UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“KASAMA”
Tema:
“Juegos internos en la institución”
Futbol

Docente a cargo:
José Cedeño

Estudiantes:
Rivadeneira, Unapucha, Tenorio,
Rueda, Vargas, Dávila, Zambrano

Periodo:
2022 – 2023
Objetivo general:
Realizar una indagación acerca de los juegos internos en las Unidad Educativa
Objetivos específicos/:
 Determinar las cuatro partes fundamentales del fútbol escolar.
 Conocer las ventajas del Futbol en el área de Educación Física.
 Dar a conocer una estrategia de recreación colectiva por medio de
juegos internos en la Institución Educativa.
Introducción
El futbol como deporte universal es una parte importante en el área de
Educación Física y deportes de los programas del Ministerio De Educación y de
los proyectos educativos institucionales de cada institución educativa. Se
conoce que el futbol es muy popular entre los niños y niñas de la Instalación
educativa, además de que es un deporte de recreación colectiva y personal, ya
que se juega en dos equipos de 11 integrantes cada uno. El Fútbol se introduce
en este nivel para ambos sexos.
El objetivo fundamental que persigue es el desarrollo de las habilidades
fundamentales del deporte y especialmente de las capacidades físicas, para
así contribuir de esta manera al mejoramiento de la salud. En muchos lugares,
especialmente en Sudamérica, el futbol es mucho más que un juego, es un
estilo de vida. Cada vez son más los niños que lo practican, igualmente la
ficción por este deporte es cada día más grandes y las niñas también están
conquistando espacios importantes en esta disciplina.

Desarrollo
Las cuatro partes fundamentales del fútbol escolar
1. Física:
La necesidad de recorrer muchos espacios hace que la preparación
física sea fundamental.
2. Técnica:
Es la parte que requiere mayor preparación y la más difícil de alcanzar
de modo óptimo por el alumno.
3. Táctica y reglamento:
A nivel de escuela, la táctica en el fútbol todavía no adquiere gran
importancia. Solo se utiliza una táctica básica. Reglamento: el
reglamento bien aprendido tiene estrecha relación con el aprendizaje de
la técnica.
4. Psicológica y médica:
La mentalidad o el ánimo con que encara el alumno la preparación son
fundamental en el proceso de este deporte. La medicina deportiva es
muy importante para prevenir y curar lesiones y enfermedades.
 Fundamentos básicos
 Pase.
 Recepción.
 Dominio o control del balón.
 Cabeceo.
 Remate o disparo.
Actividades

Ventajas del Futbol en el área de Educación Física.

• Aporta un aumento de la densidad ósea a nivel del fémur.
• Aumenta la potencia del salto.
• Incrementa los niveles de testosterona, formando más tejido muscular.
• Oxigena la sangre.
• Incrementa la potencia muscular de las piernas.
• Mejora la capacidad cardiovascular.
• Estimula la velocidad de reacción, la coordinación motora y la visión
periférica.
Propuesta
En el desarrollo del proceso pedagógico las actividades que se realizan deben
de tener presente los principios de variabilidad de adaptación motriz, lo táctico
y la bilateralidad. Con vista a desarrollar un juego de fútbol, en el cual se debe
tener presente aspectos relacionados con la cooperación de los jugadores,
proponemos la enseñanza de los elementos técnicos vinculándolos con el
ataque de posición mediante la cual se logra un orden racional y efectivo de
todos los jugadores. Con el mismo se busca:
• Realizar un pase al compañero mejor situado y con el mínimo riesgo o preferir
un pase atrás u horizontal cuando existen riesgos.
• Preferir un pase corto que un pase largo no seguro.
• Circular el balón con rapidez con el menor número de toques.
• Preferir los pases a ras del suelo.
• Desmarcarse rápidamente, después de un buen pase, a una zona no
ocupada.
• Desarrollar la capacidad de percepción, análisis y toma de decisiones.
• A través de un acuerdo visual, advertir al compañero que le va a pasar el
balón con suficiente potencia.
• Preferir un pase y no una conducción del balón; y una conducción hacia un
espacio no defendido que un regate de un adversario.
• Jugar el balón al primer toque.
• Gestionar un peligroso ataque con la oportunidad de chutar el balón desde un
lugar cercano a la portería contraria.
A continuación, plantearemos tres juegos recreativos y colectivos, unos
creados otros adaptados y o tomados de la gran literatura del fútbol los cuales
se convierten en una guía metodológica para guiar la enseñanza y
entrenamiento.

Juego 1
Nombre: Penaltis vs carreras
Objetivo: A través de la utilización de ejercicios metodológicos y de fácil
entendimiento contribuir al mejoramiento de su coordinación, juego colectivo y
resistencia.
Descripción metodológica
El equipo A ordenadamente realiza tiros penaltis tratando de anotar y colocar
un arquero y dos defensores en el equipo B, el jugador que ejecuta el penalti
para poder darle turno a su compañero debe conseguir el gol.
Por el otro lado el equipo B ataca a los dos defensores y el portero del equipo A
realizando todos los goles posibles.
Al terminar el equipo A de pasar a todos sus integrantes y anotar todos los
penaltis requeridos se harán cambio de papeles B pasa a patear penaltis y A
realiza juego de ataque.
Gana el equipo que más goles consiga en juego de ataque o el que más rápido
consiga los penaltis
Juego 2
Nombre: Calentamiento
Objetivo: Enseñar el ataque y defensa individual y colectivo. Trabajar la
resistencia y coordinación de los estudiantes.
Descripción metodológica
Tenemos dos grupos A y B situados en manera de hilera, existe un cono
posicionado a seis metros entre los grupos, se le asigna un número a cada uno
de los integrantes, para posteriormente cuando mencionen el número que le
correspondió se acerquen hacia el cono con velocidad y regresen a la parte
final, así sucesivamente los demás números mencionados, cabe resaltar que
cuando el docente mencione un número que anteriormente fue asignado a
cada estudiante, saldrán los dos estudiantes a enfrentarse a un espacio
reducido para así formar estrategias de ataque y defensa.
Juego 3
Nombre del juego: Pasar al campo contrario
Objetivo: Lograr que todos los compañeros pasen de la mitad del terreno de
juego teniendo como objetivo terminar la jugada en gol
Descripción metodológica
Dos equipos de igual número de participantes pueden ser en terreno grande o
en simplificados identificados correctamente uniformados.
El equipo en posesión del balón lógicamente es quien está al ataque, pero para
que el gol sea válido todos los compañeros de equipo deben de pasarla línea
de la mitad demarcada en la fotografía por platos verdes.
El equipo que está a la defensiva recupera el balón, sale en contragolpe a toda
velocidad a atacar al equipo contrario pasando lógicamente todos sus
compañeros la línea de mitad de campo de esta forma se trabajara acciones
importantes como el contraataque y el tránsito de defensa ataque.