UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA

EN131 Enfermería en Salud Familiar I

Informe Patologías:

Educación perinatal sobre estimulación intrauterina

Licenciada:

Msc Gisela Salgado Zelaya

Sección 0700

GAE N°1

Presentado por:

Doris Carolina García Rodríguez........................... 20191001253

Iveth Nathalia Urbina Rodríguez ..........................20181007065

Jeimy Johana Medina García ............................... .20181004244

Karla Nicoll Cruz Trejo .........................................20191002598

Katherin Yohersi Deras Zamora ........................... .20161000727

Lesly Sarahi Díaz Mendoza ..................................20181006089

Yanesy María Chinchilla Pineda............................20191004682

13 de septiembre 2022
Índice
Introducción
Objetivo general

Determinar el grado de conocimiento que tienen las mujeres

embarazadas sobre estimulación prenatal y qué beneficios trae para ella y el bebé.

Objetivos específicos

potenciar el desarrollo físico mental, social y sensorial del niño por nacer, para que pueda
generar un vínculo socio efectivo entre la madre,padre y el bebé

Ayudar a las mujeres en la etapa preconcepcional, gestacional a conseguir una excelente

calidad de afecto para el bebé desde el vientre materno.
Estimulación Intrauterina

1. Definir que es la estimulación intrauterina

La estimulación intrauterina es una actividad que enriquece al niño en su desarrollo

físico y mental, favoreciendo al mismo tiempo la comunicación entre el niño y sus padres

desde el embarazo. La comprobación de que el niño puede responder a ciertos estímulos y

recordar después del nacimiento los aprendizajes obtenidos durante la gestación confirma la

importancia de la estimulación intrauterina. Para que el desarrollo psicomotor del niño a lo

largo de su vida evolucione favorablemente se requiere, por una parte, de la maduración del

sistema nervioso, iniciada en la vida intrauterina, y, por otra, de una organización a nivel

emocional y mental. Los niños estimulados logran mejor desarrollo orgánico y funcional del

sistema nervioso y de sus órganos de contacto. Las condiciones intrauterinas a las que está

acostumbrado el niño cambian al nacer; dentro del vientre de su madre está acostumbrado a

ciertos sonidos, como el de la digestión, circulación, corazón, voz de la madre, etc., flota y se

mueve en el líquido amniótico, hay poca luz, aunque puede ver los contrastes entre claridad y

oscuridad, y su temperatura es constante, de unos 37ºC. (Molina et al. 2007)

La estimulación intrauterina proporciona al futuro bebé importantes beneficios y

experiencias necesarias para el aprendizaje como las siguientes: el cerebro aprovecha estas

experiencias para formarse y cambiar constantemente, promoviendo y magnificando las

interconexiones neuronales de su sistema nervioso; aumento del número de conexiones

sinápticas; mejor desarrollo de los órganos de los sentidos del bebé dentro del útero; mayor

desarrollo en el área visual, auditiva y lingüística. También se relaciona con mejor

rendimiento motor, fomento del desarrollo en el lenguaje, la memoria, la inteligencia social y

el razonamiento, así como beneficio en el desarrollo del vocabulario, la memoria, la

coordinación vasomotora, el razonamiento y la inteligencia social, además de aumento de las

habilidades para la música y la creatividad, procesando la información más rápidamente. Por

tanto, parece que la estimulación prenatal presenta beneficios en numerosas áreas esenciales

para el futuro aprendizaje y desarrollo del niño/a. Sin embargo, esta es una gran desconocida

para muchas de las mujeres embarazadas. (Villara, 2015)

2. Investigar los aspectos fisiológicos, psicológicos en que se basa este

conocimiento

Aspectos fisiológicos, ayuda al desarrollo de los sentidos y esto propicia al feto a las

condiciones idóneas paro un buen desarrollo intrauterino; esto fortaleciendo tanto el sistema

nervioso como muscular por medio de las interconexiones neuronales. (Aguilar et al, 2012)

Aspectos psicológicos, la estimulación hace uso de experiencias significativas en las

que interviene los sentidos, la percepción y el gozo de la exploración, el descubrimiento, el

autocontrol, el juego y la expresión artística. Su finalidad es desarrollar la inteligencia, pero

sin dejar de reconocer la importancia de unos vínculos afectivos sólidos y una personalidad

segura. Un aspecto a destacar es que la estimulación temprana no busca exponer al niño o

niña a una serie de actividades, sino hacer que ellos generen, modifiquen, demanden y

construyan sus experiencias, de acuerdo con sus intereses y necesidades. Es un medio que

favorece el contacto físico y el incremento de la relación afectiva entre los padres y su hijo o

hija. Ayuda a construir la inteligencia en una etapa neurobiológica clave, como lo es los

primeros años de la vida. Es un dinamizador de la personalidad, en cuanto a que el niño y la

niña sentirán satisfacción y elevará su autoestima al descubrir el alcance de sus

potencialidades. Es útil para detectar, factores de riesgo y alteraciones en las áreas del

desarrollo. Permite a los padres y al niño o niña descubrir las capacidades y gustos de estos

últimos. (Mejía, 2014)

 3. A qué edad del embarazo se debe iniciar

Alrededor de la semana 22 de gestación, los órganos de los sentidos ya están

desarrollados y funcionando, por ello se puede comenzar con la estimulación intrauterina a

partir de ese momento, la técnica táctil se puede realizar desde la décima semana de

gestación.

En el segundo y tercer trimestre del embarazo las técnicas de estimulación prenatal se

realizan directamente para trabajar las capacidades emocionales y sensoriales del feto, y se

trabajaría la estimulación de los sentidos del bebé.

4. Describa como se realiza la estimulación de cada uno de los sentidos en el feto

Estimulación Táctil

Al presionar el abdomen se generan vibraciones que se transmiten por medio del

líquido amniótico, las cuales son captadas por los nervios de la piel del bebé. Esto puede

beneficiar a tu bebé y fomentar su salud física y mental.

 Actividades

En la mañana cuando despiertes o en la noche cuando vas a dormir, coloca crema o

aceite vegetal en tus manos y mientras lo untas en tu vientre canta canciones y cuéntale

historias a tu hijo/a. En el momento del masaje puedes escuchar música instrumental para

relajarte.

Cuando hagas una pausa en tu trabajo o en los quehaceres de la casa, puedes hacer

pequeñas presiones en la barriga de vez en cuando (con la punta de los dedos, la palma de la

mano, o el puño cerrado). En la medida que tu bebé vaya creciendo y desarrollándose

“responderá” con patadas.

Cuando te bañas puedes darte palmaditas y caricias en la barriga. También echar

chorritos de agua sobre el vientre (con un jarro o la ducha).

 Papá y otros miembros de la familia también pueden masajear tu vientre mientras le

hablan al bebé.

Estimulación Visual

Al exponer tu vientre a la luz, los fotones de luz atraviesan la pared del abdomen y de

esta forma se logra estimular la visión de tu bebé. Esto puede permitir que tu bebé obtenga

una mejor orientación y dirección.

 Actividades

Movimientos con la linterna: Mamá, papá o cualquier otro miembro de la familia

enfoca sobre tu vientre una linterna o foco. Muévela, esto estimulará los ojos de tu bebé.

Aprovecha el buen clima y la claridad del día: Usando una ropa que deje tu barriga al

descubierto, toma unos 5 minutos de sol, de esta manera le estará llegando la luz natural a tu

bebé.

Estimulación Auditiva

Consiste en estimular al niño y a la niña intrauterinamente a través de sonidos como:

la voz de la madre y del padre.

Dicho estímulo provocará que el niño o la niña por nacer se vaya relacionando con

melodías que reconocerá dentro del útero y que una vez nacido lo calmarán remitiéndolo a

ese estado placentero que vivió durante su gestación.

 Actividades

Mamá, papá, en cualquier momento del día, habla con tu bebé, cuéntale las cosas que

estás haciendo o lo que vas a hacer. Otros miembros de la familia pueden participar también.

Aprende canciones infantiles y cántalas para tu bebé. Enséñalas a papá y canten

juntos, si hay hermanos y hermanas invítalos a unirse al coro.

 En casa, sentada o acostada coloca música suave cerca de tu barriga y en volumen

bajo. Puedes colocar audífonos directamente en el vientre. Mamá, cuando te relajas tu bebé

recibe mejor la información musical. En este momento de relajación, papá puede participar.

La música instrumental ayuda a sentir tranquilidad y relajación, por esto mamá, es

recomendable que cuando estés ocupada en tu trabajo o quehaceres de la casa escuches

música instrumental.

Estimulación motora

Se realiza por las diferentes posiciones que toma la madre durante el embarazo en su

vida cotidiana o a través de los ejercicios físicos. Mejoran el centro de equilibrio y lo pone

alerta.

 Actividades

Balancearse en una mecedora: mecerse de manera suave es muy placentero para ti

mamá y también para tu bebé.

Bailar sola o acompañada: puedes aprovechar algún rato del día para bailar. Unas

veces sola, con movimientos suaves y girando lento sobre ti misma. Otras veces aprovecha a

tu pareja u otro de tus hijos y bailen juntos.

Tomar paseos: caminar por los alrededores de tu casa o en algún parque cercano es

bueno para tu salud y estimula tu bebé.

Bañarse en piscina, río o playa: para flotar, sumergirse por completo o nadar a ritmo

suave.

5. Existen contraindicaciones para realizarlo

La técnica táctil NO se recomienda en gestantes que tengan alguna infección, dolor

abdominal y que anteriormente hayan tenido algún aborto o parto prematuro.

 6. Otros aspectos a considerar

Estímulos auditivos - sentido del oído

Hacia las 14 semanas el bebé‚ ya escucha. El bebé‚ recibe la voz de su madre a 24

decibelios, aunque la emisión de la madre se haga a 60 decibelios, mientras que otras voces

femeninas sólo las escucha a 12 decibelios, esto hace que el bebé reconozca bien la voz de su

madre.

Los ruidos que oye el bebé en el útero son de varios tipos:

 Los que provienen del cuerpo de la madre, que constituyen una especie de

ruido de fondo: como los ruidos digestivos y los latidos del corazón;

 Los que le llegan del exterior como voces, música que le llegan como filtrados.

 Ruidos demasiado intensos pueden llegar a perturbarle, incluso se han llevado

a cabo experimentos que demuestran que una exposición prolongada a ruidos demasiado

intensos, en determinados momentos críticos de la formación de la función auditiva, puede

provocar déficits auditivos notables, e incluso un sufrimiento cardíaco severo.

Uno de los investigadores pioneros sobre la audición es el Dr. ALFRED TOMATIS,

que muchos de vosotros conocéis. Dice que el bebé‚ escucha los sonidos antes de que el oído

esté formado. El ser que se está formando, desde el período embrionario recibe las

vibraciones sonoras a través de las células receptoras de su piel, de sus músculos, de sus

articulaciones, pero cuando el oído empieza a funcionar, filtra los sonidos graves y sólo

percibe los agudos. Este sistema de protección contra los ruidos internos del organismo de la

madre que no se para ni de día ni de noche es indispensable. Pues sino el feto no podría

reposar nunca. (Vizcaíno, 2015)

El oído es uno de los órganos de los sentidos que más va a captar los estímulos que

vienen del medio ambiente interior y exterior. A finales del séptimo mes de embarazo se

completa el desarrollo del nervio acústico, pero desde los cuatro meses y medio el feto ya
está captando los sonidos que vienen de su medio ambiente exterior. Experiencias realizadas

con música clásica (especialmente Mozart) en salas de prematuros ha disminuido hasta en

cinco días el promedio de hospitalización. (Molina et al. 2007)

Estímulos visuales – sentido de la vista

Con respecto al sentido de la vista, podemos decir que alrededor de la 7ª semana de

gestación se forma el nervio óptico. A pesar de que los párpados permanecen cerrados hasta

la 26ª semana, la visión funciona incluso con los ojos cerrados. El feto también capta

emociones, debido a la circulación de dopamina y serotonina en el torrente sanguíneo. Uno

de los factores asociados con el bebé que no crece y no aumenta de peso adecuadamente

dentro del útero es el estrés excesivo en la futura madre. (Molina et al. 2007)

Se han hecho pruebas de visión y los bebés reaccionan a la luz a partir de las 28

semanas de gestación, aunque tenga los párpados fusionados. (Ejemplo en prueba de

amniocentosis). (Vizcaíno, 2015)

Estímulos gustativos – sentido del gusto

Se sabe que los mecanismos químicos del gusto están formados a partir de las 14 semanas. Si

se encuentra sustancias dulces las traga fácilmente y rápidamente, y hace muecas si detecta

un sabor amargo en el líquido amniótico. El bebé come y bebe lo que su madre come y bebe.

Si la madre o el padre fuman, el bebé sufre los efectos tóxicos. Y los medicamentos tomados

en dosis para adultos, le llegan al bebé en dosis de adultos. (Vizcaíno, 2015)

Estímulos táctiles - sentido del tacto

La sensibilidad táctil del bebé empieza a la 7ª semana de gestación. El médico

holandés Frans Veldman ha creado un método de comunicación afectiva con el bebé a través

del tacto llamado HAPTONOMIA. Este tacto permite tanto al padre como a la madre

establecer una relación con el bebé a través del abdomen de la madre. Es un tacto con

intención afectiva y esto el bebé lo percibe. Si un bebé está mal colocado a la hora de nacer,
con movimientos sutiles y ligeros hace que el bebé encuentre la posición buena para nacer.

(Vizcaíno, 2015)

El sentido del tacto aparece muy pronto en la vida fetal. Es el primero en desarrollarse

en el embrión humano: antes de la octava semana de gestación. El feto flota en el líquido

amniótico a la vez que percibe el latido cardiaco de su madre y experimenta una serie de

impactos sobre la piel a los cuales responde continuamente. Por ello, incluso antes del

nacimiento se ajusta a un ambiente rítmicamente pulsátil. Acariciar rítmicamente a un niño

no sólo le tranquiliza, sino que al parecer promueve su bienestar y su eficiencia metabólica.

Otra forma de comunicarse con el niño es a través de los movimientos que repercuten

en él. La madre siempre está moviéndose: hasta la respiración provoca que la bolsa amniótica

roce con el útero, lo cual enseña al feto aspectos básicos como la orientación y el equilibrio.

Así, en el futuro, el bebé desarrollará ambos sentidos con mayor desenvoltura.

Un estudio realizado por la Dra. Manrique, sobre estimulación pre y postnatal,

concluye que las madres que estimularon a sus fetos manifestaron conductas más adecuadas

durante las contracciones y el parto, así como mayor autoestima y seguridad para afrontar

este momento. Por otra parte, los bebés estimulados mostraron una mayor capacidad de

seguimientos visual y auditivo a estímulos animados e inanimados, mejor control cefálico,

movimientos y tono muscular y una más eficiente utilización de estrategias fisiológicas,

posturales y de estado para mantener el equilibrio emocional al segundo día de nacimiento.

Las leyes de la estimulación demuestran que el éxito de su aplicación depende de la

frecuencia (repetición del estímulo), intensidad (estímulo grande, claro, repetido) y duración9

(tiempo de aplicación). Entre las clases impartidas en Atención Primaria por las matronas de

la ciudad de Albacete, lugar donde realizamos el estudio, dentro del programa de Educación
Maternal, tuvimos la oportunidad de introducir una charla de estimulación en el embarazo,

comprobando si era importante para las gestantes. Por tanto, el objetivo fue conocer la

importancia dada a la estimulación intrauterina dentro de la Educación Maternal por un grupo

de embarazadas del Área de Salud de Albacete. Por otra parte, la intervención contribuyó a

capacitar a las gestantes para realizar la estimulación intrauterina en el último trimestre de

embarazo. (Molina et al. 2007)

7. Investigue si existen centros que brinden estos servicios en la cuidad o

comunidad.

Centros que brindan atención

Proyecto Descentralizado de Salud - ChildFund Honduras

El Proyecto “Descentralizado de Salud” que ejecuta ChildFund en Honduras en los

municipios de Alubarén, Curarén y Reitoca en el Departamento de Francisco Morazán

prioriza acciones para atender mujeres embarazadas y menores de 2 años. La Secretaría de

Salud, bajo el programa Descentralizado de Salud, asigna los municipios para que estén

coordinados y dirigidos por una Organización No Gubernamental, una Mancomunidad o una

Fundación. En este caso, ChildFund Honduras, junto a su socio local Acción Honduras, tiene

presencia en estos tres municipios al sur del departamento de Francisco Morazán. 

El principal objetivo de ChildFund Honduras, bajo este Programa Descentralizado, es

beneficiar a las mujeres embarazadas. Entre los principales servicios se encuentran: 

 Captación temprana y control prenatal  

 Clubs de embarazadas 

 Atención de partos  

 Estimulación prenatal   

 Citología 
  IVAA (Inspección Visual con Ácido Acético) 

 Aplicación de esquema de vacunación: bcg, hepatitis b, pentavalente,

sarampión, rubeola, paperas. 

 Pruebas de VPH (Virus Papiloma Humana) 

 AINC (Atención Integral de la Niñez en la Comunidad) 

 Estimulación Temprana  

En el año 2019 hubo 47 mil 639 atenciones en general en los tres municipios; sin

embargo, en el año 2020 el número bajó a 34 mil 697. Esto se estima que debido al

confinamiento por la Pandemia de Covid-19 algunos pacientes por temor a contraer el virus

se abstuvieron de visitar los Centros de Salud. 

La estimulación prenatal, su evolución y sus beneficios, entendiendo la misma como

una serie de acciones auditivas, táctiles, visuales y motoras, que buscan la comunicación con

la persona por nacer, su aprendizaje y potenciar su desarrollo físico, sensorial y mental. La

estimulación se entiende como un conjunto de actividades que constan de técnicas (auditivas,

táctiles, visuales y motoras), que facilitarán la comunicación y el aprendizaje del niño por

nacer. De esta forma, el niño será capaz de potencializar su desarrollo físico, sensorial y

mental. Por estimulación entendemos todas las acciones que van dirigidas a que tu hijo(a)

pueda dominar de manera gradual habilidades cognitivas, motoras, socio-emocionales y de

lenguaje. Esto significa entregarle experiencias que le permitan explorar el mundo que lo

rodea (personas, objetos, espacios de movimiento, etc.), de acuerdo a su propio ritmo de

desarrollo y sus características individuales. ¡No es necesario hacer cosas complicadas o

utilizar juguetes caros o especiales! (Zelaya, 2019)

8. Elaborar material educativo para aplicar con la embarazada

 9. Desarrollar la temática de forma teórica practica a las embarazadas

Prácticas visuales de estimulación prenatal

 Juegos con una linterna. Con la linterna encendida, acércala y aléjala del

abdomen. También puedes hacer movimientos suaves para que el bebé pueda seguir la luz.

 Destaparse la barriguita unos segundos para tomar el sol.

 Con estos ejercicios se trabaja la estimulación cognitiva, se estimula la retina

ocular con el fin de que se vaya adaptando a la luz, y se le prepara para el nacimiento porque

se trabaja para que distinga entre la claridad de fuera de la tripa y la oscuridad que existe en

el vientre). También se estimula su curiosidad y la atención.

Prácticas auditivas para estimular al feto

A partir del quinto mes el oído reacciona a la voz de la mamá. En este sentido, hay

estudios de los años 80, como el del psicólogo Anthony De Casper, que corroboran que antes

de nacer el niño tiene ya la capacidad de percibir y recordar sonidos del habla y de reconocer

un relato que ha oído repetidas veces desde el útero. Por tanto, para estimular la audición se

pueden realizar distintas actividades:

 Escuchar música a un volumen adecuado ayuda a que el feto conecte con el mundo

exterior, y a fomentar el aprendizaje y el desarrollo del intelecto. Dependiendo del tipo de

música el bebé se comportará de una manera u otra. “Escuchar música suave lo tranquiliza, la

instrumental es la más aconsejable; la música barroca aumenta la concentración y la música

más intensa, por ejemplo, rock, le excita”, asegura la psicóloga Rosa Granero.

 Hablar con el bebé varias veces al día, por ejemplo, por la mañana y por la noche, y

un tiempo más dilatado después de comer. Esto estimularía los sentidos, además de

desarrollar su inteligencia y trabajar el vínculo afectivo. “Hablarle al bebé de lo querido y

esperado que es y transmitirle que se le espera con cariño y que es una llegada deseada, le va

a repercutir positivamente en el desarrollo, en la inteligencia, sobre todo emocionalmente;

además se va a tener un bebé más tranquilo”, puntualiza la experta.

 Escuchar sonidos de la naturaleza. La mayoría de las veces la rutina del día a día nos

priva de sonidos de nuestro entorno. Ser consciente de los sonidos y los silencios ayuda al

feto a conectar con el mundo exterior, de tal manera que cuando nazca la adaptación será más

sencilla. Es una preparación al nacimiento.

Prácticas de tacto para estimular al feto

 Acaricia la barriga con las palmas de las manos.

 Toca la barriga con los dedos en distintas posiciones.

 Masajea el abdomen con los nudillos mediante movimientos circulares.

 Juega con el bebé. Cuando el bebé da una patadita se le puede contestar

presionando suavemente en la zona donde ha dado el golpe. Así se crea una interacción, y

además se trabaja el vínculo.

 Utiliza distintas texturas, pasar un cepillo de cerdas o un pincel suave.

Prácticas para estimular el gusto del futuro bebé

Se ha observado que el feto es capaz de distinguir distintos sabores. De hecho, hay

estudios que demuestran que el bebé reacciona al gusto de las sustancias del líquido

amniótico.

Prácticas motoras de estimulación fetal

 Con estas técnicas se trabaja sobre todo el equilibrio mediante las diferentes posturas

corporales de la madre, y la percepción y discriminación del movimiento, para que el bebé

sea capaz de diferenciar cuándo la madre está en movimiento y cuándo parada.

 Balancéate en una mecedora.

 Practica natación.

 Realiza bailes lentos y suaves.

Conclusiones

La importancia de enseñarle a la madre la estimulación intrauterina es porque de esta formar

se se enriquece al bebe favoreciendo su desarrollo físico y mental, estas actividades pueden
realizar a partir de las 22 semana de gestación. Esto favorece a tener una mejor comunicación
entre los padres y el bebé.

Se concluye que el fomentar la estimulación intrauterina es necesaria para hacer que el feto
conecte con el exterior y así pueda ir fortaleciendo sus sentidos.

Esto también ayudara tanto a la madre, padre y feto a estar mas conectados y asi tener un
acercamiento mas efectivo para los tres.
Recomendaciones
Referencias bibliográficas
Cristina Guijarro Villara, M. M.-L.-B.-L. (20 de Noviembre de 2015). scielo. Obtenido de
Conocimiento de la estimulación prenatal en los programas de educación maternal en
Atención Primaria por parte de las mujeres gestantes:
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Mejía, L. R. (Febrero de 2014). Universidad Rafael Landívar. Obtenido de Estimulación en

la etapa prenatal: http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/84/Guzman-Lesly.pdf

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Elembarazo . www.guiainfantil.com. https://www.guiainfantil.com/articulos/embarazo/como-
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Molina Alarcón, M., Pomeda Paños, S., Castaño Molina, Á., Carmona González, I., & Ruiz

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q=estimulacion+intrauterina+centros+que+brindan+atencion+en+honduras&rlz=1C1YTUH_
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Zelaya, W. (2019). proyecto de desentralizacion de salud. child fund.
https://www.google.com/search?
q=estimulacion+intrauterina+centros+que+brindan+atencion+en+honduras&rlz=1C1YTUH_
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Carmen Moreno, técnicas de estimulación prenatal para los sentidos del bebé, Web consultas
Revista de salud y bienestar (27/Junio/2022) Disponible: https://www.google.com/url?
sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.webconsultas.com/embarazo/vivir-el-embarazo/
tecnicas-de-estimulacion-prenatal-para-los-sentidos-del-bebe-
13970&ved=2ahUKEwjFvPWp9pH6AhWBQTABHbPLA1AQFnoECAsQAQ&usg=AOvV
aw01IPGnRIr0B-7yUgMqNJqX
Anexos