ESCUELA SUPERIOR DE ARTE DRÁMATICO DE MÁLAGA

CURSO 2022/23

ASIGNATURA: TÉCNICA VOCAL I

Profesora: Margarita Gil Álvarez

TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA TÉCNICA VOCA

EL APRENDIZAJE
Cuando aprendemos un oficio o un arte no se empieza a aprender el
arte directamente, sino en forma indirecta. Debe aprenderse un gran número
de otras cosas que suelen no tener aparentemente ninguna relación con él, un
alumno de piano comienza por aprender solfeo; un carpintero aprende a
cepillar la madera; un cirujano comienza estudiados de anatomía. Por tanto el
proceso de aprender un arte puede dividirse en dos partes: una, el dominio de
una teoría; la otra, el dominio de la práctica. Si quiero aprender el arte de la
medicina, primero debo conocer las características de las enfermedades. Una
vez adquirido todo ese conocimiento teórico, aún no soy en modo alguno
competente en el arte de la medicina. Sólo llegaré a dominarlo después de
mucha práctica. Pero aparte del aprendizaje de la teoría y la práctica, otros
factores son necesarios para llegar a dominar la práctica de cualquier arte:
Autodisciplina. Nunca haré nada bien si no lo hago de una forma
disciplinada; cualquier cosa que haga sólo porque estoy en el “estado de
ánimo apropiado”, puede constituir un hobby agradable o entretenido, más
nunca llegaré a ser un maestro en este arte.
Concentración. Se hacen muchas cosas a la vez; se lee, se escucha
música, se come, se bebe. Quedarse sentado, sin hablar, fumar, leer o beber,
es imposible para la mayoría de nosotros. Estar concentrado significa vivir
plenamente el momento presente, estar en el aquí y el ahora, y no pensar en la
tarea siguiente mientras estoy realizando otra.
Paciencia. Para tener una idea de lo que es la paciencia, basta con
observar a un niño que aprende a caminar. Se cae, vuelve a caer, una y otra
vez, y sin embargo sigue ensayando, hasta que un día camina sin caerse.
Confianza en uno mismo. El ejercicio de cualquier profesión requiere el
dominio de habilidades y conocimientos específicos para desarrollarla de
manera óptima y eficaz. Para determinadas profesiones es necesario utilizarla
voz con suma eficacia, ya que es ésta una preciada herramienta de trabajo.
Esto ocurre en los docentes, oradores, locutores, cantantes y actores.
En cuanto a los cantantes y actores, la técnica forma parte del largo
camino que hay entre el aprendizaje inicial y la consolidación profesional. Para
los alumnos de interpretación textual y musical esta técnica se pondrá al
servicio de una canción o al servicio de la construcción del personaje.
En definitiva, el uso profesional de la voz requiere conocer la propia voz
y desarrollar sus potenciales en función del objetivo que se persigue:
convencer, transmitir información, asesorar, persuadir, dirigir un grupo,
argumentar, convencer. O bien poner la técnica al servicio de objetivos
artísticos como ocurre en este caso.
Hablar y utilizar la voz en partes una acción física en la que intervienen
ciertos músculos: al igual que un atleta se entrena para conseguir la eficacia
necesaria o un pianista lo hace para conseguir mayor agilidad en los dedos,
uno puede ejercitar los músculos que intervienen en la voz para aumentar su
eficacia sonora.
El entrenamiento vocal debe habituarnos a utilizar toda la musculatura
interviniente en la fonación, de forma que resista un trabajo continuado con el
máximo de rendimiento posible y sin fatiga.

FACTORES QUE CONDICIONAN LA VOZ

Factores que la condicionan permanentemente

La voz es aire espirado, sonoro, articulado, expresivo. En esta definición
se condensa todo el trabajo fisiológico que realizamos a la hora de
comunicarnos mediante el habla.
Sin aire no pude haber sonido, como sostiene la teoría neumática, ya
que al ser impulsado el aire desde los pulmones y pasa por las cuerdas vocales
esta entra en vibración, produciendo el sonido primario. La segunda teoría es la
mioelástica consiste en sostener la idea de la orden cerebral para que las
cuerdas se pongan en funcionamiento y emitan sonido, la realidad es el
conjunto de ambas teorías.
La voz es el medio que utilizamos en la vida cotidiana para
comunicarnos con los demás y viene condicionado por los siguientes factores:
- Entorno familiar: muchas costumbres vocales se remontan a los
primeros años de vida, pues el niño cuenta a temprana edad con una aptitud
extraordinaria para reproducir los sonidos que escucha. La influencia del medio
sonoro se hace cada vez más importante a medida que el niño crece esta
imitación al principio es aproximada y luego, en forma progresiva, el niño logra
que las estructuras fonéticas que pronuncia coincida con las que escucha, no
obstante, debe señalarse que el niño produce primero, y con bastante fidelidad,
el timbre el contorno melódico y algunos aspectos rítmicos. En cierto sentido,
imita mejor las cualidades de la voz que las palabras.
- Características físicas: aquellas que guardan relación con la
morfología del aparato vocal y también con la agilidad física.
La anatomía de cada individuo es única en sus características y
peculiaridades, a pesar de que todos posean órganos similares.
Las personas poseen diferentes grados de conciencia y libertad
muscular, lo que se debe en parte al entorno, al estado físicopsíquico de la
persona y a la educación.
- Personalidad: aunque la voz comienza por imitación, la reacción
emocional a la familia al entorno, nuestro propio grado de sensibilidad al
sonido, nuestras propias necesidades de comunicarnos hacen que
desarrollemos nuestra propia voz.
- Entorno social. Poco a poco, las actividades vocales van a
canalizarse y a codificarse en función de la escuela, las amistades, en función
del idioma que habla y de una escala de valores vinculada a la sociedad en que
Vive.
Oído: algunas personas oyen los sonidos con mayor diferenciación que otras, y
otras son más exactas en su reproducción. Si tienes un buen “oído” estas
abierto a un número mayor de tonos diferentes en la voz y los matices
diferenciados de vocales y consonantes. Esto está relacionado con el placer
del sonido y de este modo puedes ser consciente de las posibilidades de
elección que te ofrece el entorno y de las posibilidades que te puede ofrecer tu
voz.

Factores que la condicionan circunstancialmente

- Ambientales: grado de humedad, exceso de frio o calor, poca
ventilación, corrientes de aire, exposición a productos irritantes o
contaminantes (ambientadores, insecticidas, hongos, ácaros…),ruido
ambiental, calidad y material de la sala
- Lugar y distancia entre los interlocutores
- Contexto y situación donde se produce el acontecimiento
- Personales: salud, cansancio, tipos de hábitos (posturales, respiratorios,
articulatorios, fumar, beber…) estado de ánimo, resistencia al estrés…
- Acciones físicas: sentado, de pie, cantando, bailando, moviendo algo…

HIGIENE DE LA VOZ
La voz es una de las formas más complejas a través de las cuales el ser
humano puede expresar su afectividad y su sensibilidad, permitiendo le así
reflejar su individualidad, tanto fisiológica como psicológica. Además, es un
importante instrumento de trabajo indispensable en el ejercicio de la mayoría
de las profesiones actuales.
La voz tiene un importante carácter íntimo, una fuerte sensibilidad para
los desajustes orgánicos y psíquicos, lo que significa que ha de entenderse
dentro del todo que cada sujeto constituye como una entidad única e
irrepetible.
Por tanto, algo tan simple en principio como la voz necesita de la
correcta operatividad de todo un amplio conjunto de elementos cuya
característica básica es, precisamente, el no tener como principal función la
fonatoria.
Antiguamente, el apartado dedicado a la higiene vocal era tan amplio
como obsoleto puede resultar en el mundo de hoy, de tal forma que buena
parte de aquellos consejos se muestran tan estricto que lindan con la vida
monacal. No obstante, con las modificaciones que la investigación y la ciencia
ofrecen, hay que decir que la higiene vocal ocupa un lugar importante en la
prevención de las disfonías, siendo imprescindible desde el inicio de cualquier
terapia reeducadora de la voz. Su misión consiste en evitar el esfuerzo vocal
mediante el conocimiento básico de los mecanismos fisiológicos de producción
de la voz y su manejo en los distintos contextos y exigencias a los que la
persona deba enfrentarse.
Cuidados que se han de observar para proteger la salud vocal:
Evitar el abuso vocal,
 Evitar carraspear, toser de forma violenta o continuamente antes
de hablar o a modo de tic
  Evitar ambientes de humo, polvo, corrientes de aire, cambios
bruscos de temperatura etc.
 Evitar gritar en ambientes ruidosos o con mala acústica, hablar
demasiado rápido sin respetar las pausas para coger aire, hablar
con una intensidad mayor durante todo el tiempo…
 Evitar tomar líquidos muy fríos o muy calientes
 Evitar hablar durante los procesos catarrales, estados febriles, o
disfonías
Evitar el mal uso vocal
 Evitar hablar en inspiración
 Evitar hablar en un tono inadecuado a tus características anatómicas
 Evitar aumentar el volumen o intensidad con tensión del cuello
 Evitar patrones inadecuados de respiración para la fonación
 Evitar hablar con la boca semicerrada
 Evitar hablar con movimientos exagerados de labios, lengua, aletas de la
nariz…
 Evitar la nasalización excesiva, evitando relajación velo del paladar
 Evitar los malos patrones de habla derivados de una mala coordinación
fono-respiratoria
Evitar el estrés y el conflicto emocional afectivo
La voz está íntimamente ligada a las emociones y en caso que exista un
impacto emocional o una mala gestión de las emociones puede verse
alterada. (Ver como el estrés influye en el cuerpo)
Pautas para una adecuada salud vocal
 Cuidar la postura: buscando la máxima flexibilidad
 Respetar el reposo nocturno
 No abusar de la voz
 Ejercitar el ritmo respiratorio, mediante ejercicios de gimnasia
respiratoria de forma regular
 Procurar realizar un calentamiento vocal antes de realizar un uso
continuado de la voz
 Procurar tener las cuerdas vocales hidratadas
 Procurar hacer un ataque vocal correcto(dulce) evitando tanto el
golpe de glotis como el ataque suspirado
 Procurar una buena coordinación fono-respiratoria

LA COMUNICACIÓN VERBAL
La comunicación es el proceso mediante el cual un ser vivo trasmite un
mensaje a otro. La capacidad de comunicación es una de las principales
características de los seres humanos, pero se da también en los animales,
especialmente entre los que viven en sociedad.
Los medios que los animales emplean para comunicarse entre sí son
muy variados: olores, movimientos, sonidos…cada especie tiene un número
determinado de señales; una señal puede expresar amor, otra irritación, otra
advertencia de un peligro, etc.
El hombre se comunica con sus semejantes de muy diferentes
maneras, como por ejemplo gestos, dibujos, banderas, señales luminosas o
 acústicas, etc. Pero de todos los sistemas de comunicación el más perfecto es
el lenguaje oral o comunicación verbal.
Para elaborar y trasmitir los mensajes se nos ofrecen distintas
posibilidades. Seleccionar los procedimientos adecuados es el factor más
Importante para que el proceso comunicativo funcione bien.
La primera decisión afecta al código que vamos a utilizar para cifrar el
mensaje. Los código pueden ser lingüísticos (su medio de expresión es el
lenguaje, ya sea oral o escrito), “no lingüístico “(utilizan el lenguaje no verbal –
corporal, sonoro, visual...-).
Atendiendo a estos códigos o lenguajes, la comunicación se clasificará
en dos grandes bloque: verbal y no verbal.
La comunicación verbal (del latín verbum= palabra) es aquella que
utiliza palabras en la transmisión del lenguaje, y es específica del ser humano.
La comunicación verbal puede ser utilizada de dos formas. La primera y
principal es la forma oral o hablada, que pueden utilizar todos los hablantes,
cualquiera que sea su nivel sociocultural. Es también forma viva, espontánea
de la lengua. Se encuentra en continua evolución y concede un amplio margen
de libertad al hablante (cada persona tiene una forma diferente de hablar).
Además, se adquiere de forma natural y se manifiesta en una situación
Comunicativa concreta (hablante y oyente se encuentra en ocasiones en el
mismo lugar, tiempo y circunstancias). Y por último, se acompaña de otras
formas expresivas (gestos, entonación, volumen, tono, etc.).
La forma escrita es posterior a la oral y sustitutiva de ella: es decir,
sustituye los signos (auditivos y temporales) por signos (gráficos y espaciales).
Toda información hablada, escrita o manifestada de otra forma contiene
siempre, conjuntamente material no verbal.

LENGUAJE, LENGUA Y HABLA.

La voz es el sonido que se produce cuando el aire espirado vibra al
pasar por la laringe. La voz es el soporte acústico de la palabra. Todo nuestro
cuerpo participa en su producción.
Lenguaje método de comunicación que consta de signos lingüísticos. El
lingüista suizo F. Saussure distinguió dos aspectos fundamentales en el
lenguaje: la lengua y el habla.
La lengua es el modelo general y constante que está en la conciencia
de todos los miembros de una comunidad lingüística. La lengua constituye un
sistema de signos combinados según ciertas reglas.
El habla es la realización concreta de la lengua en un momento y en un
lugar determinado en cada uno de los miembros de esa comunidad lingüística.
La lengua es por lo tanto es un fenómeno social, mientras que el habla
es individual.
La lengua constituye un sistema porque todas sus partes están
interrelacionadas. Esto significa que cada elemento se diferencia de los demás
por algún rasgo o rasgos. Así por ejemplo, las vocales se distinguen de las
consonantes y, a su vez, cada vocal se diferencia de cada una de las demás.
Una lengua está formada por una serie de unidades que se pueden
combinar unas con otras para formar unidades mayores:
 1.-En la base de una lengua se encuentran unos elementos mínimos
llamados fonemas, que corresponden a la imagen mental que tenemos de los
sonidos del habla y en el lenguaje escrito se representan por medio de letras.
2.-Los fonemas se combinan entre sí para constituir unidades mayores
dotadas de significado, como por ejemplo las palabras Así, combinando los
fonemas o los sonidos, s, o se pueden formar las palabras sol y los.
3.-Las palabras, a su vez, pueden unirse para formar unidades que
expresan una idea: los enunciados.
4. Combinando enunciados se puede obtener otras unidades
independientes; los textos.
En definitiva, todas las lenguas están formadas por elementos mínimos
(fonemas) que constituyen un repertorio reducido y cerrado. Sin embargo, la
combinación de estos escasos elementos permite construir miles de palabras y
producir un número ilimitado de mensajes.
Entre la lengua y el habla hay una tercera realidad: la norma, que es el
conjunto de reglas que señalan lo que es correcto o no en una lengua.

Bibliografía
Victoria Blasco Manual de técnica vocal ediciones Ñaque Ciudad Real España
Cicely Berry la voz y el actor Editorial Alba S.L Barcelona
Inés busto la voz .La técnica y la expresión Editorial
Quiñones M.C. El cuidado de la voz. Ejercicios prácticos. Editorial escuela
española
Expresión oral .LarouseS.L, Barcelona