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apego

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 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

APEGO
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD

Mariangel Cevantes Medina

Dra. Fabiola Valadez Quezada
Sexualidad Humana

teoría del apego de john bowlby 01

Cuando el niño establece confianza

total en su cuidador, será menos

El psicoanalista se basa y cuestiona la teoría del probable a desarrollar miedo.

psicoanálisis para concluir en que los estilos de apego

La confianza se desarrolla durante

de cada persona se establecen de acuerdo a la forma la infancia y parte de la

02
en que un niño se relacione con su cuidador; y para ello adolescencia, por lo que considera

las relaciones bases de esta, para el

denota tres postulados:
desarrollo de su vida.

Las expectativas de las relaciones

Características 03 establecidas, están ligadas con la

experiencia que adquiere durante lo

Mantenimiento de proximidad
demostrado en su infancia.
Refugio seguro en el que buscar consuelo y

seguridad ante el peligro una amenaza.

Base segura desde la cual explorar el mundo

Angustia por separación

Fases del apego

1. PREAPEGO: Ocurre en las seis primeras semanas de vida del bebé por lo que "acepta" a cualquier

persona, y así mismo se inicia con el desarrollo el reconocimiento materno.

2. FORMACIÓN: Posterior a la primera fase, esta inicia y dura cerca de los 8 meses siguientes, se

caracteriza por una mejor formación de su conducta y una respuesta más clara en la forma en que

interactúa con su madre. Sin embargo, la ansiedad de separación se presenta cuando deja de

experimentar contacto.

3. APEGO: Sucede entre los 6-8 meses del bebé hasta los 2 años de edad, aquí el vínculo de madre e

hijo se concreta, por lo que existe un rechazo hacia aquellas personas desconocidas y tener una

actitud de enfado.

4. RELACIONES RECÍPROCAS: A partir de los 2 años, el niño reconoce de manera consciente que

puede tener una separación temporal con su madre y puede regresar a ella sin tener contacto

físico.

Impacto del apego en la vida

Apego ansioso
La exploración del mundo les genera

adulta y la pareja ansiedad, que genera a su vez una

Tanto los niños como, posteriormente los

adultos, realizan conductas para aproximarse a ausencia de conductas exploratorias, las

las figuras de apego en momentos de temor,
emociones son el miedo y la angustia
ansiedad o estrés a modo de supervivencia.

Estas conductas, permiten establecer

exacerbada ante las separaciones, así

relaciones significativas entre los cuidadores y como una dificultad para calmarse y están
los niños. Surgen a partir de representaciones
vigilando constantemente que no los
mentales internalizadas, a las cuales Bowlby

llamó pautas o estilos de apego que, en el abandonen.

caso de los adultos, reciben el nombre de

modelos internos o representacionales. Estos

modelos tienden a tener una alta estabilidad

durante la vida de la persona, pero pueden

cambiar en el tiempo, debido a nuevas

experiencias (positivas o negativas) o a nuevas

relaciones con otras figuras importantes y

significativas de apego, más allá de los propios

cuidadores.

Apego Seguro
El niño tiene confianza en la disponibilidad,

comprensión y ayuda que la figura parental le dará en

situaciones adversas. Se siente animado a explorar el

mundo; Se siente querido, aceptado y valorado. De

acuerdo con Bowlby, este tipo de apego depende en

gran medida de la constancia del cuidador en

proporcionar cuidados y seguridad.

Apego Evitativo
El niño tiende a ignorar o esquivar a su madre, por ejemplo,

evitando el contacto o la mirada. Muestra mayor ansiedad o

igual comportamiento ante padres que ante figuras extrañas.

Hay una idea positiva de sí mismo y negativa de los demás, por

lo que manifiesta baja ansiedad ante el abandono pero alta

evitación al contacto.
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 experimento de la situación extraña de Mary
Ainsworth
Mary Ainsworth desarrolla en 1960 la primera herramienta para evaluar el tipo de apego

en niños, con el fin de determinar la naturaleza del estilo de apego en niños a partir de

12 meses de edad. Dicha técnica implica estudiar al niño en condiciones de laboratorio,

en interacción con su cuidador principal y un adulto extraño, simulando tres tipos de

situaciones:

Interacciones natur
EPISODIOS
ales entre

el cuidador y el niño
o niña en Madre, bebé y experimentador

En esa fase, el observador introduce a la madre y

presencia de jugue 01
tes.
al bebé en una sala experimental con juguetes.

Separaciones breves Dura aroximadamente 30 segundos.

del
cuidador y encuentro
s breves Madre y bebé

con un individuo ext 02

En este episodio, el bebé se dedica a explorar
raño.
la sala y los juguetes, mientras que la madre no
Episodios de reunió
n con el participa de la actividad.

cuidador. El extraño se une a la madre e hijo

Es el momento en que entra un desconocido a

la sala. Durante el primer minuto permanece en

03
silencio, para conversar con la madre en el

segundo minuto. Durante el tercer minuto, el

desconocido comienza a aproximarse al bebé.

La madre deja al bebé y al extraño solos

La madre regresa y el extraño se va
04 Es el primer episodio de separación en el que
05 Es el primer episodio de reencuentro. La madre
la madre abandona la sala. La conducta del
entra, saluda y reconforta al bebé, intentando que
desconocido se coordina con la del bebé.
éste vuelva a su actividad de juego.

Vuelve el extraño
06 La madre se va, abandonando al bebé
07
Se trata de la segunda fase de separación. Continua la separación de la madre, pero ahora

entra el extraño para intentar interactuar con el

bebé

La madre regresa y un extraño se va

Es el segundo episodio de reencuentro en el que

08
entra la madre, coge al bebé en brazos y el extraño

abandona la sala.

BIBLIOGRAFÍA:

Gago, J. (2014). Teoría del apego. El vínculo. Escuela Vasco Navarra de Terapia Familiar, 11, 1-11. Recuperado el

17 de Marzo de http://www.avntf-evntf.com/wp-content/uploads/2016/06/Teor%C3%ADa-del-apego.-El-

v%C3%ADnculo.-J.-Gago-2014.pdf

Bowlby, J. (1995). Teoría del apego. Lebovici, Weil-HalpernF. ISO 690. Recuperado el 17 de Marzo 2022 de

http://www.wainerpsicologia.com.br/upload/apresentacoes/2simposio/JacquelineLe%C3%A3o-

TeoriadoApego.pdf

Delgado, A. O., & Oliva Delgado, A. (2004). Estado actual de la teoría del apego. Revista de Psiquiatría y

Psicología del Niño y del Adolescente, 4(1), 65-81. Recuperado el 17 de Marzo 2022 de

ttps://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/49318398/apego_Bolwy-with-cover-page-v2.pdf

Holmes, J., & Slade, A. (2019). El apego en la práctica terapéuitica. Desclée de Brouwer. Recuperado el 17 de

Marzo 2022 de https://www.edesclee.com/img/cms/pdfs/9788433030658.pdf

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