PLANIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02

TÍTULO: “Construimos un país libre de discriminación con una ciudadanía crítica y activa”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. IE :Andrés Avelino Cáceres
1.2. DIRECTOR : XXXXXX
1.3. COORDINADOR : XXXXXXXXX
1.4. DOCENTE RESP. : XXXXXXXXXXXX
1.5. CICLO Y GRADO : VII – 4°
1.6. SECCIÓN : A, B, C, D
1.7. ÁREA : CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1.8. DURACIÓN : 3 semanas (09/08 al 27/08 DEL 2022)

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la I.E. “Andrés Avelino Cáceres” de Yarumayo, Jorge es un estudiante del tercer grado de secundaria que vive y estudia en
Yarumayo. Las celebraciones por el bicentenario lo tienen muy emocionado. Se interesa mucho por la historia del Perú y cómo se
construyó como nación. Especialmente, le interesa la lucha de distintos grupos sociales a los que, en algún momento de la historia,
se les negaron derechos civiles y políticos por el hecho de vivir de una manera particular y de tener cierta apariencia, como es el
caso de los campesinos, la población afroperuana y los indígenas.
Jorge, reconoce que dichos grupos sociales han logrado conquistar diversos derechos. No obstante, observa que, en los medios de
comunicación masiva, en las redes sociales, y cotidianamente en su ciudad, muchas personas son agredidas por ser o parecer de
origen campesino o indígena. De cara a la celebración del bicentenario de la independencia, Jorge se pregunta por qué razones
persisten dichas actitudes y prácticas racistas en el país. Más aún, él considera necesario actuar para promover que el racismo
desaparezca del país.
Teniendo en cuenta la voluntad de Jorge para enfrentar las prácticas y discursos racistas en el país, nos preguntamos: ¿De qué
manera pueden contribuir los ciudadanos a enfrentar el racismo que persiste en la sociedad peruana?

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 IV. ENFOQUES TRANSVERSALES Y ACTITUDES:

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES Y ACTITUDES.

V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE CRITERIOS EVIDENCIA INSTRUMENTO

VI. MATERIALES, RECURSOS, LINK, HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.

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