PRUEBA DE NIVEL DE LOGRO NIVEL I

(PRIMER AVANCE)
Duración: 90 MINUTOS
Facultad Ingeniería y Escuela Ingeniería
Arquitectura Mecánica
eléctrica

Ciclo IV Semestre 2022-2

Experienc Dinámica
ia
Curricular

I. PRODUCTO/EVIDENCIA DE APRENDIZAJE A EVALUAR:

INFORME ACADÉMICO SOBRE “APORTES Y CAMBIOS
TECNOLÓGICOS EN LOS SISTEMAS
ELECTROMECÁNICOS FRENTE AL COVID 19 Y LA
VIRUELA DEL MONO”

II. DESIGNACIÓN:
Grupal. Se requiere que su equipo de trabajo realice un piloto
de estudio, análisis y reflexión de “APORTES Y CAMBIOS
TECNOLÓGICOS EN LOS SISTEMAS
ELECTROMECÁNICOS FRENTE AL COVID 19 Y LA
VIRUELA DEL MONO”

III. DESCRIPCIÓN:

Objetivo: Proponer soluciones tecnológicas frente al COVID

19 y La Viruela del Mono

1. En consenso de grupo plantee algunas soluciones

tecnológicas que hayan aportado o cambiado en los
sistemas electromecánicos en las diferentes áreas para
hacer frente a la pandemia del COVID 19 y la Viruela del
Mono, considerando los siguientes aspectos:
 i. Identifique el área de aplicación y/o la utilidad del
sistema electromecánico (tecnología
electromecánica)

Los termómetros se utilizan ampliamente en muchos campos, los

termómetros digitales son dispositivos electrónicos que se
utilizan para medir la temperatura corporal (en humanos),
detectando anomalías en la temperatura de forma rápida y
precisa.

ii. Identifique las partes o componentes del sistema

electromecánico con sus respectivos plano o
esquemas existentes o elaborados (dibujo
electromecánico) GAMERO SERGIO
 iii. Identifique los materiales de los componentes del
sistema electromecánico (Ingeniería de materiales)
Guerrero Morales

Un termómetro de infrarrojos está constituido por: Un sensor.

Un sistema óptico. Una unidad de cálculo con algoritmos.

Entre sus materiales de construcción tenemos:

Plástico PVC: Es el producto de la polimerización del monómero de cloruro de

vinilo.​ Es el derivado del plástico más versátil. Se puede producir mediante
cuatro procesos diferentes: suspensión, emulsión, masa y solución.

Se presenta como un material blanco que comienza a reblandecer alrededor de los

80 °C y se descompone sobre 140 °C. Es un polímero por adición y además una
resina que resulta de la polimerización del cloruro de vinilo o cloroeteno. Tiene una
muy buena resistencia eléctrica y a la llama. Usado para la cubierta del termómetro,
es este su estructura principal y lo que le da forma al termómetro.

Sensor: Los rayos infrarrojos(IR) entran en el fototransistor donde encontramos un

material piroeléctrico, natural o artificial, normalmente formando una lámina delgada
dentro del nitrato de galio [Ga(NO3)3], nitrato de Cesio (CsNO3), derivados de la
fenilpirazina, y ftalocianina de cobalto. Normalmente están integrados en diversas
configuraciones (1,2,4 píxeles de material piroeléctrico). En el caso de parejas se
acostumbra a dar polaridades opuestas para trabajar con un amplificador diferencial,
provocando la autocancelación de los incrementos de energía de IR y el
desacoplamiento del equipo. Este es el encargado de analizar el objeto que se desea
medir para saber su temperatura.
 Pantalla LCD: Las pantallas planas LCD están hechas de material de cristal líquido
llamado bifenilo. El cristal líquido está contenido entre dos placas de vidrio. Un cristal
de filtrado de color muestra el color y el cristal líquido se mueve entre dicho cristal y
el vidrio TFT por medio del voltaje que es distribuido. En esta se ven reflejados los
datos que recibe el sensor después de ser procesados.

iv. Aplique algunos modelos matemáticos al sistema

electromecánico para hallar algunas variables o
parámetros de su funcionamiento. (Matemática).

v. Aplique algunos modelos físicos al sistema

electromecánico para hallar algunas variables o
parámetros de su funcionamiento. (física mecánica
o física energía o electromagnetismo). (leyton
aaron)
vi. Elabore un DCL (diagrama de cuerpo libre) del
sistema electromecánico estableciendo sus
condiciones de equilibrio en un instante dado o en
parada del sistema electromecánico. (estática)

vii. Describa qué habilidades comunicativas se han

fortalecido y debilitado durante el estado de
confinamiento para afrontar esta pandemia.
(BECERRA FLORES)
Actualmente han surgido bastantes cambios inesperados,
sin embargo para profundizar el asunto primero debemos
tener bastante claro un punto fundamental respecto al
comportamiento, si bien se conoce se necesita disponer
de tiempo para lograr cambiar hábitos y patrones de
conducta, entonces debido a la grave patología que se
arremetió, considerada como “COVID-19”, de un día para
otro nuestras propias conductas básicas fueron
modificadas drásticamente.
Visiblemente esto produjo un shock a la población y es
posible que algunas de las transformaciones que eran
necesarias para dar el salto a una nueva realidad pase
ahora a corto plazo y sin idealización.
Si bien es cierto que nadie estaba preparado para una
disrupción así, ciertos países lo estaban más que otros,
probablemente en cierta medida, puesto que ya habían
pasado por situaciones parecidas anteriormente. Mientras
en Corea o China, por ejemplo, el cierre de escuelas no ha
implicado parar los aprendizajes, en otros sistemas sí,
afectando en especial a los estudiantes más vulnerables y
ampliando así las brechas ya existentes. Comprendemos
que la diferencia es generalizada y aumenta con la edad y
la escolaridad, y se confirma tanto en las habilidades
principales, como las habilidades sociales, la motivación y
las aspiraciones educativas y profesionales de los jóvenes.

viii. Describa usted como la industria debería innovar

tecnologías y reconversiones e invertir y financiar
con mayor nivel económico la investigación y
desarrollo de los sistemas electromecánicos para
afrontar este virus y superar sus consecuencias.
Perez Montenegro Albert David

Así como el agua siempre está separada del petróleo, la

tecnología es lo suficientemente maleable para
prevenir el contagio, primero identificando y localizando
a las personas infectadas con el coronavirus y
monitoreando las cuarentenas para reducir el riesgo de
transmisión. (Distanciamiento social) personas
 infectadas. Entonces tenemos una oportunidad de
conseguir en América Latina para preservar el agua, la
vida y el desarrollo. Lo que es más importante, el
impacto de la crisis se puede mitigar si habilitamos la
tecnología a través de la conectividad.
Y hablando sobre el gasto público en productividad:
Quizás la parte mejor investigada y documentada de
todo el debate que vincula la salud con la economía se
resume en lo que he dicho a menudo algunas
empresas: las poblaciones saludables son poblaciones
más productivas (y, por lo general, viceversa)., así que
es un punto a favor para que la industria apoyen
económicamente y financie los sistemas
electromecánicos en la salud

LUEGO:
ix. Identifique los circuitos eléctricos del sistema
electromecánico con sus respectivos planos o
esquemas existentes o elaborados (circuitos eléctricos)
x. Identifique los esfuerzos y deformaciones del sistema
electromecánico con sus respectivos puntos o
esquemas existentes o elaborados (resistencia de
materiales)
xi. Identifique los parámetros de estado, trabajo
transferido, calor intercambiado del sistema
electromecánico con sus respectivos puntos o
esquemas existentes o elaborados (termodinámica)
xii. Identifique y describa el movimiento del sistema
electromecánico con sus respectivos puntos o
esquemas existentes o elaborados (dinámica)

IV. PROCESO:
1. Primer avance (ítems del i al vii) (Sesión.03)
2. Informe final (todos los ítems)(Sesión.13)

V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
RUBRICA
 CRITERIOS NOTABLE (100%) ALTO (75%)

Criterio 1. (05 ptos.) Reconoce y explica los Explica los Cla

Relaciona los fenómenos eléctricos fenómenos eléctricos elé
fenómenoseléctricos en un en un sistema de en un sistema de de
sistema de generación generación generación

Criterio 2. (05 ptos.) Explica los esfuerzos a Explica los esfuerzosa Ide
Analiza estáticamente los que está sometido los que está sometido esf
unsistema de generación un un sistemade qu
sistema de generación y generación un
las propiedades ge
mecánicas de los
materiales

Criterio 3. (05 ptos.) Reconoce y explica las Reconoce las Cla

Identifica las variables variables variables ter
termodinámicas en un termodinámicas de un termodinámicas de sis
sistema de generación sistema de un ge
generación sistema de generación

Criterio 4. (05 ptos.) Compara todos los Relaciona los Cla

Analiza los diferentes cambios de estado cambiosde estado en est
cambios de estado de involucrados en un un ciclo cic
lamateria en ciclo termodinámico termodinámico con sus inc
sistema de ación yrelaciona sus efectos efectos en las
en las propiedades
propiedades termodinámicas.
termodinámicas.