INFORME DE C Y T 2023

INFORME DE C Y T
ALUMNO: André Yenaro Izquierdo Lazo. GRADO: 3ro
PROFESORA: Antonia del Socorro León Minchan. SECCION: F

La Función de los Óxidos (BASICOS).

1- APRENDIZAJES ESPERADOS.
- Reconocer las reacciones químicas de la función de los óxidos
(básicos).
- Reconocer la clasificación de la función de los óxidos.
- Reconocer las características de la función de los óxidos.
2- INDICADORES DE EVALUACION.
- Identificar y sustentar la función de los óxidos.

MATERIALES Y/O INSTRUMENTOS.

• Fósforos • Luna de reloj
• Oxigeno • Mechero
• Cinta de magnesio • Pinzas
SABERES PREVIOS:
1- UN CAMBIO QUIMICO es cuando una sustancia no
puede volver a su estado original.
• estas son irreversibles.
• forman nuevas sustancias.
• pierde sus propiedades.
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2- LOS OXIDOS SON compuestos binarios formados por

oxígeno y un metal o un no metal.
•la mayoría de los óxidos son solubles en agua.
•hay dos tipos:
a. Los óxidos básicos (metálicos).
b. Los óxidos ácidos (no metálicos).

PROCEDIMIENTO Y OBSERVACION.
1). Comenzamos prendiendo el mechero con el fosforo.
Observación 1: observamos como se prende una llama de fuego.
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2). Continuamos agarrando la cinta de magnesio con las

pinzas y acercamos poco a poco al mechero.
Observación 2: observamos como se
realiza la combustión gracias al oxígeno
del aire y la cinta de magnesio.

3). Seguimos colocando la cinta de magnesio sobre la luna

de reloj.
observación 3: observamos que la
cinta de magnesio poco a poco se va
convirtiendo en un polvo blanco.

4). Concluimos al observar un polvo blanco sobre la luna

de reloj.
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Observación 4: observamos un polvo

blanco gracias a un cambio químico.

Los aprendizajes de esta

actividad son:
a. La cinta de magnesio junto al oxigeno reacciono con
la combustión y se presentó un cambio químico.
b. Gracias a la combustión se creó una nueva sustancia
(oxido de magnesio).
c. El magnesio arde a unos 600° C produciendo la
característica llama blanca muy luminosa.
d. El óxido de magnesio ya no tiene tendencia a
convertirse nuevamente en magnesio.
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Metacognición:
1- ¿Cómo te sentiste durante el desarrollo de la
practica?
Me sentí muy emocionado por que sabía que iba a poner
en práctica lo que había aprendido en clases.
2- ¿Qué sabias del tema tratado?
Sabia sobre los cambios químicos, sobre las reacciones y
funciones de los óxidos, etc.
3- ¿Por qué crees que es importante el tema
tratado?
Es importante conocer esto porque a si aprendemos sobre
reacciones químicas, los cambios químicos y también
sobre las funciones y características de los óxidos.
Sabias que:
El óxido de magnesio
antiguamente se utilizaba en las
cámaras para dar iluminación
(flash) en las fotografías.