Unidad básica del conocimiento científico expresada en un lenguaje.

Se componen de 2 elementos:
CONCEPTOS El contenido empírico: tiene que ver con el fenómeno observable al que se refiere.
El teórico: indica las propiedades y relaciones que se encuentran en él.

Se consideran el elemento central en el diseño de la investigación científica. Lanzan posibles soluciones a las
cuestiones planteadas que aún no se han confirmado, las hipótesis tienen una triple función:
HIPÓTESIS a) definen el camino que seguirá la investigación,
L
b) qué aspectos concretos se investigarán
A c) qué técnicas se emplearán para obtener información.

C LEYES Son enunciados cuyo origen se encuentra en hipótesis confirmadas. Para estos enunciados puedan considerarse leyes
CIENTIFICAS tienen que cumplir los siguientes requisitos. Los enunciados han de ser verdaderos, aunque sometidos a una posible
I refutación. En segundo lugar, las leyes han de tener la característica de la generalidad.

E
N
Análogos. Cuando un fenómeno no es bien conocido
Es como una representación teórica y simplificada del mundo real.
C el investigador busca un sistema similar sobre el
Todo modelo ha de fundamentarse en una teoría y por esta razón no cual se haya desarrollado un modelo que se toma
I MODELOS se entienden estos modelos si no se encuadran en un marco como ejemplo.
conceptual mayor. Esto no quiere decir que se deba confundir
Teóricos. El investigador define de manera explícita
A modelo con teoría: los modelos sirven de ayuda a la hora de formular
el fenómeno objeto de estudio, aunque es posible
teorías. que en la realidad no exista ningún fenómeno que
se ajuste perfectamente al modelo.

Las teorías sociales suelen nacer de leyes de tendencia que se relacionan de forma no jerarquizada,
es decir, no existe un principio clave del cual se deriven otros postulados de nivel inferior, sino que
TEORÍAS
son conjuntos de proposiciones de igual importancia. Este hecho explica que en ciencias sociales se
empleen múltiples términos como sinónimos de teoría: esquemas de clasificación, principios guía,
modelos, analogías, sistemas de representación, marcos conceptuales, etc.
 El método científico es el camino a seguir de la ciencia;  Es empírico  Es acumulativo
denominamos método al “modo ordenado de proceder para  Es objetivo  Es circular
MÉTODO CIENTÍFICO
llegar a un resultado o fin determinado, especialmente para  Es sistemático  Emplea examen crítico
descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos”  Es verificable  Es público
 No es infalible

OBJETIVO DEL PRESUPUESTOS DEL TÉCNICAS DEL ETAPAS DEL MÉTODO

MÉTODO CIENTÍFICO MÉTODO CIENTÍFICO MÉTODO CIENTÍFICO CIENTÍFICO

- Alcanzar el conocimiento Los presupuestos del A) Inductivo. Razonamiento que

cierto de los fenómenos y
poder predecir otros.
- Descubrir la existencia de
procesos objetivos y sus
conexiones internas y
externas para generalizar y
profundizar en los
conocimientos así
adquiridos para
demostrarlos con rigor
racional y comprobarlos
con el experimento y
técnicas de su aplicación.
método científico son
principalmente tres:
- Orden. Los fenómenos en
la naturaleza ocurren dentro
de un orden
- Determinismo. Aceptamos
que cada observación está
determinada por un
acontecimiento anterior y
así sucesivamente.
- Comprobabilidad. Cada
interrogante en un proceso
puede ser explicado y
comprobado.
conduce a partir de la observación de
casos particulares a conclusiones
generales.
B) Deductivo. Razonamiento formal en
el que la conclusión se obtiene por la
forma del juicio del que se parte.
C) Hipotético-Deductivo. Método con
el que se puede obtener información
científica, aplicada a las ciencias
formales.
D) Analítico. Proceso cognoscitivo, que
descompone un objeto en partes
para estudiarlas en forma aislada.
E) Sintético. Integra los componentes
de un objeto de estudio, para
estudiarlos en su totalidad.
F) Histórico comparativo
G) Cuantitativo. Usa la recolección de
datos para probar la hipótesis, con
base en la medición numérica y
análisis estadístico.
H) Cualitativo. Utiliza la recolección de
datos, sin medición numérica, para
descubrir o afinar preguntas de
investigación en el proceso de
interpretación.
Los pasos a seguir o etapas han de
cumplirse siempre:
1. Definición y planteamiento del
problema. Pregunta para la cual no
encontramos respuesta.
2. Formulación de la hipótesis. La
hipótesis exige una formulación más
elaborada con la aparición de las
variables y la relación que esperamos
encontrar entre ellas.
3. Recogida y análisis de datos.
Comprobación empírica tras recogida
de datos.
4. Confrontación de los datos con la
hipótesis
5. Conclusiones y generalización de los
resultados. Si los datos avalan la
hipótesis será confirmada.
6. Nuevas predicciones. Esta etapa es
añadida por algunos autores y hace
referencia a nuevos problemas que
surgirían de los resultados obtenidos.