UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO (UASD)

FACULTAD DE HUMANIDADES – ESCUELA DE LETRAS

MORFOLOGÍA Y SINTAXIS II (LET-123)

Prof. Práxedes M. Olivero G.

Tarea 2, Unidad 4

La oración compuesta subordinada. Sus tipos

Nombre y apellidos estudiante

Isamal de la paz sanchez

Matricula

100581946

Fecha

28 mayoz.2022
 Tarea oraciones compuestas subordinadas.

1. Busca y transcribe:

5 oraciones subordinadas sustantivas.

 No vale la pena pedir perdón a esta altura.
 Darán una eximición de impuestos a los que fueron afectados por la catástrofe.
 El director se sorprendió de que yo pretendiera ese puesto de trabajo. 
 Es posible que el autobús esté demorado. 
 Me avisó que vendría después de las cinco.

5 adjetivas.
 El recital fue bastante corto.
 La realidad es brutalmente abrumadora.
 El final de la película fue realmente inesperado.
 Mi hermanito es más deportista de lo que parece.
 Esa enciclopedia es muy completa

5 adverbiales.
 Si llega a llover, faltaré a tu cumpleaños.
 Cuando vino la policía, los ladrones ya habían escapado.
 Hasta herido de muerte, nuestro prócer luchó por esta patria.
 Lo hago porque se me antoja hacerlo.
 Vinieron a visitarme aun cuando los traicioné.

2. Separa las proposiciones que componen las oraciones siguientes.

Sigue el ejemplo.

La prensa reveló / que murieron unas sesenta personas / durante la tormenta

que afectó la Isla.

1. Donde Dios no puso, no puede haber.

Donde Dios/ no puso/ no puede haber.
2. Quien a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija.
Quien a buen árbol/ se arrima,/ buena sombra le/ cobija.
3. Juan Pablo Duarte dijo: “Mientras no se castigue a los traidores como
se debe, la Patria seguirá en peligro”.
 Juan/ Pablo/ Duarte/ dijo: Mientras no se castigue a los traidores/
como se debe/ la Patria seguirá en peligro
4. Al camarón que se duerme se lo lleva la corriente.
Al camarón/ que se duerme/ se lo lleva/ la corriente
5. Los ladrones que penetraron a la casa se llevaron cargaron con todo lo
que pudieron.
Los ladrones/ que penetraron a la casa/ cargaron con todo / lo que
pudieron.

3. Extrae las oraciones compuestas subordinadas del texto siguiente.

Clasifícalas en sustantiva, adjetiva y adverbial, según corresponda.

Los esclavos y la libertad

Un día el amo les dijo a los esclavos:

-Sois libres.
-¿Qué? -exclamaron los esclavos-. ¡Pero no eres tú quien debe decidirlo! La
iniciativa tiene que venir de nosotros y si no es así, ¡no vale!
- Pues bien -dijo el amo-, decidíos.
¿Qué? -exclamaron entonces los esclavos-. ¿Y para qué sirve ser libres
entonces?
La discusión, que se había enfocado mal, pronto se hizo agria. Y le siguió una
larga guerra, muy larga, que los que hoy luchan han olvidado las razones por
las que empezó.
(Carriere, J. C. 2000: 118)
Sustantivas:
Sois libres
Un día el amo le dijo a los esclavos:

Adjetivas:
La iniciativa tiene que venir de nosotros y si no es así no vale
Y le siguió una larga guerra, muy larga, que los que hoy luchan han olvidado
las razones por la que empezó

Adverbiales:
Pero no eres tu quien debe decidirlo
Y para que sirve ser libres entonces?

4. Comenta el argumento del texto Los esclavos y la libertad. Expresa tu

punto de vista al respecto.
Desde mi punto de vista el argumento de este texto se basa en la situación de
explotación a la que una persona no puede negarse debido a amenazas, violencia,
coerción, abuso de poder o engaño