Tarea 1.

Unidad 2

Objetivos: Delimitar adecuadamente las oraciones y perfeccionar la presentación de las producciones escritas y, a partir de ellas, nuestra

oralidad.

1. Seleccione cinco cuentos de Horacio Quiroga, Julio Cortázar o Edgar Allan Poe.

2. Lea los textos(los cinco seleccionados) y observe la forma en la que están estructurados y el estilo (explique).

3. Transcriba cada texto sin mayúsculas iniciales de oraciones, sin comas ni puntos.

4. Escriba 20 oraciones, a partir de 20 oraciones seleccionadas de los textos de los referidos autores. Debe imitar la estructura (homosintaxis).

Luego, completará el siguiente cuadro:

Oraciones transcritas Oraciones construidas(imitación)

1.

2.

3.

4.

5.
6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.
5. Indague la propuesta de la RAE sobre el uso de la coma. Busque la versión más actualizada y explique cada uso (Ortografía de la Real

Academia Española). Explica cuáles signos de puntuación pueden sustituir o son equivalentes a la coma.

6. Redacte frases relativas al contenido de los textos leídos o seleccionados. Estas frases no deben contener verbos. Máximo 10 frases.

7. Seleccione 10 párrafos de los textos y determine los métodos de desarrollo empleados (detalles o pormenores, ejemplificación,

argumentación, explicación, causa y efecto, comparación o contraste, etc.), en torno a qué idea gira el contenido de los mismos (idea

principal y secundarias).

8. Determine si todas las oraciones presentes en cada párrafo son coherentes. Luego, cambie el orden de las oraciones en los párrafos

seleccionados, sin perder la coherencia, unidad temática u orden lógico.

9. Finalmente, elabora una lista con todos los marcadores textuales presentes en los textos leídos. Explica el uso de, por lo menos, diez de los

más complejos.

Debes agregar a tu envío único las evidencias necesarias y solicitadas para

validar tu trabajo.