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Este documento proporciona sugerencias metodológicas para el desarrollo de proyectos educativos, incluyendo el aprendizaje basado en proyectos comunitarios, la indagación, el enfoque STEAM y el aprendizaje basado en problemas. Recomienda que los proyectos acepten la diversidad, desarrollen la participación de los estudiantes en la toma de decisiones a través de opiniones y disensos, y den a todos la oportunidad de integrarse y aprender.
Descripción original:
Título original
Sugerencias metodologicas para el desarrollo de los proyectos educativos KarlaSB
Este documento proporciona sugerencias metodológicas para el desarrollo de proyectos educativos, incluyendo el aprendizaje basado en proyectos comunitarios, la indagación, el enfoque STEAM y el aprendizaje basado en problemas. Recomienda que los proyectos acepten la diversidad, desarrollen la participación de los estudiantes en la toma de decisiones a través de opiniones y disensos, y den a todos la oportunidad de integrarse y aprender.
Este documento proporciona sugerencias metodológicas para el desarrollo de proyectos educativos, incluyendo el aprendizaje basado en proyectos comunitarios, la indagación, el enfoque STEAM y el aprendizaje basado en problemas. Recomienda que los proyectos acepten la diversidad, desarrollen la participación de los estudiantes en la toma de decisiones a través de opiniones y disensos, y den a todos la oportunidad de integrarse y aprender.
proyectos educativos Karla Sánchez Briones Asesor Técnico Pedagógico Secundaria General Tlaxcala Encuadre Campos Formativos y su vinculación con las sugerencias metodológicas Aprendizaje basado en proyectos comunitarios Aprendizaje basado en indagación. STEAM como enfoque Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Aprendizaje Servicio (AS) LOS PROYECTOS QUE DISEÑARÁN DEBEN ESTAR GUIADOS POR TRES PREMISAS MUY IMPORTANTES: En el diseño del proyecto, acepta la diversidad, reconócela como una oportunidad y una fortaleza para que todos podamos aprender. Desarrolla en los alumnos la capacidad para involucrarse y participar en la toma de desiciones.
Ten presente el proceso:
Opinar, disentir, aportar y decidir juntos.
Dar a todos la oportunidad de integrarse y aprovechar la
experiencia de aprendizaje.
Reconoce su situacion social y académica para que TODOS
accedan a los bienes inmateriales que les ofreces como el reconocimiento, la aprobación, la oportunidad, la libertad, la imparcialidad, el tiempo y el respeto con el que desempeñas tu labor diaria. ¡MANOS A LA OBRA!