CURSO ELECTIVA DISEÑO

UNIVERSAL PARA EL
APRENDIZAJE

DUA
 FECHAS
• 25 AGOSTO: Presentación del grupo, explicación de algunos aspectos del Plan de curso
• 1 SEP: Socialización de fechas, reglas y compromisos de clases, unidad 1, aportes que
direccionan el DUA, notas, realización del mapa conceptual individual para la próxima
clase con lo visto, y dar el documento de Carmen Pastor para su complemento.
• 8 SEP: Entrega del mapa, concepto de redes. Ejemplos, favor ver los videos para el
taller grupal. “el cazo de Lorenzo” “por 4 esquinitas de nada”.
• 15 SEPT: Entrega y socialización del Taller grupal, caracterización de los estudiantes,
protocolos de observación
• 22 SEPT: Retroalimentación
• 29 SEPT: Parcial 1 corte
NOTAS: M. conceptual, taller grupal, parcial
 ORIGEN DEL DUA
RON MACE ( Diseño Universal) Universidad Estatal de Carolina del Norte- Arquitecto
En su teoría “bases para un mundo mas usable”, “describir el concepto de diseño universal de todos los
productos y el entorno, construido para ser es estético y utilizable en la mayor medida posible para todo el
mundo”
Muchos edificios comenzaron a transformarse
7 principios de Ron Mace
1. Equidad de uso
2. Flexibilidad
3. Simple
4. Tolerancia al error
5. Información perceptible
6. Espacio suficiente
7. Bajo esfuerzo fisico
Otro concepto del Diseño Universal…
Precepción y creación de diversos productos entornos y servicios de manera que puedan ser
utilizados por todas las personas sin necesidad de adaptaciones
 DUA en el plano educativo
Según CAST (Centro de tecnología especial avanzada, este Centro nació en 1984, liderado por
David Rose (neuropsicologo del desarrollo) Anne Meyer (Psicóloga Clínica y diseñadora grafica)
- Enfoque basado en la investigación para el diseño del currículo, es decir, objetivos educativos,
métodos, materiales, evaluación, que permite a todas las personas desarrollar conocimientos,
habilidades, motivaciones e implicación con el aprendizaje.
Comprendamos …
- Todos los estudiantes son inteligentes
- Todos avanzan a ritmos diferentes
- La educación no debe buscar estudiantes ideales ni estandarizar
aprendizajes
- Hacer inclusión requiere de modificaciones de fondo no solo de
forma
NORMATIVIDAD DUA – COLOMBIA
• Diseño Universal del Aprendizaje (DUA): Diseño de productos, entornos,
programas y servicios que puedan utilizar todas las personas, en la mayor medida
posible, sin necesidad de adaptación ni diseño especializado. En educación,
comprende los entornos, programas, currículos y servicios educativos diseñados
para hacer accesibles y significativas las experiencias de aprendizaje para todos los
estudiantes a partir de reconocer y valorar la individualidad. Se trata de una
propuesta pedagógica que facilita un diseño curricular en el que tengan cabida todos
los estudiantes, a través de objetivos, métodos, materiales, apoyos y evaluaciones
formulados partiendo de sus capacidades y realidades. Permite al docente
transformar el aula y la práctica pedagógica y facilita la evaluación y seguimiento a
los aprendizajes.
• Educación inclusiva: Es un proceso permanente que reconoce, valora y responde de manera
pertinente a la diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los niñas,
niños, adolescentes, jóvenes y adultos, cuyo objetivo es promover su desarrollo, aprendizaje y
participación, con pares de su misma edad, en un ambiente de aprendizaje común, sin
discriminación o exclusión alguna, y que garantiza, en el marco de los derechos humanos, los
apoyos y los ajustes razonables requeridos en su proceso educativo, a través de prácticas,
políticas y culturas que eliminan las barreras existentes en el entorno educativo
• Estudiante con discapacidad: persona vinculada al sistema educativo en constante desarrollo y
transformación, con limitaciones en los aspectos físico, mental, intelectual o sensorial que, al
interactuar con diversas barreras (actitudinales, derivadas de falsas creencias, por
desconocimiento, institucionales, de infraestructura, entre otras), pueden impedir su aprendizaje
y participación plena y efectiva en la sociedad, atendiendo a los principios de equidad de
oportunidades e igualdad de condiciones.