Institución educativa

María Goretti

Docente
Carlos Mario pastrana

Alumna
Taliana Martínez

Grado
7-1

Fecha
1/03/2021
Solución

1 / Describe tres situaciones en las que se hace necesario el uso de números

negativos.

1.Para indicar temperaturas por debajo cero

___________________________________________________________
2. Para indicar profundidades por debajo el nivel del mar
_______________________________________________________________
3. Para indica perdidas comerciales
__________________________________________________________________

2. Asocia un número positivo o negativo a cada uno de los enunciados siguientes:

a) Mercedes tiene en el banco 2.500 euros. __+2.500______
b) Miguel debe 150 euros. ___-150_____
c) Vivo en el séptimo piso. ___+7_____
d) Tengo el coche estacionado en el segundo sótano. ___+2_____
e) El termómetro marca 18 °C. __-18°______
f) El termómetro marca tres grados bajo cero. ____+3°____
g) Tengo un billete de $10.000. ___+10.000_____
h) Debo $20.000 a un amigo. ____-20.000____

3. Escribe el valor absoluto de:

|–6| =6 |+6| = 6 |–2| =2 |+9| = 9 |–11| = 11

4. Completa:
Opuesto de (+3) = -3 Opuesto de (–7) = +7 Opuesto de (–12) =+12
5. Representa en la recta y ordena de menor a mayor.

–7, +4, –1, +7, +6, – 4, –5, +3, –11

-11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 - 4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

6. coloca el signo < o el signo > según corresponda:

(+8) ___>___ (+3) (–8) ___>___ (+3) (+8) ___>___ (–3)

(–2) ___<___ (–5) (+2) ___>___ (–5) (–2) ___<___ (+5)

7. Ordena de menor a mayor.

a) +5, –3, –7, 0, +1, +6, –12, –5 b) –6, –3, –9, 0, –1, –5, –12, –4

a) ...-12.....< .....-7.... < ..-5....... < .-3...... < ....0...... < .....+1.... < ..+5.......< .+6.......

b) ...-12.... < .....-9..... < ......-6.... < ....-5.... < ...-4... < ....-3... < ....-5...... < .-6.........
8. Calcula, teniendo en cuenta que ambos números tienen el mismo signo.

a) 6 + 5 =11 b) +4 + 8 = +12 c) +10 + 7 = +17 d) –6 – 2 = -8 e) –4 – 6 = -10

f) –5 – 9 = -14 g) +8 + 7 = +15 h) –8 – 7 = -15 i) –12 – 4 = -16

9. Opera, teniendo en cuenta que los dos números llevan signos diferentes.

a) +9 – 5 = 4 f) –11 + 8 = 8
b) +3 – 7 =8 g) 7 – 12 = 5
c) +6 – 10 = 6 h) 11 – 4 =7
d) –2 + 7 = 5 i) –18 + 10 =10
e) –15 + 5 =5

10.Calcula los siguientes productos:

a) 3 · (–2) = -4
b) 4 · (+5) = +25
c) 8 · (–6) = -42
d) –5 · (+3) = -2
e) –2 · (–4) = -6
f) –6 · (+3) = -3
11.Completa el factor desconocido

a) (–6) · (..+3....) = –18

c) (.+8.....) · (-3) = –24

d) (..-7....) · (-5) = +35

12.Calcula el cociente de los siguientes ejercicios:

a) (–8) : (+2) = -4 b) (+20) : (–10) = -2 c) (–12) : (–4) = 3

d) (– 4) : (+2) = 2 e) (+21) : (–7) = 3 f) (–12) : (+6) = -72

g) (–15) : (–3) =5 h) (+32) : (+8) = 4 i) (–36) : (+9) = 4

13.Calcula las siguientes potencias de números enteros:

a) (+2)5= +10 b) (–2)6=-12 c) (–5)3= -15 d) (+3)4= -12

e) (–3)4= -12 f) (+6)2= +12 g) (+10)5= +50 h) (–10)5= -50