ASIGNATURA: Literatura

Prof. Fernando Chirinos O.

LITERATURA DE LA REPÚBLICA

EL COSTUMBRISMO

CONTEXTO HISTÓRICO: Desde 1828 surge el caudillismo militar que acarrea anarquía social, política y pobreza.
CONTEXTO IDEOLÓGICO: Confrontación entre liberales (M. A. Segura) y conservadores (F. Pardo).
INICIO: En 1829 con la representación de la obra “Frutos de la educación” de Felipe Pardo.
TERMINO: 1862, con “Las tres viudas” de Manuel Ascencio Segura.
CARACTERÍSTICAS: Intención moralista. Empleo de la sátira, ironía. Mayor difusión con el Periodismo (artículos)
y Teatro (comedia). Contenido sociológico (costumbres y escenas típicas). Empleo de la letrilla.

FELIPE PARDO Y ALIAGA (1806 – 1868)

CALIFICATIVOS: “EL TERENCIO PERUANO” – “EL SEÑOR DE LA SÁTIRA”

MÉRITOS
1. Considerado El Padre del Costumbrismo peruano.
2. Representa la tendencia del ANTICRIOLLISMO.
3. Destacó en la letrilla y la comedia.

PRODUCCIÓN LITERARIA
COMEDIAS: “Una huérfana en Chorrillos” – “Frutos de la educación”. “Don Leocadio y el aniversario de Ayacucho”
LETRILLAS: “La jeta del guerrero” – “¡Qué guapo chico!” – “Constitución Política” – “A mi levita”
ARTÍCULOS PERIODÍSTICOS: “Un viaje, “Carnaval de Lima”,( publicado en su periódico “El espejo de mi tierra”)

LETRILLA: “CONSTITUCIÓN POLÍTICA”

“Yo un buen Ejecutivo le diría, / por toda atribución coge un garrote / y cuidando, sin vil hipocresía, / que tu celo
ejemplar el mundo note, / tu justicia, honradez, economía, / que nadie esté ocioso, ni alborote: / haz al pueblo el mejor
de los regalos: / dale cultura y bienestar a palos.”

“FRUTOS DE LA EDUCACIÓN”: ESCENAS

1. Al morir Don Juan Perales, Marqués de los Cien Pozuelos, dispuso en su testamento que su menor hijo
Bernardo, quedaba bajo el cuidado de su tío Feliciano.
2. Bernardito ya va a ser mayor de edad (veinticinco años) y reclamará su herencia al albacea.
3. Pero Feliciano se ha gastado el dinero y está en la miseria.
4. Conversa con su esposa Juana y le propone casar a su hija Pepita con Bernardito, Juana se opone, porque el
huérfano es un jovencito ocioso, necio, jugador, jaranero.
5. Posteriormente, Juana acepta, Feliciano feliz aconseja a Bernardo que cuando reciba su fortuna sea precavido
que no la derroche y logra convencerlo para que se case con su hija Pepita.
6. Sorpresivamente, se presenta Don Manuel, hermano de Doña Juana, le cuenta a su sobrina Pepita que el joven
Eduardo que ha estudiado en Inglaterra, está enamorado de ella y quiere casarse.
7. Don Feliciano al enterarse pone el grito en el cielo, luego es convencido por su esposa y su cuñado.
8. Para celebrar, todos asisten a la fiesta de una marquesa, ahí, Pepita bailó una zamacueca, en forma
desenfrenada, erótica, que sorprendió y decepcionó a Eduardo, amén de los chismes que hacían madre e hija
de los invitados.
9. Perico, el negro, criado de Don Feliciano, anuncia la llegada de Eduardo quien le comunica a Doña Juana que
ya no se puede casar con Pepita, porque tiene que atender sus negocios en Cerro de Pasco.
10. Por más que se esmeró Juana, no lo convenció, en realidad, rompió el noviazgo por el desenfreno con el baile
de la zamacueca, desenfreno y erotismo propio de una negra venida de África.
11. Don Feliciano cree que es la oportunidad para casar a su hija con Bernardo; envía a Perico y este vuelve con
una carta de Bernardito Perales a Feliciano: le comunica que ya se casó con una mulata con la que tiene tres
hijos, le exige que le devuelva hasta el último centavo de su herencia, de lo contrario lo demandará.
12. Ante tal desgracia, Don Manuel propone a Bernardo darle una fianza o garantía para pagarle la deuda de su
cuñado Feliciano y a su sobrina Pepita le ofrece que buscará a Eduardo para que se encienda la llama del amor
nuevamente, entre los dos jóvenes.

ACTIVIDAD

1. El hecho que se suscita en “Frutos de la educación”, es:

a. Bernardito es un ejemplo de virtudes.
b. Lolita pierde a su novio inglés por bailar con mucha libertad la zamacueca.
c. Feliciano protege sin dudar los bienes de Bernardo.
d. Eduardo deseaba casarse con Pepita.
e. Feliciano y Juana son los padres de Bernardo.-
2. Por qué Don Feliciano quería que su hija Pepita se case con Bernardo, en la obra “Frutos de la educación”
a. deseaba que su hija pertenezca a la aristocracia.
b. pensaba deshacerse de su hija rápidamente.
c. tenía la necesidad de aprovecharse del dinero del joven.
d. pasaban los años y su hija no conseguía pretendiente.
e. quería que Bernardo no le reclamase su fortuna.
3. Es un artículo de costumbres:
a. “El espejo de mi tierra” b. “Constitución Política” c. “La Pelimuertada”
d. “Un viaje” e. “El ministro y el aspirante”
4. Características que corresponden al Costumbrismo:
1. Intención moralista 2. Sentimiento indígena3. Inclinación al juicio crítico
4. Uso de la ironía y la sátira
a. solo I b. I, III c. I, III, IV d. I, II, IV e. I, II, III, IV
5. Respecto a “Frutos de la educación”, son correctos:
1. El inglés don Eduardo está prendado de los encantos de Pepita.
2. Pepita pierde al novio inglés por bailar con demasiada libertad la zamacueca.
3. Don Eduardo decide que no quería por esposa a alguien tan poca seria.
4. Bernardito tiene como amante una mulata y ella tiene varios hijos.
5. Doña Juana acepta al extranjero como yerno, sólo por su dinero.
a. 1, 2, 3 b. 3, 4, 5 c. 2, 4, 5 d. 1, 2, 3, 4, 5 e. 1, 3, 5
6. El Costumbrismo cultivó: Término excluido:
a. La sátira b. La letrilla c. La égloga d. El artículo de costumbres e. El teatro
7. La siguiente estrofa: “Yo a un buen Ejecutivo le diría:/ por toda atribución, coge un garrote/ haz al pueblo el
mejor de los regalos;/ dale cultura y bienestar a palos”. Pertenece a la obra ……. y su autor es …………..
a. El ministro y el aspirante” – Manuel A. Segura b. “¡Qué guapo chico!” – Felipe Pardo
c. A mi levita” – Felipe Pardo d. “Constitución Política” – Felipe Pardo e. “Un viaje” – Manuel A. Segura
8. Personaje que representa la ambición en la obra “Frutos de la educación”:
a. Bernardo b. Eduardo c. Feliciano d. Juana e. Perico
9. No es una obra lírica de Pardo y Aliaga, Padre del Costumbrismo:
a. “La nariz” b. “El ministro y el aspirante” c. “Una huérfana en Chorrillos”
d. “La jeta del guerrero” e. “¡Qué guapo chico!
10. Poeta de la colonia, precursor del Costumbrismo peruano:
a. Pedro Peralta b. Joaquín Olmedo c. Diego de Hojeda d. Juan del Valle e. Garcilaso de la Vega
11. “La jeta del guerrero”, es una letrilla de Pardo para mofarse del militar:
a. Cáceres b. Piérola c. Santa Cruz d. Gamarra e. Salaverry