ESCUELA PRIMARIA N° 295

2 de Agosto 1404
8400- S.C. de Bariloche – Río Negro
Tel. 4424599 - mail: ep295bche@gmail.com

Clase alusiva: 24 de Marzo “Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia”

Año 2022

“Mantener viva la memoria nos convoca a seguir luchando por un mundo más justo en el que
todos los derechos sean respetados.”

A partir de la propuesta “El tren de los abrazos “de Abuelas de Plaza de Mayo se
encuadrarán las producciones realizadas por los distintos grupos. Se puede acceder al
contenido del material a partir del siguiente link
https://www.abuelas.org.ar/archivos/archivoGaleria/TDA_nivel-primario.pdf
Se propone que cada grupo realice alguna producción para ser incluída en alguna de las
estaciones del “tren de los abrazos” (afiche)

Fecha de Socialización de trabajos: 31 de Marzo

1er ciclo Tm : 08 hs (Momento comunitario)
1er ciclo TT y Jornada completa 14: 30 hs
Carrera de Miguel: 09Hs .

Sugerencias de propuestas para trabajar en el aula

1er Ciclo
1 - Contextualizar los acontecimientos abordando los conceptos de Democracia y
Dictadura tomando como eje la reflexión en torno a la importancia de poder expresarse
y elegir libremente, para lo cual se sugiere la proyección y posterior reconstrucción oral
del contenido del video “zamba en la Casa Rosada”.
https://www.youtube.com/watch?v=KeBqYf3oQBA

2- ZAMBA Y EL NIÑO QUE LO SABE TODO” se encuentran con una abuela que les
explica qué es el Derecho a la identidad.
https://www.abuelas.org.ar/item-difusion/nivel-inicial-y-primario16
3- Elegir alguna de las propuestas de los itinerarios del TDA para trabajar en el aula y
contar y/o mostrar el día de la socialización de trabajos.

2do Ciclo:
1- Contextualizar los acontecimientos abordando los conceptos de Democracia.
2- Realización de las actividades planificadas en el ciclo: Construcción de cuadros
lenticulares y taumatrópos con imágenes del tema.
3- Representación de la canción “El País de la libertad” en conjunto con el área de
música.
4- Muestra coreográfica de la canción “Pañuelito blanco” (Área Danza)
.
5- Elegir alguna de las propuestas de los itinerarios del TDA para trabajar en el aula
y contar y/o mostrar el día de la socialización de trabajos.

3er Ciclo:
1- Proyección del video “ Golpe del 76” y lectura del texto:
- Intercambio oral en torno a preguntas disparadoras

- Construcción conjunta de un cuadro comparativo entre DICTADURA y

DEMOCRACIA.

2- Proyección del video sobre los inicios como organización de las Abuelas de Plaza
de Mayo. “Así nació la organización de Abuelas de Plaza de Mayo.
 ESCUELA PRIMARIA N° 295
2 de Agosto 1404
8400- S.C. de Bariloche – Río Negro
Tel. 4424599 - mail: ep295bche@gmail.com

- Intercambio oral: ¿Quiénes son las Abuelas de Plaza de Mayo? ¿Por qué se
llaman así? ¿Qué simboliza el pañuelo? ¿Por qué aparecen? ¿En qué contexto
histórico? ¿Qué buscan? ¿Quiénes son sus representantes más reconocidas?

3- Los derechos Humanos

ACTIVIDADES:
• ¿Qué son los derechos humanos? Concepto
• Se leerá y analizará la declaración universal de los derechos humanos
• Incorporación de la declaración universal de los derechos humanos en la
constitución nacional. Reforma de 1994. ART. 75 INCISO 22.
• Derechos humanos en las Dictaduras.
• Organizaciones de derechos humanos en Argentina. Amnistía internacional,
asociación permanente por los derechos humanos. Asociación d ex detenidos
desaparecidos. APDH, CONADEP, MADRES Y ABUELAS DE PLAZA DE MAYO.
Entre otros.
• Confeccionamos carteles con los derechos humanos fundamentales.
Bibliografía: “Declaración Universal de los Derechos Humanos” Amnistía internacional.

4- Se trabajará con el proyecto “El tren de los abrazos “ de Abuelas de Plaza de

Mayo https://www.abuelas.org.ar/archivos/archivoGaleria/TDA_nivel-primario.pdf

Estación Identidad:
Itinerario para 6to
Para conocer la historia de los nietos y nietas encontrados pueden ver los videos de “Así
soy yo”, en PakaPaka.
Algunas de estas historias:
Belen Altamiranda Taranto www.youtu.be/5zgvB_IoMJo
Macarena Gelman www.youtu.be/LZFbUVt9v84
Guillermo Amarilla Molfino www.youtu.be/U7XaoUxYJc0
Claudia Dominguez Castro www.youtu.be/k5dFuPXuIfU

¿Qué reflexiones podrías compartir con tus compañeras/os después de escuchar estas
historias?
¿Qué mensaje le enviarías a las Abuelas y/o nietos y nietas?

Itinerario para 7mo

SOY. Mario Mendez y Alina Sarli, del libro Ovillo de trazos. Plan Nacional de lectura.
Ministerio de educación de la Nación. 2015. Bs As. Narrado por el autor.
https://drive.google.com/file/d/1P_4LJrTeJBnvRN93ArUcY-
xFj1o9qcME/view?usp=sharing

Actividades :
Intercambio oral.
Bajo la consigna “SOY” los invitamos a realizar un video (como el de Mario) o un afiche .

Estación Memorias:

¿Qué es la memoria? ¿Por qué es importante la Memoria?

AUDIOTEXTO de “UNA CAJA DE LIBROS “ de Valeria Daveloza, ilustrado por Natalia
Aguirre. CC. www.issuu.com/jpbellini/docs/una_caja_de_libros .
 ESCUELA PRIMARIA N° 295
2 de Agosto 1404
8400- S.C. de Bariloche – Río Negro
Tel. 4424599 - mail: ep295bche@gmail.com

Leído por la autora. https://drive.google.com/file/d/1RoMzs-

48TyIIzED7RS9wNjEElvYjoKVP/view?usp=sharing

Actividades
- Preguntas para reconstruir la historia escuchada
Propuesta: Hacer un collage mostrando una caja que contenga objetos y libros que te
gustan.
Para la puesta en común: ¿Podes contarnos qué recuerdos te trae cada uno?

Estación Abrazos
Se propondrá escuchar los siguientes canciones que les han dedicado a las abuelas
“La ternura es la armadura” Alejandro Marecco y otros/as link
www.youtu.be/n3naCdbAwEIv
Canción“PARA SONIA” Homenaje a las Abuelas de Plaza de Mayo, del músico
cordobés Marcelo Rivero. Animación Hernán Capelleti ”el Cape”.
www.drive.google.com/file/d/1wdu_UsmYkpiybFbGVvba12KAjXV6QOvG/view?usp=shar
ing
Canción “LUCECITAS” Historia de amor y homenaje a los desaparecidos. Mariano
Clavijo cantautor y compositor.
www.drive.google.com/file/d/1OgEpelbNrR8TTbazMNB3wnTM5k1P6tU5/view?usp=shar
ing

Actividades
Reconstrucción oral de las letras de las canciones, escritura de frases y palabras sobre
siluetas de pañuelos.

Área Educación Física: Organización de “La carrera de Miguel” con la participación de

toda la escuela.

Área Inglés: Se propone abordar las propuestas “SOY” y “ASÍ SOY YO” (6to y 7mo
grado) para realizar presentaciones individuales en inglés.