Examen Percepción y Atención

1. El procesamiento de abajo-arriba:
A. Tiene en cuenta el efecto que sobre la percepción tienen los conocimientos que las
personas incorporan a la situación.
B. Parte de la información recibida en los receptores y permite un buen
reconocimiento de los objetos que en ella se encuentran.
C. A y B son correctas.

2. El efecto Purkinge pone de manifiesto:

A. Que en condiciones de oscuridad somos menos sensibles a las luces rojas que a las
azules.
B. La disminución de la sensibilidad a las longitudes de onda corta durante el proceso
de adaptación a la oscuridad.
C. Que en condiciones de oscuridad nuestra visión de los colores es nula.

3. La mayor sensibilidad de los bastones se explica por:

A. Necesitan más luz para generar una respuesta.
B. Su mayor convergencia con las células ganglionares.
C. A y B son incorrectas.

4. La información en el NGL se organiza, entre otras, en función de:

A. El ojo que envía las señales: el ojo derecho manda la información al NGL izquierdo,
mientras que el ojo izquierdo envía sus señales al NGL derecho.
B. El tipo de propiedad ambiental que se procesa: el canal magnocelular procesaría el
movimiento, mientras que el parvocelular procesaría el color, la textura, la forma y
la profundidad.
C. A y B son correctas.

5. Los enrejados pueden variar en:

A. Contraste
B. Frecuencia espacial
C. A y B son correctas.

6. Según Milner y Goodale (1995), la vía “del dónde” también podría denominarse “del
cómo” porque…
A. Describe cómo se mueve un objeto.
B. Proporciona la información necesaria para realizar alguna acción sobre un objeto.
C. Sirve para discriminar entre dos o más formas de objeto.

7. Los objetos cromáticos se caracterizan por:

A. Una curva de reflectancia con valores diferentes para las distintas longitudes de
onda.
B. Una curva de reflectancia con valores iguales para las diferentes longitudes de
onda.
C. A y B son incorrectas.
8. La Teoría Tricromática de visión del color explica el procesamiento del color:
A. A nivel cortical
B. A nivel retiniano
C. En todos los niveles del sistema visual

9. La Teoría Tricromática y la Teoría de los procesos oponentes fueron propuestas,

inicialmente, basándose en:
A. Investigaciones psicofísicas (ej: pruebas de igualación de colores y fenómenos
como las posimágenes).
B. Análisis químicos de los fotopigmentos de los conos
C. Registros de la actividad eléctrica de las células ganglionares asociadas a los conos.

10. El punto neutro es el valor del espectro visible en el que un dicromático:

A. Percibe todos los colores del espectro.
B. Percibe los estímulos de un modo acromático (blanco o gris).
C. Puede igualas cualquier color mezclando otras longitudes de onda.

11. La constancia cromática:

A. Nos permite ver del mismo color distintas longitudes de onda.
B. Es la estabilidad relativa en la percepción de los colores a pesar de los cambios que
ocurren en las condiciones de iluminación.
C. Provoca que percibamos como iguales los colores a pesar de los cambios en las
longitudes de onda que contienen.

12. ¿A qué se refiere a afirmación “Una de las características sobre la constancia de

luminosidad consiste en que dos áreas que reflejan diferentes cantidades de luz
pueden parecer iguales si la proporción entre su intensidad y la intensidad de las
áreas del entorno se mantiene constante”?
A. Principio de la proporción
B. Constancia de luminosidad
C. A y B son correctas

13. Podemos percibir movimiento real:

A. Siempre que se produce un desplazamiento de los objetos a través de nuestra
retina.
B. Cuando el objeto en movimiento permanece estático en nuestra retina.
C. A y B son correctas.

14. El hecho de que lleguemos a percibir que nuestro tren se mueve cuando en realidad
se mueve el que tenemos al lado es un ejemplo de:
A. Movimiento autocinético
B. Movimiento aparente
C. Movimiento inducido
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15. Los estudios clásicos sobre umbrales de detección del movimiento muestran que el
umbral es más bajo cuando el punto se desplaza sobre un fondo:
a. Uniforme claro
b. De líneas inmóviles
c. Uniforme oscuro

16. La constancia de luminosidad:

A. Se mantiene incluso cuando los objetos están en la sombra gracias a la
información proporcionada por los bordes de iluminación.
B. Se mantiene incluso cuando los objetos están en la sombra gracias a la
información proporcionada por los bordes de reflectancia.
C. No se mantiene cuando los objetos se encuentran en la sombra.

17. ¿Cuál de las siguientes claves de profundidad no podría ser utilizada cuando
miramos una película 3D?
A. Paralelaje de movimiento
B. Disparidad binocular
C. Acomodación

18. Considere que le presentamos dos líneas paralelas verticales separadas por ¡ cm de
distancia. Cuando el intervalo entre la presentación de las líneas es de 250 ms, usted
percibirá…
A. Ambas líneas de forma simultánea
B. Ausencia de movimiento aparente: primero una línea y luego otra
C. Movimiento phi

19. Movimiento inducido: el umbral absoluto depende…

A. De la velocidad del movimiento
B. Del entorno en que se desplaza el objeto
C. A y B son incorrectas

20. Ante dos objetos casi idénticos y en ausencia de cualquier otra señal o clave de
profundidad, tendemos a ver más brillante:
A. Al más lejano
B. Al más cercano
C. No cambia
21. En el campo de la atención espacial, los modelos de lente de zoom sostienen que la
atención:
A. Produce una facilitación proporcional al tamaño del foco.
B. Puede actuar es distintas zonas del campo visual.
C. Actúa únicamente dentro del campo en el que se fija.
22. Entre los efectos producidos por el feedback, en las tareas de atención sostenida, se
ha encontrado que:
A. El verbal es menos efectivo que el no verbal
B. El visual es menos efectivo que el auditivo
C. El cuantitativo es más efectivo que los comentarios evaluativos.

23. La inhibición de retorno:

A. Relaciona la atención abierta y encubierta.
B. Dificulta centrar de nuevo la atención sobre una localización espacial
recientemente atendida.
C. Dificulta centrar de nuevo la atención sobre una localización espacial de nuevo.

24. La característica de la atención denominada amplitud tiene que ver

fundamentalmente con:
A. La cantidad de información que el organismo puede atender al mismo tiempo.
B. El número de tareas que el organismo puede realizar simultáneamente.
C. A y B son correctas.

25. Según la ley de similitud o semejanza:

A. Todo patrón estimular tiende a percibirse con la forma resultante más simple de
todas.
B. Los estímulos que son semejantes tienden a percibirse agrupados.
C. Un conjunto de estímulos se perciben como un grupo u objeto si dicho objeto nos
parece familiar o significativo.

26. En las tareas de atención sostenida el nivel de sensibilidad perceptiva:

A. Permanece estable en tareas de discriminación sucesiva.
B. Desciende en tareas de discriminación simultánea.
C. Desciende en tareas de discriminación sucesiva.

27. Según los psicólogos de la Gestalt, la separación “figura/fondo” se realiza entre otras
cosas gracias a la/s siguiente/s propiedad/es (no se entiende en la foto):
A. El fondo se ve como un material sin forma que se extiende detrás de la figura.
B. Los contornos existentes en la escena parecen pertenecer al fondo.
C. A y B son incorrectas/correctas.

28. Según la Teoría de integración característica de Treisman*, las conjunciones ilusorias

ocurren:
A. En la primera fase del procesamiento debido a una detección incorrecta de las
características pertenecientes a los objetos
B. En la segunda fase del procesamiento debido a una combinación incorrecta de los
rasgos o características de los objetos.
C. En la última fase del procesamiento debido a una identificación de las
localizaciones que ocupan diferentes objetos.
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29. La dimensión selectiva de la atención permite:

A. Repartir los recursos limitados entre la estimulación y/o tareas disponibles.
B. Atender de una sola vez a toda aquella información que sea necesaria en un
tiempo limitado.
C. Ignorar parte de la información presente.

30. En tareas de atención sostenida se utilizarán:

A. Señales críticas poco frecuentes y juntas en el tiempo
B. Señales críticas poco frecuentes y a intervalos fijos
C. Señales espaciadas en el tiempo y presentadas de forma irregular

31. En función de la amplitud e intensidad de la atención podemos distinguir entre:

A. Atención global VS local
B. Atención concentrada VS dispersa
C. Atención selectiva VS dividida

32. Según el principio de la sincronía:

A. Los elementos que están dentro de la misma región del espacio se perciben
agrupados
B. Los estímulos visuales que ocurren al mismo tiempo se perciben como
pertenecientes a una misma entidad.
C. Este no es un principio de la Gestalt

33. El efecto de la compatibilidad de los flancos consiste en:

A. Los ensayos de flancos compatibles producen tiempos de reacción mayores que
los flancos incompatibles.
B. Los ensayos de flancos compatibles producen interferencia en el tiempo de
respuesta.
C. Los ensayos de flancos compatibles producen tiempos de reacción menores que
los flancos incompatibles.

34. En el paradigma de costes y beneficios, el uso de señales centrales, predictivas de la

futura localización del estímulo permite medir los efectos de la atención:
A. Endógena
B. Exógena
C. Involuntaria

35. La constancia de luminosidad:

A. No depende de longitud de onda que refleja
B. No depende de la longitud de onda que incide
C. Son correctas las dos
PREGUNTAS CORTAS A DESARROLLAR:

1. Qué tipos de atención se pueden distinguir si se hace una clasificación en función de las
manifestaciones de la respuesta atencional y cuáles son sus características.

2. ¿Sería correcto afirmar que en las tareas de atención selectiva se reduce la amplitud
atencional al máximo? Justifica tu respuesta

3. En tareas de vigilancia, ¿qué relación guarda la complejidad de la tarea con la privación de

sueño?

4. ¿Qué diferencias hay en el curso temporal de la atención endógena y exógena?

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5. Punto de ruptura entre conos y bastones. Dónde se da, por qué y qué consecuencias tiene.

6. Claves de profundidad que se aprecian en una imagen (puso imagen del suelo con una
alfombra).

7. Por qué se percibe movimiento cuando un hombre se desplaza por no sé dónde.

8. En qué situación se producen beneficios en el experiemento de Posner y por qué.

9. Desplazamiento de la atención.

10. Ley de Emmert.