociado al desarrollo/entrega de un entregable o encargo como avance de la propuesta de proyecto innovador dentro del módulo:
EL GRUPO REQUIERE, mejorar considerablemente el plantear sus ideas con base y sustentabilidad, requieren perfeccionar el proceso de cadena de valor sea consecuente
con el discurso verbal, es decir, que los entregables mantengan un hilo conductor, especificar el valor del producto o método de acceso a él, mejorar la solución técnica y
desplante en presentación ya que el grupo evidencia dificultades comunicativas en exponer.
DEBEN PUNTUAR LAS IDEAS Y DESARROLLARLAS CON ELOCUENCIA Y BUENA PROYECCIÓN DE LA VOZ, ASÍ MISMO CON DOMINIO Y SEGURIDAD.
SE SUGIERE ENSAYAR LAS ´POSIBLES RESPUESTAS DE SU PRESENTACIÓN
MEJOR O ADECUAR LA VIABILIDAD Y PLAZOS OTORGADOS PARA LA PROYECCIÓN.
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