Curso 2: Producción y gestión de

recursos digitales en los medios

MATERIAL DE
LECTURA
 Estimado participante, a continuación te presentamos el
material de lectura correspondiente a esta sesión.
Recuerda ingresar a los enlaces y revisarlos antes de
realizar tus evaluaciones.

¡Vamos a leer!

PRINCIPAL

Pedagogía en la enseñanza y aprendizaje de AMI; utilizando el curriculum.

https://drive.google.com/file/d/19DqxcebEcVBeE7BLJ_KkUh_94YMYXH2J/view?usp=sharing

COMPLEMENTARIO
La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la
educación mediática
https://drive.google.com/file/d/1--YUajOA8ENGXZ8SH3nTdOG1SCKU9N8V/view?usp=sharing

Diseño, validación y aplicación de un cuestionario sobre educación mediática para

docentes en formación
https://drive.google.com/file/d/1ejiY6cUWOTereRkPNVDJ4Rdd5J6pGOM4/view?usp=sharing

Referencias

UNESCO. (2011) Alfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesores.

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000216099.locale=es

Mateus, J., & Suárez-Guerrero, C. (2017). La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde
la perspectiva de la educación mediática. EDMETIC, 6(2), 129-147.
https://doi.org/10.21071/edmetic.v6i2.6908

Mateus J., & Hernández, W. (2019). De-sign, Validation, and Application of a Questionnaire on Media
Educa-tion for Teachers in Training. Journal of New Approaches in Educa-tional Research, 8(1),
34-41. https://doi.org/10.7821/naer.2019.1.329