CIENCIA Y TECNOLOGÍA

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FICHA DE TRABAJO: FUNCIÓN ÓXIDO
Apellidos y Nombres
Grado 2DO Sección A-B Fecha 02-08-2021
Área Ciencia y Tecnología Subárea
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
Competencia
vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Explica las propiedades periódicas de los elementos químicos a partir
de la organización de sus electrones. Al observar cómo se nombra los
Desempeño
compuestos, mediante la resolución de ejercicios de los compuestos
oxidos.
Aprender a identificar los compuestos óxidos, según los tipos de
Propósito
nomenclaturas inorgánicas.

EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES
I. MARCO TEÓRICO (Desarrollado en la ficha y diapositivas)

FUNCIÓN ÓXIDO
Son aquellos compuestos binarios donde el elemento químico actúa con más de una
valencia. Los óxidos con mayor rapidez se obtienen a elevadas temperaturas. Los óxidos
básicos tienen propiedades básicas y los óxidos ácidos tienen propiedades ácidas.

ELEMENTO + OXIGENO → OXIDO

a) ÓXIDO BÁSICO (ÓXIDO METÁLICO)

Se forman por la reacción de un elemento metálico más un átomo de oxígeno.

METAL + OXÍGENO

Mx + O-2 → M2OX

Ejemplos:

Diana Susan MATIAS ALBORNOZ

EP “AUGUSTO CARDICH” CIENCIA Y TECNOLOGÍA – 2DO AÑO

b) ÓXIDO ÁCIDOS – OXIDOS NO METALICOS (ANHÍDRIDO)

Se forman por la reacción de un elemento no metálico más un átomo de oxígeno.

NO METAL + OXÍGENO

NMx + O-2 → NM2OX

Ejemplos:
•

c) HIDRÓXIDOS
ÓXIDO BÁSICO + AGUA

Mx + (OH)-1 → M (OH)X

✓ Grupo funcional OH -1

✓ Son jabonosos
✓ Papel tornasol : azul

Ejemplos:

II. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Tema: Función oxido
Semana: XXI – II trimestre

El curso no deja actividad esta semana.

Diana Susan MATIAS ALBORNOZ

EP “AUGUSTO CARDICH” CIENCIA Y TECNOLOGÍA – 2DO AÑO

III. CONCLUSIONES
Aprender a identificar los compuestos óxidos, según los tipos de nomenclaturas
inorgánicas.

a) Reto: nombrar los compuestos óxidos planteados en clase según los tipos de
nomenclaturas.
b) Producto:
1) Emite una respuesta a los ejercicios planteados.

2) PREGUNTAS METACOGNITIVAS:
¿Qué aprendí?

¿Cómo lo hice?

¿Para qué me serviría en la vida cotidiana?

Diana Susan MATIAS ALBORNOZ