Instituto de Educación Especial (Ex Intermedia) Nº 8030

Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología - DGEP Lerma n°480 – Salta

Capital – Tel 6208993- Salta- Capital
“Un lugar donde el aprendizaje es posible”

Propuesta N° 7

Proyecto mensual N° 6

 Docente: Yapura Cándida

 Área: Formación ética y ciudadana.
 Grado: 4° y 5°.

 Caracterización del grupo: La siguiente propuesta está dirigida a un grupo de alumnos

con diversas características, en donde se establecerá diversas formas de trabajo para
el adecuamiento y desarrollo de actividades áulicas y fuera de ella.
Para ello la propuesta cuenta con no solo material concreto sino diversas estrategias
de trabajo para una mejor comprensión de contenido.

 CONTENIDO:

TIEMPO CONTENIDOS OBJETIVO CAPACIDADES ESTRATEGIAS

SEPTIEMBR  Sistema  Establecer el  Estimular el  Organizar
E democrático significado trabajo de grupos de
: de producción aprendizaje
característic DEMOCRACI individual para una
as básicas A como de y/o grupal. buena
del sistema gobierno en  Respetar predisposición
democrático nuestra turnos de áulica.
: la sociedad participació  Lograr la
democracia  Valorar las n. colaboración
como estilo ideas de los alumnos
de vida y propias y de en apoyo hacia
como forma los demás sus otros
de gobierno. compañeros compañeros.
Formas de .  Utilizar
participación materiales de
democrática: apoyo para el
el voto. enriquecimient
o del
aprendizaje.

ACTIVIDADES

DIA 1

INICIO

Se comenzará la clase presentando un juego llamado Valores libertad y democracia.

Este juego permitirá dialogar sobre las normas de convivencia, valores que se ponen en juego
diariamente en el aula y fundamentalmente, el estilo de vida democrático.
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VALORE, LIBERTAD Y
DEMOCRACIA
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DESARROLLO

Se les pedirá a los alumnos que se agreguen en dos grupos, para poder comenzar el juego,
cada grupo tendrá que elegir un representante que se convertirá en ficha. Las distintas
consignas podrán ser resueltas por cualquier integrante del grupo. Este juego cuenta con las
siguientes prendas.

1. AVANZA DOS LUGARES SI DICES DOS CUALIDADES POSITIVAS DE UN COMPAÑERO.

2. GANASTE OTRA OPORTUNIDAD, LANZARAS DE NUEVO EL DADO, SI CONTESTAS
ESTAS PREGUNTAS
A) ¿QUE DICES CUANDO TE REGALAN ALGO?
B) CUANDO NECESITAS PASAR Y NO QUIERES CHOCAR UNA PERSONA ¿QUE DICES?
C) ¿SI NECESITAS ALGO?

3. PASARON AL SALON Y DEJARON PASAR A LAS NIÑAS PRIMEROS, SALTA DOS

LUGARES.
4. LA MAESTRA PIDIO SILENCIO Y CONTINUARON HABLANDO, PERDEN DOS TURNOS.
5. SI DICEN TODOS LOS INTEGRANTES COMO COMIENZA EL SALUDO A LA BANDERA,
GANAN OTRA OPOTUNIDAD DE LANZAR EL DADO, SINO RETOCEDEN DOS LUGARES.
6. ELIJAN UN INTEGRANTE DEL GRUPO, SI LLEGAN A DIEZ SALTOS CON LA SOGA,
QUEDAN EN EL LUGAR, SINO RETROCEDEN HASTA EL NUMERO 1.
7. CONCENTRARSE Y BUSCAR ESTRATEGIAS ES MUY IMPORTANTE, TIRAS DE VUELTA.
8. COMETISTE UN ERROR Y PIDES DICULPAS, AVANZAS UN LUGAR. SI TE DISCULPAS
CON ALGUIEN A QUIEN HAYAS PERJUDICADO
9. RESPETAR A LOS MAYORES ES MUY IMPORTANTE, DECIR DOS OCACIONES QUE
HAYAN RESPETADO A UN MAYOR, AVANZA 1 LUGAR.
10 LLEGASTE AL PENULIMO CASILLERO. TE FELICITO. PARA GANAR ESTE JUEGO DEBERAS
DECIRLE ALGO LINDO A TU COMPAÑERO SINO ESPERARAS HASTA EL SIGUIENTE TURNO.

CIERRE

PARA AMBOS GRUPOS

La docente invitara a los alumnos a reflexionar sobre qué y cómo se sintieron en el juego, si
sienten que destacaron las normas de convivencia, si hubo o no respeto hacia el compañero,
participación, si hubo derecho a la libre decisión.

Se le propondrá volver a reunirse entre los dos grupos e inventar una nueva norma de
convivencia.
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DIA 2

INICIO

Se comenzará la clase con un breve repaso de lo visto anteriormente

Luego se procederá a mostrar el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=F61r1JIDo1w&ab_channel=Pakapaka

 ¿Qué es la democracia?
 ¿Cómo se hace para que la gente se ponga de acuerdo?
 ¿Qué es un representante?

DESARROLLO

A continuación, se les brindara la siguiente información

DEMOCRACIA
COMO PUDIMOS VER EN EL VIDEO LA DEMOCRACIA ES UNA
VOTO
FORMA DE GOBIERNO EN LA QUE LOS CIUDADANOS ELIGEN A
SU REPRESENTANTE.

ESTA ELECION ES POR MEDIO DEL VOTO

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EL GOBIERNO DEMOCRATICO TIENE COMO PILARES

LIBERTAD IGUALDAD
CIERRE

GRUPO 1

+Encontrar las siguientes palabras en la sopa de letra

GRUPO 2

+Tachar donde el que no corresponde y colorear el dibujo

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DIA 3

INICIO

La clase inicia realizando un repaso de lo visto anteriormente.

Luego la docente repartirá unas copias y comenzará con la lectura en la cual todos deberán
comentar sobre lo entendido.
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DESARROLLO

A continuación se pegar una imagen en el pizarrón y se dará la explicación del mismo

¿QUE ES VOTAR?

VOTAR ES ELEGIR A LAS PERSONAS QUE QUEREMOS QUE NOS REPRESENTEN EN EL GOBIERNO.

CIERRE

Se les propondrá a los alumnos que simulen una votación, así como los adultos (entre 18 y 70
años) votaran a las autoridades nacionales, provinciales y municipales, los chicos pueden votar
cuestiones escolares.

También tendrán que elegir una norma de convivencia que se ha trabajado al finalizar el juego
y a través de la votación formaremos las normas para tener una mejor convivencia en el aula.
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 EVALUACION

ALUMNO/  Establece el Reconoce Respeta las Reconoce una forma

significado las normas ideas de sus de participación
GRADO  de de democrático. El
pares
democracia  convivencia  voto  

4°         
ABREGÚ, Brian.         

ARAOZ, Leonel.         

ARJONA, Raúl.         

GALLO, Leonardo.         

GONZALEZ, Isaac.         

GUARI, Aarón.          

NUÑEZ, Pablo.         

SANCHEZ, Enzo.         

SANTILLAN, Rodrigo.         

SEDRO, Ezequiel.         

5°         
MORON, Arturo.         

ORELLANA, Martín.         

OROSCO, Emanuel.         

PACHECO, Santiago.         

SOLIS, Catalina.         

TORRES, Santino.         

JIMENEZ, Benjamín.         

SARAPURA, Benjamín.