29/11/22 FICHA DE TRABAJO: MATEMÁTICA GRADO: 5°

Tema: Practicamos números enteros.

Propósito: Hoy aprenderán a representar, leer y escribir números enteros.

Nombre del estudiante: ___________________________________________________________________________

1. Lee y analiza el siguiente problema:

"Un día de invierno, Puno amaneció a 7 grados bajo cero. A las

doce del mediodía la temperatura había subido 8 grados, y hasta
las cuatro de la tarde subió 2 grados más. Desde las cuatro
hasta las doce de la noche bajó 4 grados, y desde las doce
hasta las 6 de la mañana bajó 5 grados más. ¿Qué temperatura
hacía a esa hora?"

2. Responde:
¿De qué trata el problema? ¿Qué datos nos brinda?
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¿Cómo usamos una recta numérica para hacerlo?
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3. Resuelve el problema planteado:

Los números positivos y negativos que acompañan las flechas

indican por otro lado, aumento y disminución. En ese sentido, se
asocian más fuertemente a las operaciones de sumar y de restar.

Puno amaneció a 7 grados bajo cero -7

Al mediodía la temperatura había subido 8 grados -7 +8 = +___
A las cuatro de la tarde subió 2 grados más +___ +2 = +___
En la noche bajó 4 grados +___ - 4 = - ___
Hasta las 6 de la mañana bajó 5 grados más - ___ - 5 = - ___

4. Ubica los siguientes números en la recta numérica, para ello ten en cuenta lo siguiente:
Ubica el cero, ya que está dividida a la recta en números positivos y negativos.
Los números positivos se ubican a la derecha del cero.
Los números negativos se ubican a la izquierda del cero.
a. A = -8, B = +3, C = -6, D = +7, E = -1
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b. M = -7, N =+8, Ñ =-2, p = -11, Q = 1

c. F=-5, G=+6, H= -13, I= +4, J = -4

5. Escribe el signo mayor, menor o igual.

a) +49 0 g) +3 +7
b) -8 -9 h) +1 -1
c) -7 +8 i) -12 +12
d) +7 -20 j) +14 -100
e) -27 -32 k) +45 |-50|
f) |-8| +12 l) |-13| |-58|

6. Ordena de menor a mayor cada grupo de números.

+4; -9;-3; 0; +13;-10;-6; +2

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-8; +8; -5; -7; +6; 0; -9; -3; +4

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-16; -18; +4; -7; +2; -12; +7; -5

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7. Escribe los números enteros que se indican.

Mayores que -7 y menores que +2.

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Mayores que -14 y menores que -8.

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Mayores que -5 y menores que +6.

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8. Escribe V si es verdadero o F si es falso.

a) -8; -12 y -84 pertenecen a Z-.
b) -9 y +9 están a igual distancia de 0.
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c) -8 es mayor que -3.

d) El valor absoluto de -15 es 15.
9. Escribe en el recuadro el número comprendido entre ellos.

10. Ordena de menor a mayor cada grupo de números.

+4; -9;-3; 0; +13;-10;-6; +2

_________________________________________________________

-8; +8; -5; -7; +6; 0; -9; -3; +4

_________________________________________________________

-16; -18; +4; -7; +2; -12; +7; -5

_________________________________________________________

11. Escribe los números enteros que se indican.

Mayores que -7 y menores que +2.

_________________________________________________________

Mayores que -14 y menores que -8.

_________________________________________________________

Mayores que -5 y menores que +6.

_________________________________________________________

12. Escribe V si es verdadero o F si es falso.

a) -8; -12 y -84 pertenecen a Z-.
b) -9 y +9 están a igual distancia de 0.
c) -8 es mayor que -3.
d) El valor absoluto de -15 es 15.