LABORATORIO DE ELECTRICIDAD

Laboratorio 6

“DIVISOR DE TENSIÓN Y DE
CORRIENTE”

Roosvelt Antonio Palomino Chuco

Alumno:

:
Grupo Profesor: Nota:

Semestre : I
Fecha de entrega : Hora:
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EMISIÓN: 2020-07-07
DIVISOR DE TENSIÓN Y DE CORRIENTE
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ÍNDICE

1. CAPACIDADES..................................................................................................................3
2. MATERIAL Y EQUIPOS.....................................................................................................3
3. FUNDAMENTO TEÓRICO.................................................................................................3
4. DESARROLLO................................................................................................................... 6
4.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE:.......................................................................................6
4.1.1. Ejercicio 1: divisor de tensión......................................................................................6
4.1.2. Ejercicio 2: divisor de tensión......................................................................................7
4.1.3. Ejercicio 3: divisor de corriente....................................................................................8
4.1.4. Ejercicio 4: divisor de corriente....................................................................................9
4.1.5. Ejercicio 5.................................................................................................................. 10
4.1.6. Ejercicio 6 …………………………………………………………………………………11
4.2. UTILIZANDO TINKERCAD...........................................................................................12
4.2.1. Ejercicio 1: divisor de tensión....................................................................................12
4.2.2. Ejercicio 2: divisor de tensión....................................................................................13
4.2.3. Ejercicio 3: divisor de corriente..................................................................................14
4.2.4. Ejercicio 4: divisor de corriente..................................................................................15
4.2.5. Ejercicio 5.................................................................................................................. 16
4.2.6. Ejercicio 6.................................................................................................................. 17
5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES..........................................................................18
6. ANEXOS........................................................................................................................... 18
7. RÚBRICA …………………………………………………………………………………….……19

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1. CAPACIDADES

 Resolver circuitos eléctricos utilizando el criterio del divisor de tensión y de corriente.

 Verificar experimentalmente la validez de las fórmulas del divisor de tensión y del
divisor de corrientes.
 Medir resistencias, tensiones y corrientes eléctricas con instrumentos de medición en
Tinkercad y Multisim Live.
.

2. MATERIAL Y EQUIPOS

 Computadora de escritorio, laptop, tableta o celular.

 Conexión a internet.
 Navegador de internet (Chrome, Internet Explorer, etc.).
 Plataformas Multisim Live y Tinkercad, como alumno.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO

DIVISOR DE TENSIÓN

El divisor de tensión consta de dos resistencias: R 1 y R2 conectadas en serie. Entre los bornes
exteriores existe una tensión total U y en la resistencia R2 se obtiene una tensión parcial U2.
Un divisor de tensión se dice que está sin carga cuando de él no se toma corriente:

Por la Ley de Ohm:

U2 = I . R2
Pero:
U
I=
R 1 + R2
Reemplazando:

Figura 1. Divisor de tensión sin carga.

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U
∴ U2 = ×R 2
R 1 + R2
Un divisor de tensión está con carga cuando se le conecta un receptor.

Figura 2. Divisor de tensión con carga.

El objetivo de esta conexión es lograr tensiones variables, por ejemplo para regular la
luminosidad de lámparas, el número de revoluciones de un motor, la temperatura de estufas
eléctricas, etc.

APLICACIÓN 1
Un divisor de tensión con resistencias parciales de 50  y 200  está conectado a una
tensión total de 60 V. ¿Cuánto vale la tensión en la resistencia de 200  si se trata de un
divisor de tensión sin carga?

U 2=
( R2
)
R 1+ R 2
U

U 2= (200
50+ 200 )
60

U2 = 48 V

Figura 3. Aplicación del divisor de tensión sin carga.

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DIVISOR DE CORRIENTE

El divisor de corriente consta de dos resistencias: R1 y R2 conectadas en paralelo. La corriente

total que alimenta a las cargas es I y la corriente que fluye por R2 es I2.

I2 =
( )R1
R 1 +R2
I

Figura 4. Divisor de corriente.

U1 = U2
(I - I2) R1 = I2 R2
IR1 = I2 (R1+R2)

APLICACIÓN 2
Un divisor de corriente con resistencias de 30  y 60  es alimentado con una corriente total
de 180 mA. ¿Cuál es el valor de la corriente que fluye por la resistencia de 60 ?

I2=
( R1
R1 + R 2 ) U

I2= (3030+60 ) 180

I2 = 60 mA

Figura 5. Aplicación del divisor de corriente.

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4. DESARROLLO

4.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE:

4.1.1. Ejercicio 1: divisor de tensión

Calcule teóricamente la resistencia equivalente, la corriente que suministra la fuente y las
caídas de tensión en cada resistencia (utilizando el criterio de divisor de tensión), según los datos
indicados.

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4.1.2. Ejercicio 2: divisor de tensión

Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en
Run simulation, cierre el interruptor y mida los valores que se les solicita en la tabla que se
muestra debajo del circuito. Abra el interruptor.

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Compare los resultados del ejercicio 1 y 2. Anote sus comentarios.

En ambas tablas los resultados son iguales, ya que en la primera tabla se pudo hallar los
resultados teóricamente, y en la segunda de manera experimental con Multisim. Por otra
parte, los datos de las tablas para ambos ejercicios son idénticos, por esa razón los resultados
también salen iguales

4.1.3. Ejercicio 3: divisor de corriente

Calcule teóricamente la resistencia equivalente, la corriente que suministra la fuente y las
corrientes en cada resistencia (utilizando el criterio de divisor de corriente), según los datos
indicados.

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4.1.4. Ejercicio 4: divisor de corriente

Arme el circuito mostrado, utilizando los datos mostrados en la tabla superior. Luego, haga clic
en Run simulation, cierre el interruptor y anote los valores de corriente en la tabla que se
muestra debajo del circuito. Abra el interruptor.

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Compare los resultados con los del ejercicio 3.

En comparación con el Ejercicio 3 en ambas tablas fueron los resultados iguales, ya que en la
primera tabla se pudo hallar los resultados teóricamente, y en la segunda de manera
experimental con Multisim. Por otra parte, los datos de las Resistencias y Fuente de Voltaje
para ambas tablas son idénticos, por esa razón los resultados también salen iguales.

4.1.5. Ejercicio 5
Tomando como referencia los datos de la tabla superior, calcule los valores solicitados:

a) Antes de cerrar los interruptores.

b) Después de cerrar los interruptores.

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Explique y comente los resultados.

Para este ejercicio, los valores de las Resistencias fueron diferentes a los demás problemas,
es por esa razón que los resultados para las Corrientes van a cambiar. Para el llenado de la
tabla “Antes de cerrar los interruptores”, lo hallamos de forma teórica, el valor es igual para
todas las corrientes y como es un solo lazo, la corriente es la misma para todos en este
Ejercicio. Para el llenado de la tabla “Después de cerrar los interruptores”, se pudo también
hallar de forma teórica y se obtuvo una resistencia equivalente de 50Ω, es por esa razón que
los resultados variaron
4.1.6. Ejercicio 6
Implemente el circuito del ejercicio 5 utilizando Multisim Live, con los mismos datos, y mida lo
solicitado.

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4.2. UTILIZANDO TINKERCAD

4.2.1. Ejercicio 1: divisor de tensión

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Calcule teóricamente la resistencia equivalente, la corriente que suministra la fuente y las

caídas de tensión en cada resistencia (utilizando el criterio de divisor de tensión), según los datos
indicados.

480 62.5 7.5 22.5

.

4.2.2. Ejercicio 2: divisor de tensión

Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en
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Iniciar simulación, cierre el interruptor y mida los valores que se les solicita en la tabla que se
muestra debajo del circuito. Abra el interruptor.

62.5 7.50 22.50

.

Compare los resultados del ejercicio 1 y 2. Anote sus comentarios.

Ambos ejercicios son iguales, porque usaron los mismos datos para las resistencias y
voltaje de la fuente, determinado los dos resultados de manera teórica y de manera
experimental. Al final nos dimos cuenta que al simularlo pudimos verificar los
resultados comprobados de manera teórica.

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4.2.3. Ejercicio 3: divisor de corriente

Calcule teóricamente la resistencia equivalente, la corriente que suministra la fuente y las
corrientes en cada resistencia (utilizando el criterio de divisor de corriente), según los datos
indicados.

140 214 42.9 171

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4.2.4. Ejercicio 4: divisor de corriente

Arme el circuito mostrado, utilizando los datos mostrados en la tabla superior. Luego, haga clic
en Iniciar simulación, cierre el interruptor y anote los valores de corriente en la tabla que se
muestra debajo del circuito. Abra el interruptor.

214 42.9 171

Compare los resultados con los del ejercicio 3.

Ambos ejercicios son iguales, porque usaron los mismos datos para las resistencias y
voltaje de la fuente, determinado los dos resultados de manera teórica y de manera
experimental. Al final nos dimos cuenta que al simularlo pudimos verificar los
resultados comprobados de manera teórica.

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4.2.5. Ejercicio 5
Tomando como referencia los datos de la tabla superior, calcule los valores solicitados:

a) Antes de cerrar los interruptores.

b) Después de cerrar los interruptores.

54.55 54.55 54.55 54.55

600 200 300 100

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Explique y comente los resultados.

Explique y comente los resultados. En el circuito, al mantener los interruptores abiertos, se
forma un circuito en el cual las resistencias se encuentran en secuencia, de tal manera que el
flujo de la corriente no varía ya no presenta ninguna desviación que pueda alterar el flujo. La
corriente de la fuente al mantener los interruptores cerrados, el amperaje de cada resistencia
variara, ya que tomaran direcciones distintas y en el camino el flujo de la corriente disminuirá y
aumentara depende a las resistencias.

4.2.6. Ejercicio 6
Implemente el circuito del ejercicio 5 utilizando Tinkercad, con los mismos datos, y mida lo
solicitado.

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54.55 54.55 54.55 54.55

600 200 300 100

5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
(Coloque por lo menos 5 conclusiones y 5 observaciones)

1.Se pudo observar que para obtener los datos de un circuito se puede
realizar mediante las operaciones teóricas, para así comprobarlas con los
instrumentos

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2.Pudimos observar que cada vez que la resistencia equivalente aumenta, la

corriente empieza a disminuir, por lo que se puede determinar una relación
Inversamente Proporciona

3.Se requiere tener bien hechas las conexiones antes de encender los
equipos, para que así todo el sistema funcione correctamente

4.En cuanto a la plataforma Multisim Live tenemos que configurar el medidor

de tensión y ponerle una referencia o límite en la medición, caso contrario
tomará como referencia a la tierra.

5. Llegamos a observar que gracias al conocimiento que tuvimos y la explicación del profesor
en la clase, logramos hacer el laboratorio porque ya teníamos una base para llegar a
terminarlo.
Conclusiones

1.Llegamos a verificar y comparar lo teórico con lo experimental los cálculos que salieron en
algunos circuitos, con las fórmulas que no ayudaron del divisor de tensión y del divisor de
corrientes. No podemos negar que la ley de ohm siempre nos acompaña en cualquier
laboratorio y por eso es importante tenerlo en cuenta

2.Llegamos a medir resistencias en serie y paralelas, no obstante, no podemos olvidar lo

importante que fue medir las intensidades de la corriente y amperaje de ellas, al final nos
sirvió de gran ayuda simularlo en el Tinkercad y Multisim live.

3.Comprobamos la validez de las formulas del divisor de tensión y de divisor de corriente

mediante los simuladores (multisim y tinkercad), de tal manera que fue de apoyo para realizar
el laboratorio con un mejor entendimiento del funcionamiento.

4.Logramos desarrollar los ejercicios de forma teórica para el relleno de tablas y para las
preguntas correspondientes, también se logró un nuevo conocimiento en cuanto al divisor de
tensión y corriente reconociendo y aplicando los valores de las tablas correspondientes

5. En cuanto a la plataforma Multisim Live tenemos que configurar el medidor de tensión y

ponerle una referencia o límite en la medición, caso contrario tomará como referencia a la
tierra.

6. ANEXOS

(Coloque anexos si fuera necesario)

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ESTUDIOS GENERALES
Rúbrica

c: Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus resultados para
Resultado:
evaluar y mejorar sistemas.
Criterio de
c1: Realiza pruebas a componentes, equipos y sistemas eléctricos.
desempeño:

Curso: ELECTRICIDAD Ciclo: 1

Actividad: Laboratorio 6: Divisor de tensión y de corriente. Semana:

Nombre y apellido
Periodo:
del alumno:
Sección: Fecha: Docente:
Documento de evaluación
Laboratorio: X Taller:  Proyecto: Trabajo: Otros:
 

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Requiere No
CRITERIOS A EVALUAR Excelente Bueno
mejora aceptable
LABORATORIO
Realiza las mediciones de tensión y corrientes (procedimiento,
3 2 1 0
conexiones, precisión).
Culmina la tarea en el tiempo previsto. 2 1,5 1 0
Demuestra conocimientos acerca de los temas tratados (prueba
5 4 3 2
oral/escrita, intervenciones).

INFORME
Presenta informe (puntualidad, orden, limpieza, redacción,
2 1 0,5 0
ortografía, innovación), respetando las normas APA.
Presenta análisis crítico (introducción, resultados, conclusiones). 3 2 1 0

ACTITUDES

Se esfuerza para resolver las dificultades por sí mismo. 3 2 1 0

Trabaja con orden e iniciativa, respetando las normas de clase. 2 1,5 1 0

Puntaje total:

Comentario al
alumno:

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos.
Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento de la actividad.

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