PRACTICA N° 22

DIAGRAMA Y FÓRMULA FLORAL

COMPETENCIA:
Expresa mediante fórmula y diagrama la morfología de la flor

MATERIALES:
 Brugmansia arborea “floripondio”
 Hibiscus rosa sinensis “cucarda”
 Pelargonium hortorum “geranio”
 Iris florentina “lirio”, “iris”
 Lilium candidum “azucena”
 Eucharis amazonica “falsa azucena”
 Pinza, hoja de afeitar, placa petri

PROCEDIMIENTO:
1. Para realizar el diagrama floral, dibujar la flor desde la parte superior

Flor trímera de monocotiledónea Flor pentámera de dicotiledónea

2. Para realizar el diagrama floral usar las siguientes abreviaturas:

Simetría

- actinomorfa: flores con dos o más planos de simetría.

- cigomorfa: flores con un solo plano de simetría.
- asimétrica: flores que no presentan planos de simetría.

Sexualidad de la flor

masculina o femenina o
Hermafrodita
estaminada pistilada

Partes de la flor:
 K Cáliz Pc perigonio corolino Pk perigonio calicino

C corola A Androceo

G Gineceo:

G ovario súpero G- ovario medio G ovario ínfero

 El número de piezas de cada verticilo se indica con una cifra; cuando el

número de los miembros es muy grande se emplea el signo (infinito).
 Si hay dos verticilos de igual naturaleza, las cifras se unen con el signo +.
 La concrescencia de las piezas florales se indica por medio de paréntesis ( ).
 Si las piezas de distintos verticilos están soldadas entre sí, se encierran las
iniciales correspondientes y las cifras entre corchetes [ ].
 La cantidad de lóculos del ovario se indica como subíndice del número de
carpelos; el número de óvulos por lóculo se indica como exponente:

3. Por tanto, las fórmulas florales de los diagramas presentados serían:

 Flor de monocotiledónea:

 Flor de dicotiledónea:

CUESTIONARIO:
 Señale la fórmula y el diagrama floral de las familias según tabla
DICOTILEDÓNEAS MONOCOTILEDÓNEAS

Familia : Araceae Familia : Rosaceae

Familia : Arecaceae Familia : Fabaceae

Familia : Liliaceae Familia : Malvaceae

Familia : Poaceae Familia : Solanaceae

Familia : Iridaceae Familia : Araliaceae

 PRACTICA N° 23

MORFOLOGÍA DE LOS FRUTOS

COMPETENCIA:
Identifica las partes del fruto y realiza su clasificación

MATERIALES:
 Ananas comosus “piña”
 Asclepia curasavica “asclepia”
 Bertholletia excelsa “castaña”
 Caesalpinia tinctorea “tara”
 Citrus aurantium “naranja”
 Cucumis melo “melón”
 Demodium sp “pega pega”
 Ficus carica “higo”
 Fragaria vesca “fresa”
 Fraxinus americana “fresno”
 Helianthus annus “girasol”
 Heliotropium arborescens “heliotropo”
 Laurus nobilis “palta”
 Magnolia grandiflora “magnolia”
 Malus malus “manzano”
 Malvastrum peruvianum “malva común
 Matthiola incana “alhelí”
 Musa paradisiaca “plátano”
 Papaver rhoeus “amapola”
 Petroselinum sativum “perejil”
 Plantago major “llantén”
 Prunus pérsica “melocotonero
 Punica granatum “granada”
 Rubus roseus “frambuesa”
 Vicia faba “haba”
 Vitis vinifera “uva”
 Tipuana tipu “tipuana”,”tipa”
 Triticum aestivum “trigo”
 Tropaeolum majus “mastuerzo”

PROCEDIMIENTOS:

1. FRUTO Y SUS PARTES

a) Pericarpio:
 Epicarpio
 Mesocarpio
 Endocarpio
2. FRUTOS SECOS
a) Dehiscentes:

 Cápsula : “sábila”
 Folículo : “laurel rosa”
 Legumbre : “haba”
 Silicua : “alhelí”
 Pixidio : “llantén”
 Lomento : “pega pega”

b) Indehiscentes:
 Aquenio : “girasol”
 Nuez : “castaña”
 Sámara : “tipuana”
 Cariópside : “maíz”

3. FRUTOS CARNOSOS
a) Drupa : “melocotón”
b) Baya : “tomate”
c) Tipo baya :
 Pepónide : “pepino”
 Hesperidio : “naranja”

4. FRUTOS AGREGADOS
a) Agregado de aquenios
 Eterio (conocarpo): “fresa”
 Cinorrodon : “rosa”
b) Agregado de folículos: “magnolia”
c) Agregado de drupa: “frambuesa”

5. FRUTOS MÚLTIPLES
a) Sicono : “higo”
b) Sorosis : “piña”

CUESTIONARIO
1. Defina un fruto compuesto y realice su esquema o añada una imagen
2. Defina un fruto complejo y realice su esquema o añada una imagen
3. Señale otros ejemplos de frutos agregados no observados en clase

GRÁFICOS:
a) Frutos y sus partes
b) Frutos secos
c) Frutos carnosos
d) Frutos agregados
e) Frutos múltiples
 PRACTICA N° 24
MORFOLOGIA DE LA SEMILLA Y GERMINACION

COMPETENCIAS:
Identifica la semilla y sus partes
Diferencia las clases de semilla
Diferencia los tipos de germinación

MATERIALES:
 Zea mays “maíz” (semillas)
 Phaseolus lunatus “pallar” (semillas)
 Phaseolus vulgaris “frejol” ( semillas germinadas)
 Triticum aestivum “trigo” (semillas germinadas)

PROCEDIMIENTOS:

1. SEMILLA Y SUS PARTES

a) Semillas de “maíz” (Monocotiledónea), revisar imágenes e identificar:
i) Externamente:
• Pericarpio
• Escudete
ii) Internamente:
• Tegumentos
o Membrana externa : testa
o Membrana interna : tegmen
• Embrión
o Radícula
o Talluelo
o Gémula
o Cotiledón
• Albumen (sustancia de reserva)

b) En la semilla del “pallar” (Dicotiledónea), identificar:

i) Externamente:
• Curvatura
• Hilio
• Micrópilo
• Rafe
ii) Internamente:
• Tegumentos
o Membrana externa : testa
o Membrana interna : tegmen
• Embrión
o Radícula
o Talluelo
o Gémula
o Cotiledones (en ambos observar la impresión del embrión)
 2. GERMINACIÓN

a) Germinación de “trigo” (Monocotiledónea)

 Desarrollo y desaparición de la radícula para dar origen a raicillas
adventicias.
 Desarrollo en forma opuesta del talluelo en cuya extremidad se
encuentra la gémula.
 Observar desarrollo de los cotiledones (hipogeos).

b) Germinación del “fréjol” (Dicotiledónea)

 Desgarramiento de los tegumentos
 Aparición de la raicilla.
 Alargamiento del talluelo:
o Porción de tallo debajo de los cotiledones : hipocótilo.
o Porción de tallo encima de los cotiledones : epicótilo.
o Desarrollo de la gémula.

GRÁFICOS:
a) Semillas y sus partes
b) Semillas de monocotiledónea
c) Semillas de dicotiledóneas