TALLER # 1

KNOWLEDGE MEDIA AND LEARNING

PERTENECIENTE A:
EDDI ZAVALA MENDOZA

PROFESOR
Kervin Rojas

CURSO
M22-EDUT-G02M05C1
Datos de la actividad

Objetivo: Comprender el significado del Concepto y Características de la Sociedad del

Conocimiento.

Tema de la actividad: Surgimiento de la Sociedad del Conocimiento.

Descripción: Cuadro Comparativo.

Orientaciones metodológicas: Realizar un cuadro comparativo utilizando la

información del material científico facilitado en la plataforma.

Orientaciones prácticas (consideraciones y pasos a seguir para entregar la actividad):

Revisar y leer el artículo científico facilitado en la plataforma para comprender la
evolución histórica de los conceptos de aprendizaje y conocimiento.

Desarrollo

Periódico Histórico Tipo de Sociedad Aprendizaje Conocimiento

(Época)
Periodo Neolítico Sociedad Una vez que el Los conocimientos
Desde 10.000 a.C. agrícola hombre sufrió la por sí mismos no
Ciertas sociedades transición de eran
aún se consideran Hace referencia a “recolector- generalmente
mayoritariamente aquellas cazador” a reconocidos ni se
agrícolas. Por sociedades en las descubrir la constituían en
ejemplo, territorios que su economía agricultura durante componente
de África y Oceanía está basada en la el creciente fértil, fundamental de
son 100% agrícolas producción de el aprendizaje se esas sociedades.
cultivos y el dio por medio de la
mantenimiento de experiencia, la cual
la tierra. era transmitida de
“maestro a pupilo”
Desde el siglo XVIII Sociedad El aprendizaje es Los conocimientos
Tuvo su gran apogeo Industrial sistemático, se transmitían por
en el Imperio ordenado y aprendizaje
Británico, tanto así Hace referencia a metódico. Se en centros
que se considera la sociedades que establece el método especializados,
primera sociedad cuentan con una de enseñanza – básicamente
industrial. estructura social aprendizaje universidades,
moderna, es decir, tradicional o escuelas y colegios.
que se basan en la conductista, que se
industrialización basa en la
del trabajo como repetición y en los
fuerza generadora modelos de
de riqueza. estímulo –
respuesta del
estadounidense
Skinner.
 A partir del año Sociedad del El aprendizaje en la El conocimiento es
1960. Conocimiento sociedad del el elemento
conocimiento hace fundamental de la
Se analizan los Es aquella en la que el papel del actual sociedad.
cambios en las cual las profesor cambie Quien posee el
sociedades tecnologías que dramáticamente: conocimiento.
industriales y se facilitan la desde una Realmente tiene
acuña la noción de la creación, autoridad que una ventaja
sociedad distribución y distribuye significativa sobre
postindustrial manipulación de conocimientos, los demás. La
la información hacia un sujeto que característica
juegan un papel crea y orquesta principal de la
importante en las ambientes de sociedad del
actividades aprendizaje conocimiento es su
sociales, complejos, “capacidad para
culturales y implicando a los identificar,
económicas. alumnos en producir, tratar,
Se caracteriza por actividades transformar,
la importancia apropiadas, de difundir y utilizar
que adquiere la manera que éstos la información con
educación y el puedan construir su vistas a crear y
acceso a las redes propia aplicar los
informacionales comprensión del conocimientos
material a estudiar, necesarios para el
trabajando como desarrollo del ser
compañeros en el humano”
proceso de
aprendizaje

Bibliografía

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https://fundacionpalarq.com/las-primeras-poblaciones-agricolas-y-ganaderas-
vivian-en-idilica-armonia-con-el-entorno-como-se-supone-a-menudo/
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https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5766698
Montano, J. (12 de Nov de 2019). ¿Qué es la sociedad industrial? Obtenido de
https://www.lifeder.com/sociedad-industrial/
Morales, F. C. (1 de 10 de 2020). Sociedad del conocimiento. Obtenido de
https://economipedia.com/definiciones/sociedad-del-conocimiento.html