SEMANA 35

La gestión de residuos sólidos

ACTIVIDAD 1: Analizamos la gestión de residuos sólidos
¡Infórmate y reflexiona!

Te invito a leer los Recursos 1 y 2, disponibles en la sección “Recursos” de esta plataforma.

 Recurso 1: “Los residuos sólidos”

 Recurso 2: “Residuos sólidos: ¿qué hacer con ellos?”
 También te invito a observar la infografía “Gestión responsable de residuos sólidos municipales”

Luego de leer y observar los recursos informativos desarrolla:

 Menciona los residuos sólidos que genera tu familia.

Cascara de frutas, verduras, cascara de huevo, papeles, plástico, vidrio, cartón, ropa, madera, papel
higiénico, focos, pilas, botellas de plástico, etc

 Elabora una tabla de colores y clasifica los residuos (residuos aprovechables, no aprovechables, orgánicos y
peligrosos) que genera tu familia.

RESIDUOS Residuos no Residuos orgánicos

APROVECHABL aprovechables Residuos
E  Cascara peligrosos
 Vidrio de frutas
 Cartón  Vidrio
 Papel  Verduras
 Madera  Focos
higiénico  Cascara
 Ropa  Pilas
 Papeles de huevo
 Botellas
de
plástico

 Lee la infografía e identifica en qué fases del proceso intervienes como generadora o generador de
residuos. Luego, propón una forma de mejorar tu participación en este proceso de gestión de recursos.
No usar tantas bolsas plásticas cuando vamos al mercado, clasificar residuos según el color de tacho,

 Observa el gráfico del Top 10 de los habitantes que generan más residuos sólidos por día (Recurso 2) y
responde: ¿está tu región en esa lista?
Si, es la región Ancash.
 Describe cómo es la recolección de basura en tu localidad.
Bueno en mi localidad, la basura lo votamos todos los días en horas de la noche, el camión recolector de
basura pasa por todos los barrios a recoger las basuras.
 ¿Hay algún botadero en tu localidad? ¿Qué consecuencias genera?

Si, el lugar del botadero es Pongor, Trae mucha contaminación ambiental, trae un olor insoportable, en ese
lugar hay viviendas y puede ocasionar enfermedades ya que en ese lugar hay demasiado moscas y ratas,
por causa de la basura.

SEMANA 35
ACTIVIDAD 2: Comparamos el problema a diversas escalas
Te invito a leer el Recurso 3: “La gestión de recursos sólidos en otros países”. Luego responde:

 ¿Qué problema tienen en común México y Alemania en relación a los residuos sólidos?
Tanto México como Alemania dejan a su cargo el manejo integral de los residuos sólidos a los municipios.

 ¿Qué estrategias han realizado para gestionar los residuos sólidos?

En México, estableció la ley que los municipios tienen a su cargo el manejo integral de los residuos sólidos
urbanos, que consiste en la recolección, traslado, tratamiento, y su disposición final.

Los alemanes, reciclan el 98 por ciento de sus envases plásticos y es notable su avance en el compostaje.
Además, obliga a sus empresas a repensar el ciclo de los productos, tanto en el envasado, los procesos de
fabricación y la eliminación.

¡Ahora tienes un reto mayor!

 Luego de haber realizado las ACTIVIDADES 1 y 2, aplica lo aprendido y ELABORA UN PLAN DE

SEGREGACIÓN DE RESIDUOS EN TU CASA. Luego de dos semanas, evalúa tus resultados.

Bueno lo que voy a elaborar tachos de basura y voy a poner colores diferentes para poder diferenciarlos:
Color verde: va a ir las latas, botellas, cartón, papeles.
Color negro: va a ir el vidrio, empaques de alimentos, servilletas.
Color marrón: va a ir los restos de alimentos, cascaras de frutas.
Color rojo: va a ir las baterías, focos, pilas.

Contenedor Contenedor Contenedor Contenedor

verde negro Marrón rojo

Residuos Residuos no Residuos Residuos

Aprovechables aprovechables orgánicos peligrosos

Latas Vidrio Restos de Baterias

alimentos
Botellas Empaques de Focos
alimentos Cascaras de
Cartón Pilas
frutas
Servilletas
Papeles
¡Ten siempre presente que eres valiosa/o!