RUBRICA DE EVALUACIÓN PARA UNA EXPOSICIÓN
DOCENTE: YUVICA VELARDE TINCO
Escala
Criterios 5 PUNTOS
Maneja con precisión los conceptos y
Muestra dominio categorías que involucran el tema, su
conceptual y del jerarquía y la relación entre éstos, sin ayuda
tema de fichas, ampliando lo que muestra en sus
ayudas visuales
Fundamenta con referentes de su
Argumenta ideas bibliografía las ideas y conclusiones de su
y conclusiones trabajo y responde adecuadamente las
preguntas de sus pares o profesor.
Comunica las ideas y fundamentos con
facilidad, en forma ordenada, en un lenguaje
Comunica ideas
apropiado y de fácil comprensión para sus
y fundamentos
pares. Utiliza ejemplos o contraejemplos
para ilustrar sus ideas.
1 Usa videos para complementar la
información referenciada (videos que
duran hasta 5 min)
2 Realiza una introducción motivadora,
Aplica técnicas 3 Utiliza mecanismos para atraer la
de exposición atención y expectativa de sus pares
4 No hay retraso en la exposición de los
integrantes del equipo.
5 Tiene la CÁMARA ENCENDIDA y el
equipo de audio listos para usar sin
dificultad
3 PUNTOS
Maneja con precisión los conceptos y
categorías que involucran el tema, su
jerarquía y la relación entre éstos, con
ayuda de fichas o leyendo lo que muestra
en sus ayudas visuales
Fundamenta con referentes de su
bibliografía las ideas y conclusiones de su
trabajo y responde adecuadamente algunas
de las preguntas de sus pares.
Comunica las ideas y fundamentos con
facilidad, pero desordenadamente. Utiliza un
lenguaje apropiado y de fácil comprensión
para sus pares. Utiliza ejemplos o
contraejemplos para ilustrar sus ideas.
No cumple/realiza alguna de las siguientes:
1 Usa videos para complementar la
información referenciada (videos que
duran hasta 5 min)
2 Realiza una introducción motivadora,
3 Utiliza mecanismos para atraer la
atención y expectativa de sus pares
4 No hay retraso en la exposición de los
integrantes del equipo.
5 Tiene la cámara y el equipo de audio
listos para usar sin dificultad
2 PUNTOS 1 PUNTO
Tiene ideas generales y globales del tema
estableciendo la relación entre conceptos No define/usa ni establece la relación
pero no define/usa adecuadamente algunos correcta entre los conceptos.
de éstos
Fundamenta las ideas y conclusiones de su
trabajo con opiniones, experiencias o No fundamenta las ideas y conclusiones de
hechos sin usar los referentes de su su trabajo ni responde adecuadamente las
bibliografía y responde adecuadamente preguntas de sus pares.
algunas de las preguntas de sus pares.
Comunica las ideas y fundamentos con
dificultad, y desordenadamente, con un Comunica las ideas y fundamentos con
lenguaje apropiado y de fácil comprensión dificultad y desordenadamente, con un
para sus pares. Utiliza ejemplos o lenguaje incomprensible para sus pares.
contraejemplos para ilustrar sus ideas.
No cumple/realiza más de dos de las
No cumple/realiza dos de las siguientes:
siguientes:
1 Usa videos para complementar la
1 Usa videos para complementar la
información referenciada (videos que
información referenciada (videos que
duran hasta 5 min)
duran hasta 5 min)
2 Realiza una introducción motivadora,
2 Realiza una introducción motivadora,
3 Utiliza mecanismos para atraer la
3 Utiliza mecanismos para atraer la
atención y expectativa de sus pares
atención y expectativa de sus pares
4 No hay retraso en la exposición de los
4 No hay retraso en la exposición de los
integrantes del equipo.
integrantes del equipo.
5 Tiene la cámara y el equipo de audio
5 Tiene la cámara y el equipo de audio
listos para usar sin dificultad
listos para usar sin dificultad