Semana 5

SISTEMA DE NÚMEROS REALES
- INDUCCIÓN MATEMÁTICA
MATEMÁTICA BÁSICA – ESTUDIOS GENERALES
SEMANA 5 – SESIÓN 9
Docente: Dra. Melissa Muñante
Universidad Tecnológica
Universidad Tecnológica de de Lima
Lima Sur –Sur – UNTELS
UNTELS 2021. 2021. 04RG-2021-UNTELS-VPA
Todos
Todoslos
losderechos reservados
derechos reservados 04RG-2021-UNTELS-VPA
LOGROS DE LA SESIÓN
El estudiante al finalizar la sesión de aprendizaje:
• Demuestra propiedades de los números reales en base a los axiomas

que lo definen.
• Resuelve operaciones con intervalos.
• Resuelve ecuaciones e inecuaciones polinómicas, aplicando

propiedades de los números reales.
• Resuelve ecuaciones e inecuaciones racionales, aplicando

propiedades de los números reales.
Universidad Tecnológica de Lima Sur – UNTELS 2021. 04RG-2021-UNTELS-VPA

Todos los derechos reservados
EL CONJUNTO DE LOS NÚMERO REALES
¿Cómo se construye?

Diagrama de los conjuntos numéricos:
ℝ=ℚ∪𝕀
Ejemplos:
● 2; -3; 3/2; 1,5; 1,555… є
● 𝟐=1,4142… 𝟑 =1,7320… π=3,1415… e=2,7182… є

AXIOMA DE LOS NÚMEROS REALES
El sistema de los números reales es un conjunto no vacío

denotado por ℝ con dos operaciones internas llamadas:
Adición (+) : 𝒀 (𝒂, 𝒃) = 𝒂 + 𝒃
Multiplicación (.): 𝒀(𝒂, 𝒃) = 𝒂. 𝒃
y una relación de orden “ < ”,
el cual satisface los siguientes axiomas:.

Axiomas de los números reales (ℝ)
AXIOMAS ADICIÓN MULTIPLICACIÓN

CLAUSURA
Si 𝑎 𝑦 𝑏 ∈ ℝ ⟶ 𝒂 + 𝒃 ∈ ℝ Si 𝑎 𝑦 𝑏 ∈ ℝ ⟶ 𝒂 ∙ 𝒃 ∈ ℝ
CONMUTATIVA
∀ 𝑎 ,𝑏 ∈ ℝ ⟶ 𝒂 + 𝒃 = 𝒃 + 𝒂 ∀𝑎 ,𝑏 ∈ ℝ ⟶ 𝒂 ∙ 𝒃 = 𝒃 ∙ 𝒂
ASOCIATIVA
∀ 𝑎 , 𝑏 , 𝑐 ∈ ℝ ∶ (𝒂 + 𝒃) + 𝒄 = 𝒂 + (𝒃 + 𝒄) ∀ 𝑎 , 𝑏 , 𝑐 ∈ ℝ: (𝒂 ∙ 𝒃) ∙ 𝒄 = 𝒂 ∙ (𝒃 ∙ 𝒄)
ELEMENTO ∀ ∀𝑎
NEUTRO
∈ ℝ; ∃ un solo elemento en ℝ denotado por∈ ℝ; ∃ un solo elemento en ℝ denotado p
"𝟎" / 𝒂 + 𝟎 = 𝟎 + 𝒂 = 𝒂 "𝟏" / 𝒂 ∙ 𝟏 = 𝟏 ∙ 𝒂 = 𝒂
ELEMENTO ∀ 𝑎 ∈ ℝ: ∀𝑎 ∈ℝ− 0 :
INVERSO
∃ un solo elemento en ℝ 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑝𝑜𝑟 ∃ un solo elemento en ℝ denotado por
" − 𝒂" | 𝑎 + −𝑎 = −𝑎 + 𝑎 = 𝑎 "𝒂−𝟏 " | 𝒂 ∙ 𝒂−𝟏 = 𝒂−𝟏 ∙ 𝐚 =1
DISTRIBUTIVA
𝑆𝑖: 𝑎 , 𝑏 , 𝑐 ∈ ℝ ⟶ 𝒂. (𝒃 + 𝒄) = 𝒂. 𝒃 + 𝒂. 𝒄

Axiomas de Orden en ℝ
1. Ley de tricotomía: Si 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ entonces una y solamente una de las siguientes

relaciones de orden se cumple:
𝑎<𝑏 ∨ 𝑎=𝑏 ∨ 𝑎>𝑏
2. Ley transitiva: Si 𝑎 < 𝑏 𝑦 𝑏 < 𝑐 entonces 𝑎 < 𝑐
3. Ley de consistencia aditiva: Si 𝑎 < 𝑏 y 𝑐 ∈ ℝ entonces 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑐
4. Ley de consistencia multiplicativa:

𝑖) Si 𝑎 < 𝑏 y 𝑐 > 0 entonces 𝑎𝑐 < 𝑏𝑐
𝑖𝑖) Si 𝑎 < 𝑏 y 𝑐 < 0 entonces 𝑎𝑐 > 𝑏𝑐
5. La cadena de desigualdades: 𝑎 < 𝑏 < 𝑐 se define como

𝑎<𝑏<𝑐 ↔ 𝑎<𝑏 ∧ 𝑏<𝑐

AXIOMAS DE LA RELACIÓN DE IGUALDAD DE LOS NÚMEROS
REALES

Ejemplo
Demuestre que: a.0 = 0

Demostración
a.0 = a.0 + 0 Elemento neutro aditivo
= a.0+[a+(-a)] Elemento inverso aditivo
=[a.0+a]+(-a) Asociativa
=a.0+a.1+(-a) Elemento neutro multiplic.
=a(0+1)+(-a) Distributiva
=a.1+(-a) Elemento neutro aditivo
=a+(-a) Elemento neutro multiplic.
a.0 =0 Elemento inverso aditivo
Ejemplo
Demuestre (-a)b = -ab , usando los axiomas.

Demostración:
(-a)b = (-a)b + 0 Elemento neutro
= (-a)b + [ab + (-ab)] Inverso aditivo
= [(-a)b +ab] + (-ab) Asociativa
= [(-a)+a]b + (-ab) Distributiva
= 0.b + (-ab) Inverso aditivo
= [0.b + 0] + (-ab) Elem. neutro
= {0.b + [ab+(-ab)]} + (-ab) Inv aditivo
= [(0.b + ab) + (-ab)] + (-ab) Asociativa
= [(0+a).b + (-ab)] + (-ab) Distributiva
= [ab + (-ab)] + (-ab) Elem neutro
= 0 + (-ab) Elem. Inverso
= (-ab) + 0 Conmutativa
= -ab Elem neutro

Ejemplo
Demuestre: Si a+b = a+c entonces b = c
Demostración:
Consideremos un elemento (-a) tal que:
a + (-a) = 0
(hipótesis): a+b = a+c
(-a)+(a+b) = (-a)+(a+c) Unicidad de adición
(-a+a)+b = (-a+a)+c asociatividad
0+b = 0+c elemento inverso
b =c elemento neutro

Ejemplo
Demuestre (-a) es único.

Demostración:
Sabemos que para a existe (-a) tal que a+(-a) = 0
Supongamos que existe otro número b tal que: a + b = 0,
a+(-a) = 0=a+b
-a = b Ley de cancelación

Operación Sustracción
Definición: Se denota la sustracción de dos números reales 𝑎 y 𝑏 por 𝒂 − 𝒃 y se

define de la siguiente manera:
𝒂 − 𝒃: 𝒂 + (−𝒃)
Teorema: Si 𝑎 y 𝑏 ∈ ℝ, entonces se cumple:
i) – (−𝑎) = 𝑎
ii) (−1)𝑎 = −𝑎
iii) 𝑎(−𝑏) = (−𝑎)𝑏
iv) (−𝑎)(−𝑏) = 𝑎𝑏
Ejemplo:
Demuestre que: −(𝑎 + 𝑏) = −𝑎 − 𝑏

Ejemplo
Demuestre que: 𝑎 − 𝑎 = 0
𝑎 –𝑎 = 𝑎 + 0 − 𝑎 P.elem neutro
= 𝑎 + (𝑎 + −𝑎) – 𝑎 P.elem inverso
= 𝑎 + 𝑎 + (−𝑎 − 𝑎) P. asociativa
= 𝑎 + 𝑎 + (−1. 𝑎 − 1. 𝑎) P elem neutro(mult)
= 𝑎 + 𝑎 + −1(𝑎 + 𝑎) P. distributiva
= (𝑎 + 𝑎) + −(𝑎 + 𝑎) P elem neutro(mult)
= 0 P. elem inverso

Ejemplo
Demuestre: (-a)b = a(-b) = -ab
Demostración:
(-a)b = (-a)b + 0 Elemento neutro
= (-a)b + [ab + (-ab)] Elemento inverso
= [(-a)b +ab] + (-ab)
Propiedad asociativa
= [(-a)+a]b + (-ab) Propiedad distributiva

= 0.b + (-ab) Elemento inverso
= 0 + (-ab)
Elemento neutro
= -ab
Elemento neutro

Operación división
𝑎
Definición: Se denota la división de dos números 𝑎 y 𝑏 (𝑏 ≠ 0) por 𝑎/𝑏 o y se
𝑏
define de la siguiente manera:
𝒂
: 𝒂. 𝒃−𝟏
𝒃
Teorema: Si 𝑎, 𝑏, 𝑐 y 𝑑 ∈ ℝ , entonces
𝑎 𝑐 𝑎𝑑+𝑏𝑐
i) 𝑏
+ =
𝑑 𝑏𝑑
𝑎 𝑐 𝑎𝑑−𝑏𝑐
ii) 𝑏
− =
𝑑 𝑏𝑑

Ejemplo
Demuestre que : (b.d)-1 = b-1 .d-1

Sea C=b.d
C. (b-1 .d-1 )= (bd).(b-1 .d-1)
=b(d.(b-1 .d-1))
=b(d.(d-1. b-1)
=b((d. d-1). b-1)
=b(1. b-1)
=b. b-1
=1
C-1 = b-1 .d-1
(bd)-1 = b-1 .d-1

Ejemplo
Demuestre: a/b + c/d = (ad+bd)/bd
Demostración:
(ad + bc) / bd = (ad + bc) (bd) -1
= (ad+bc)b-1d-1
= adb-1d-1 +bcb-1d-1
= ab-1 + cd-1
= a/b + c/d

Ejercicios
1. Demuestre que: Si 𝑎. 𝑏 > 0 y 𝑎2 > 𝑏 2 entonces 𝑎 > 𝑏
𝑎+𝑐 𝑎
2. Si 𝑏 > 𝑎 > 0 𝑦 𝑐 > 0. Demuestre que >
𝑏+𝑐 𝑏
a+b
3. Para todo 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ+ , demuestre que ≥ ab
2

RECTA REAL (INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA)
La recta real es una recta geométrica de infinitos puntos donde

cada uno de los puntos establece una correspondencia biunívoca
con los números reales, esto nos permite visualizar una relación
de orden < (menor que) entre dos o más cantidades, como ilustra
la gráfica adjunta.

Intervalos en ℝ
Definición: Un intervalo en ℝ es un subconjunto 𝐼 ⊆ ℝ que tiene la

siguiente propiedad:
Si 𝑎 ∈ 𝐼 𝑦 𝑏 ∈ 𝐼 y además 𝑎 < 𝑥 < 𝑏 entonces 𝑥 ∈ 𝐼.

TIPOS DE INTERVALOS
, < 𝑎; 𝑏 >
𝐴 = {𝑥 / 𝑎 < 𝑥 < 𝑏 } Se expresa como 𝑥є < 𝑎; 𝑏 > ó 𝑥 є ] 𝑎 ; 𝑏[
𝐵 = {𝑥 / 𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏 } Se expresa como 𝑥є [𝑎; 𝑏 ]

Ejemplo
Dados los intervalos: A = 6; 12 , 𝐵 = 7; 16 𝑦 𝐶 = 16; +∞
Determine: a. 𝑨 ∩ 𝑩 b. (𝑩 ∩ 𝑪) c. (𝑩 ∩ 𝑪) ∪ 𝑨 𝒅. 𝑪 − 𝑩
𝒆. 𝑨 ∩ 𝑩 ∩ 𝑪
Solución:
a. 𝑨 ∩ 𝑩 = 7; 12 f. (𝑨 ∩ 𝑩)′ − 𝑪 = 16; +∞
b. 𝑩 ∩ 𝑪 = {𝟏𝟔}
c. (𝑩 ∩ 𝑪) ∪ 𝑨 = 6; 12 ∪ 16 g. (𝑨 ∪ 𝑪)∆𝑩 = 6; 7 ∪ 12; +∞ − {16}
d. 𝑪 − 𝑩 = 16; +∞
e. 𝑨 ∩ 𝑩 ∩ 𝑪 = ∅

Ejemplo:
Dados los intervalos: A = −2; 5 − {1}, 𝐵 = −4; 3 , 𝐶 =

] − 3; 0[ 𝑦 𝐷 = 2; +∞
Determine: a. 𝑨 ∪ 𝑪 b. 𝑩′ ∩ 𝑫 c. (𝑨 ∩ 𝑩) ∆ (𝑪 − 𝑫)
Solución:
a. 𝑨 ∪ 𝑪 = −3; 5 − {1}
b. 𝑩′ ∩ 𝐃 = −3; +∞
c. 𝑨 ∩ 𝑩 ∆ 𝑪 − 𝑫 = −3; −2 ∪ 0; 3 − {1}

A practicar!
Dados 𝐴 = −2,7 , 𝐵 =< −∞, 4 >, 𝐶 = [4, +∞ >
Halle: 𝑎)𝐴 − 𝐵, 𝑏)𝐵 − 𝐶, 𝑐)(𝐴 − 𝐶)∆𝐵,

𝑑)𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶, 𝑒)(𝐴 ∪ 𝐶) ∩ 𝐵, 𝑓) 𝐴 ∆𝐶

Ejemplo
Si 𝑥 ∈ −5; 4 − 2 , ¿a qué intervalo pertenece la

3𝑥+1
expresión ?
2−𝑥
Solución: 3𝑥 + 1 13
∈ −∞; − ∪ −2; +∞
3𝑥+1 7 2−𝑥 2
Note que: = −3
2−𝑥 2−𝑥
Tenemos que: −5 ≤ 𝑥 < 4 , 𝑥 ≠ 2
−2 < 2 − 𝑥 ≤ 7
−2 < 2 − 𝑥 < 0 ∨ 0<2−𝑥 ≤7
1 1 1 1
<− ≤
2−𝑥 2 7 2−𝑥
7 7 7
<− 1≤
2−𝑥 2 2−𝑥
∨
7 13 7
−3<− −2 ≤ −3
2−𝑥 2 2−𝑥

Ejemplo:
2−5𝑥
Si: 1 + 2𝑥 2 ∈ [1; 3] ¿a qué intervalo pertenece ?
3
Solución:
Del dato: 1 ≤ 1 + 2𝑥 2 ≤ 3
Elevando al cuadrado: 1 ≤ 1 + 2𝑥 2 ≤ 9
Restando 1: 0 ≤ 2𝑥 2 ≤ 8
Dividiendo entre 2: 0 ≤ 𝑥2 ≤ 4
Luego, −2 ≤ 𝑥 ≤ 2
Por (-5): −10 ≤ −5𝑥 ≤ 10

Adicionando 2: −8 ≤ 2 − 5𝑥 ≤ 12
8 2−5𝑥
Dividiendo entre 3: − ≤ ≤4
3 3
2 − 5𝑥 8
Finalmente, ∈ − ;4
3 3

Ecuaciones
Ecuación Igualdad que solo verifica para

determinados valores numéricos
atribuidos a sus variables
Clasificación
según
Naturaleza de las
Sus Soluciones Por el grado
expresiones
Compatible Racional entera Primer grado o lineal
Determinada
Racional fraccionaria Segundo grado o
cuadrática
Indeterminada
Irracional
Tercer grado o cúbica
Incompatible

ECUACIONES
ECUACIONES LINEALES CON UNA INCÓGNITA
Son aquellas reducibles a la forma:
𝑎𝒙 + 𝑏 = 0 ; 𝑎≠0
Donde 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ.
* Los valores que verifican la igualdad se denominan raíces o

soluciones.
* El conjunto que tiene como elementos a las raíces de una ecuación
se denomina Conjunto Solución.
* Resolver una ecuación es determinar su conjunto solución.

Ecuaciones
Ejemplos
1. Resuelva la ecuación: 2(𝑥 – 𝑎) – 4 = 2(𝑎𝑥 – 3)
2𝑥−1 𝑥+13 5(𝑥+1)

2. Resuelva ∶ − = 3𝑥 +
3 24 8
5𝑥−2 𝑥−3 3(𝑥+3)

3. Resuelva: − = 2𝑥 −
4 6 8

Ecuaciones
ECUACIONES CUADRÁTICAS CON UNA INCÓGNITA

Si se considera 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ.
 ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO (cuadráticas): Son aquellas

reducibles a la forma:
𝑎𝒙𝟐 + 𝑏𝒙 + 𝑐 = 0 ; 𝑎 ≠ 0
* Una ecuación con una incógnita tiene tantas soluciones como lo indica
su grado.
* Los valores que verifican la igualdad se denominan raíces o
soluciones.
* El conjunto que tiene como elementos a las raíces de una ecuación se
denomina Conjunto Solución.
* Resolver una ecuación es determinar su conjunto solución.

ECUACIÓN CUADRÁTICA DE
UNA VARIABLE
∗ 𝑎; 𝑏; 𝑐 ∈ ℝ
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 ∗ 𝑎≠0
Dos raíces: 𝑥1 𝑦 𝑥2
Factorización Fórmula general
Teorema −𝑏 ± 𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥= △= 𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑠𝑖: 𝑚. 𝑛 = 0 → 𝑚 = 0 ∨ 𝑛 = 0
2𝑎 𝐷𝑖𝑠𝑐𝑟𝑖𝑚𝑖𝑛𝑎𝑛𝑡𝑒

Ejemplo
Resuelve: 𝑥 2 − 9𝑥 − 36 = 0
Solución:
Primera forma: factorización Segunda forma: aplicando fórmula
Factorizando por aspa
Aplicando la fórmula cuadrática
simple
2
𝑥 − 9𝑥 − 36 = 0 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
𝑥 −12 −12𝑥 −𝑏 ± 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
𝑥 3 3𝑥 2𝑎
−9𝑥 Identificando los valores de: 𝑎; 𝑏 y 𝑐
Expresando en forma lineal:
𝑎 = 1; 𝑏 = −9; 𝑐 = −36
𝑥 − 12 𝑥 + 3 = 0 −(−9) ± (−9)2 −4(1)(−36)
𝑥 − 12 = 0 ∨ 𝑥 + 3 = 0 𝑥=
2(1)
𝑥 = 12 ∨ 𝑥 = −3
Simplificando se tiene: 𝑥 = 12; 𝑥 = −3
𝐶. 𝑆 = {−3; 12} 𝐶. 𝑆 = {−3; 12}

Ejemplos
Determine el conjunto solución en R, de las siguientes ecuaciones:
1. 𝑎𝑏𝑥 2 − 𝑥(𝑏 − 2𝑎) = 2

x2 x 3
2.
 
5 2 10
𝑥 + 1 𝑥 − 1 2𝑥 + 9
3. + =
𝑥−1 𝑥+1 𝑥+3

ECUACIÓN CUADRÁTICA 𝑎𝒙𝟐 + 𝑏𝒙 + 𝑐 = 0 ; 𝑎 ≠ 0
Se denomina discriminante (∆) al valor de: ∆= 𝑏2 − 4𝑎𝑐

• Si ∆ > 0, la ecuación tiene dos raíces reales diferentes.
• Si ∆ = 0, la ecuación tiene dos raíces reales iguales o raíz única.
• Si ∆ < 0, la ecuación tiene dos raíces complejas conjugadas.
ANÁLISIS DE LA SUMA Y PRODUCTO DE LAS RAÍCES: Si se consideran como raíces a 𝒙𝟏 y

𝒙𝟐 :
 A partir de la ecuación 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 , la suma y el producto de raíces será:
𝒃 𝒄
𝑥1 + 𝑥2 = − ∧ 𝑥1 ∙ 𝑥2 =
𝒂 𝒂
 Si se conoce la suma y el producto de raíces, 𝑥1 + 𝑥2 = 𝑺 ∧ 𝑥1 ∙ 𝑥2 = 𝑷 , la ecuación

será:
𝑥 2 − 𝑺𝑥 + 𝑷 = 0

ÁNALISIS DE LA DISCRIMINANTE
△= 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
conocida como
𝐷𝑖𝑠𝑐𝑟𝑖𝑚𝑖𝑛𝑎𝑛𝑡𝑒
𝑆𝑢 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑜 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎

𝑙𝑎 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙𝑒𝑧𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑟𝑎í𝑐𝑒𝑠
a través de los casos
CASO I CASO II CASO III

𝑺𝒊: △= 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 < 𝟎 𝑺𝒊: △= 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 = 𝟎 𝑺𝒊: △= 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 > 𝟎
La ecuación La ecuación La ecuación

no presenta raíces presenta raíces reales e presenta raíces reales y
reales iguales diferentes
𝑥2 + 𝑥 + 1 = 0 4𝑥 2 + 20𝑥 + 25 = 0 𝑥 2 + 5𝑥 + 6 = 0
5
C.S= ∅ en R C.S={− } C. S = {−3; −2}
2

Ecuaciones
Ecuaciones polinomiales de grado 𝒏
Donde 𝑎0 , 𝑎1 , 𝑎2 , … , 𝑎𝑛 ∈ ℝ
Ejemplo: Resuelva en R, las siguientes ecuaciones
a. 𝒙𝟑 + 𝟑𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 − 𝟏𝟐 = 𝟎 b. 𝟔𝒙𝟑 + 𝟕𝒙𝟐 − 𝟗𝒙 + 𝟐 = 𝟎

𝑥+2 𝑥−2 𝑥+3 =0 𝑥 + 2 2𝑥 − 1 3𝑥 − 1 = 0
1 1
𝑥 = −2, 𝑥 = 2, 𝑥 = −3 𝑥 = −2, 𝑥 = , 𝑥 =
2 3
1 1
𝐶. 𝑆 = {−3; −2; 2} 𝐶. 𝑆 = {−2; ; }
3 2

Ecuaciones
Ecuaciones racionales
En forma general se representa así:

𝑃 𝑥 𝑅 𝑥
=
𝑄(𝑥) 𝑆(𝑥)
donde 𝑃 𝑥 , 𝑄 𝑥 , 𝑅 𝑥 𝑦 𝑆(𝑥) son polinomios, con 𝑄 𝑥 ≠ 0 𝑦 𝑆(𝑥) ≠ 0.
Ejemplos: Resuelva en ℝ
𝑥+1 𝑥+5 2𝑥 2 −𝑥−11

a. + =
𝑥−3 𝑥−2 𝑥 2 −5𝑥+6
5𝑥+1 𝑥−1
b. 𝑥+2
+
𝑥
=2

Inecuaciones
Definición (Inecuación): Se denomina así a toda desigualdad condicional que contiene

una o más cantidades desconocidas llamadas variables y que sólo es verdadera para
determinados valores de dichas variables. Las inecuaciones de una variable tienen la
forma:
Donde 𝑃(𝑥) es un polinomio en variable 𝑥.

Resolver una inecuación consiste en determinar aquellos valores de 𝑥 para los cuales es
válida la desigualdad, a estos valores se denomina Conjunto Solución (C.S) de la
inecuación.
Inecuación lineal: una inecuación lineal o de primer grado en una variable 𝑥, es una
desigualdad de la forma:
𝑎𝑥 + 𝑏 > 0 , 𝑎𝑥 + 𝑏 ≥ 0, 𝑎𝑥 + 𝑏 < 0, 𝑎𝑥 + 𝑏 ≤ 0
Donde 𝑎 y 𝑏 pertenecen a los números reales, y 𝑎 tiene que ser diferente de cero.
Para encontrar el Conjunto Solución (C.S) empleamos los teoremas de las desigualdades
de tal forma que todos los términos que contienen a la variable 𝒙 aparecen en el primer
miembro y las constantes en el segundo miembro de la desigualdad.
Ejemplo
Resuelva en R:
2𝑥 − 1 𝑥 + 13 5(𝑥 + 1)
− ≥ 3𝑥 +
3 24 8
Solución:
𝑚. 𝑐. 𝑚. (3; 8; 24) = 24
8 2𝑥 − 1 − 𝑥 + 13 ≥ 24 3𝑥 + 15 𝑥 + 1
16𝑥 − 8 − 𝑥 − 13 ≥ 72𝑥 + 15𝑥 + 15
15𝑥 − 21 ≥ 72𝑥 + 15𝑥 + 15
−72𝑥 ≥ 36
72𝑥 ≤ −36
1
𝑥≤−
2
1
𝐶. 𝑆. = −∞; −
2

Inecuaciones de segundo orden o cuadráticas
Una inecuación cuadrática es aquella que se expresa de cualquiera de las
siguientes formas :
𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 < 𝟎 , 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 ≤ 𝟎 ,
𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 > 𝟎 , 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 ≥ 𝟎 ,
Donde 𝒂 ≠ 𝟎 , 𝒂, 𝒃, 𝒄 ∈ ℝ
Métodos de solución de una inecuación cuadrática
Definición: Al binomio ∆= 𝑏2 − 4𝑎𝑐 , se llama discriminante del polinomio
𝑃 𝑥 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 con 𝑎 ≠ 0
Proposición: Si el polinomio 𝑃 𝑥 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 con 𝑎 ≠ 0, tiene su discriminante

negativo, el valor del polinomio será positivo para todo valor de 𝑥 si 𝑎 > 0 y será negativo si
𝑎 < 0.

Métodos de los puntos críticos
1. Factorizamos la expresión (método del aspa simple o fórmula general).

2. Hallamos los puntos críticos, Igualando cada factor a cero.
3. Ubicamos en la recta numérica los puntos críticos y alternamos con los signos +,-,+
4. Hallamos el conjunto solución: si 𝑃 𝑥 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 > 0 tomamos los intervalos con signo
positivo y si 𝑃(𝑥) < 0 tomamos los intervalos con signo negativo
Ejemplo: Determine el
conjunto solución de: Ubicando lo puntos críticos en la recta numérica:
𝑥2 − 𝑥 − 6 ≥ 0
Solución
Factorizando la expresión
(aspa simple):
C. S. = −∞; −2 ∪ 3; +∞
(𝑥 − 3) (𝑥 + 2) ≥ 0
Hallando los puntos críticos: Igualando cada factor
a cero, se tiene:
𝑥– 3 = 0, 𝑥 + 2 = 0
𝑥 = 3 , 𝑥 = −2

Inecuación polinómica:
Una inecuación polinómica con una incógnita es de la forma:
𝒂𝒏 𝒙𝒏 + 𝒂𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + ⋯ + 𝒂𝟏 𝒙 + 𝒂𝟎 >𝟎
𝒂𝒏 𝒙𝒏 + 𝒂𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + ⋯ + 𝒂𝟏 𝒙 + 𝒂𝟎 ≥𝟎
𝒂𝒏 𝒙𝒏 + 𝒂𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + ⋯ + 𝒂𝟏 𝒙 + 𝒂𝟎 <𝟎
𝒂𝒏 𝒙𝒏 + 𝒂𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + ⋯ + 𝒂𝟏 𝒙 + 𝒂𝟎 ≤𝟎
donde 𝑎0 , 𝑎1 , 𝑎2 ,…, 𝑎𝑛 son los constantes y 𝑎𝑛 ≠ 0, 𝑛 ∈ ℤ+
Para un polinomio de grado 𝑛, con coeficientes reales:
𝑷 𝒙 = 𝒂𝒏 𝒙𝒏 + 𝒂𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + 𝒂𝒏−𝟐 𝒙𝒏−𝟐 + ⋯ + 𝒂𝟎
Existen números reales 𝒓𝟏 , 𝒓𝟐 , … , 𝒓𝒏 (no necesariamente distintos) tales que:

𝑷(𝒙) = 𝒂𝒏 (𝒙 − 𝒓𝟏 ) (𝒙 − 𝒓𝟐 ) … (𝒙 − 𝒓𝒏 )
Si uno de los factores de 𝑷(𝒙) es (𝒙 − 𝒓), entonces se dice que 𝒓 es un cero o raíz de
𝑷(𝒙); si m de estos factores es precisamente (𝒙 − 𝒓), 𝒓 se llama cero de multiplicidad m.
Se dice que un valor crítico, es un cero simple si su multiplicidad es uno.

Resolución de inecuaciones polinómicas
Caso 1: Cuando las raíces de la ecuación polinómica 𝑷 𝒙 = 𝟎 son reales y diferentes. Es
decir
𝑟1 < 𝑟2 < 𝑟3 < ⋯ 𝑟𝑛−1 < 𝑟𝑛
a. En los intervalos consecutivos determinados por las raíces del polinomio 𝑷 𝒙 = 𝟎 , se
alternan los signos “+” y “-” empezando por asignar el signo de derecha a izquierda.
b. Si la inecuación es de la forma 𝑃 𝑥 = 𝒂𝒏 𝒙𝒏 + 𝒂𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + 𝒂𝒏−𝟐 𝒙𝒏−𝟐 + ⋯ + 𝒂𝟎 > 0,

con 𝒂𝒏 >0, el conjunto solución será la unión de los intervalos a los cuales se les ha
asignado el “+”.
c. Si la inecuación es de la forma 𝑃 𝑥 = 𝒂𝒏 𝒙𝒏 + 𝒂𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + 𝒂𝒏−𝟐 𝒙𝒏−𝟐 + ⋯ + 𝒂𝟎 < 0,

con 𝒂𝒏 >0, el conjunto solución será la unión de los intervalos a los cuales se les ha
asignado el “-”.

Ejemplo:
Determine el conjunto solución
(𝑥 + 4)(𝑥 + 1)(𝑥 − 1)(𝑥 − 2) > 0
Solución: Igualando cada factor a cero para hallar los puntos críticos:
𝑥+4=0 𝑥+1=0 𝑥−1=0 𝑥−2= 0
𝑥 = −4 𝑥 = −1 𝑥=1 𝑥=2
𝐶. 𝑆 = −∞; −4 ∪ −1; 1 ∪ 2; +∞

CASO 2: Los factores de 𝑷(𝒙) son todos lineales y algunos son ceros de multiplicidad
múltiple. Supongamos que (𝑥 − 𝑟𝑖 ) es el factor que se repite 𝒎 veces, entonces puede
ocurrir lo siguiente:
A) Si m es par, los signos de los intervalos donde figure 𝑟𝑖 son iguales, es decir, no son
alternados. Entonces se elimina el factor (𝑥 − 𝑟𝑖 ) y se trabaja con los demás factores como
el Caso 1. Esto es, si:
a) (𝑥 − 𝑟𝑖 )𝑚 (𝑥 − 𝑎) (𝑥 − 𝑏) > 0 ↔ 𝑥 − 𝑎 𝑥 − 𝑏 > 0 𝑦 𝑥 ≠ 𝑟𝑖 (𝑟𝑒𝑠𝑡𝑟𝑖𝑐𝑐𝑖ó𝑛)
𝑚
b) 𝑥 − 𝑟𝑖 𝑥 − 𝑎 𝑥 − 𝑏 < 0 ↔ 𝑥 − 𝑎 𝑥 − 𝑏 < 0 𝑦 𝑥 ≠ 𝑟𝑖 (𝑟𝑒𝑠𝑡𝑟𝑖𝑐𝑐𝑖ó𝑛)
c) (𝑥 − 𝑟𝑖 )𝑚 (𝑥 − 𝑎) (𝑥 − 𝑏) ≥ 0 ↔ 𝑥 − 𝑎 𝑥 − 𝑏 ≥ 0 𝑜 𝑥 = 𝑟𝑖
d (𝑥 − 𝑟𝑖 )𝑚 (𝑥 − 𝑎) (𝑥 − 𝑏) ≤ 0 ↔ 𝑥 − 𝑎 𝑥 − 𝑏 ≤ 0 𝑜 𝑥 = 𝑟𝑖

B) Si 𝑚 es impar, el factor 𝒙 − 𝒓𝒊 𝒎 tiene el mismo signo del factor 𝒙 − 𝒓𝒊 en
consecuencia, la inecuación se resuelve como en el Caso 1. Esto es, si:
𝒎
a) 𝒙 − 𝒓𝒊 (𝒙 − 𝒂) (𝒙 − 𝒃) > 𝟎 ↔ (𝒙 − 𝒓𝒊 ) (𝒙 − 𝒂) (𝒙 − 𝒃) > 𝟎
b) 𝒙 − 𝒓𝒊 𝒎 (𝒙 − 𝒂) (𝒙 − 𝒃) < 𝟎 ↔ (𝒙 − 𝒓𝒊 ) (𝒙 − 𝒂) (𝒙 − 𝒃) < 𝟎
Ejemplo: Determine el conjunto solución de

𝑥 4 − 9𝑥 2 + 4𝑥 + 12 ≥ 0
Solución: Factorizando 𝑥 − 2 2 (𝑥 + 1)(𝑥 + 3) ≥ 0
El factor 𝑥 − 2 2 es de multiplicidad par , la inecuación equivalente es:
𝑥+1 𝑥+3 ≥ 0 , 𝑥 = 2
𝐶. 𝑆 = −∞; −3 ∪ −1; +∞

Ejemplo:
Determine el conjunto solución 𝑥 5 − 4𝑥 3 + 2𝑥 2 + 3𝑥 − 2 < 0
Solución: Factorizando: 𝑥 − 1 3 (𝑥 + 1) (𝑥 + 2) < 0

La inecuación equivalente es:
(𝑥 − 1)(𝑥 + 1) (𝑥 + 2) < 0
𝐶. 𝑆 = −∞; −2 ∪ −1; 1

CASO 3: cuando los factores de 𝑃(𝑥) son lineales y cuadráticos, siendo los ceros del factor
cuadrático no reales.
Ejemplo:
Determine el conjunto solución: 𝑥 5 − 2𝑥 4 – 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 20𝑥 + 24 < 0
Solución:
Factorizando: (𝑥 + 2)(𝑥 − 1) (𝑥 − 3)(𝑥 2 + 4) < 0
El factor 𝑥 2 + 4 es positivo para todo 𝑥 ∈ ℝ puesto que:

∆ = 𝑏2 − 4𝑎𝑐 = −16 < 0 𝑦 𝑎 = 1 > 0
entonces la inecuación equivalente es:
(𝑥 + 2)(𝑥 − 1) (𝑥 − 3) < 0
−∞ +∞
𝐶. 𝑆 = −∞; −2 ∪ 1; 3

Inecuaciones racionales
Es de la forma:
𝒂𝒏 𝒙𝒏 + 𝒂𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + 𝒂𝒏−𝟐 𝒙𝒏−𝟐 + ⋯ + 𝒂𝟎
>0 ,
𝒃𝒏 𝒙𝒏 + 𝒃𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + 𝒃𝒏−𝟐 𝒙𝒏−𝟐 + ⋯ + 𝒃𝟎
𝒂𝒏 𝒙𝒏 + 𝒂𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + 𝒂𝒏−𝟐 𝒙𝒏−𝟐 + ⋯ + 𝒂𝟎
<0
𝒃𝒏 𝒙𝒏 + 𝒃𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + 𝒃𝒏−𝟐 𝒙𝒏−𝟐 + ⋯ + 𝒃𝟎
𝒂𝒏 𝒙𝒏 + 𝒂𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + 𝒂𝒏−𝟐 𝒙𝒏−𝟐 + ⋯ + 𝒂𝟎

≥ 0 ,
𝒃𝒏 𝒙𝒏 + 𝒃𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + 𝒃𝒏−𝟐 𝒙𝒏−𝟐 + ⋯ + 𝒃𝟎
𝒂𝒏 𝒙𝒏 + 𝒂𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + 𝒂𝒏−𝟐 𝒙𝒏−𝟐 + ⋯ + 𝒂𝟎
≤0
𝒃𝒏 𝒙𝒏 + 𝒃𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + 𝒃𝒏−𝟐 𝒙𝒏−𝟐 + ⋯ + 𝒃𝟎
Donde el numerador y denominador son polinomios, con grado del denominador

mayor o igual a uno.
Para resolver inecuaciones racionales utilizaremos el método de los puntos críticos.

𝑃(𝑥) 𝑃(𝑥) 𝑃(𝑥) 𝑃(𝑥)
Pasos para resolver una inecuación racional: 𝑄(𝑥) > 0 , 𝑄(𝑥) < 0 , 𝑄(𝑥) ≥ 0 , 𝑄(𝑥) ≤ 0
 Se factoriza el numerador y denominador

 Identificar en el denominador las restricciones, es decir, 𝑄(𝑥) ≠ 0.
 Luego resolver la desigualdad: 𝑃(𝑥) · 𝑄(𝑥) > 0, 𝑃(𝑥) · 𝑄(𝑥) < 0, 𝑃(𝑥) · 𝑄(𝑥) ≥ 0 ó
𝑃(𝑥) · 𝑄(𝑥) ≤ 0; la forma de resolver cualquiera de las desigualdades no es otra que la
resolución de una inecuación polinómica , solamente que ahora debemos tener en
cuenta la restricción en el denominador.

Ejemplo: Resuelva en ℝ
𝒙𝟐 − 𝒙 + 𝟏
≥𝟏
𝒙+𝟒
Solución
𝑥2 − 𝑥 + 1
−1≥0
𝑥+4
𝑥 2 − 2𝑥 − 3
≥0
𝑥+4
(𝑥 − 3)(𝑥 + 1)
≥0 , 𝑥 ≠ −4
𝑥+4
Ubicamos los puntos críticos en la recta numérica real
𝐶. 𝑆 =] − 4; −1] ∪ [3; +∞[

Ejemplo: Resuelva en ℝ
𝟑 𝟏𝟑 𝟏
≤ +
𝒙 𝟒𝒙 − 𝟒 𝟒𝒙 + 𝟏𝟐

Reflexiones
Dilo con tus palabras
 ¿ Para qué nos sirve la teoría de los números reales?

 ¿Se te presentó alguna dificultad para entender los axiomas y las
operaciones con intervalos?
 ¿Se te presentó alguna dificultad para entender la resolución de una
ecuación o inecuación polinómica?
 ¿Se te presentó alguna dificultad para entender la resolución de una
ecuación o inecuación racional
 ¿Qué acciones tomaste para superar estas dificultades?
 Finalmente, ¿cree usted que ha superado las dificultades?

Bibliografía y herramientas digitales
• Venero, A. (2008). “Matemática Básica”. Ediciones Gemar. Segunda

edición.
• Venero, A.(2006). “Introducción al Análisis Matemático”. Ediciones

Gemar. Figueroa, R. (2013). “Matemática Básica 1”. Ediciones RFG.
• Lázaro M. (2012) Lógica y Teoría de conjuntos. Lima –Perú. Editorial

Moshera

Datos de contacto
Dra. Melissa Muñante. ----------------------
mmunante@untels.edu.pe
Universidad Tecnológica
Universidad Tecnológica de de Lima
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SISTEMA DE NÚMEROS REALES

El estudiante al finalizar la sesión de aprendizaje:

• Demuestra propiedades de los números reales en base a los axiomas

• Resuelve operaciones con intervalos.

• Resuelve ecuaciones e inecuaciones polinómicas, aplicando

• Resuelve ecuaciones e inecuaciones racionales, aplicando

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El sistema de los números reales es un conjunto no vacío

Adición (+) : 𝒀 (𝒂, 𝒃) = 𝒂 + 𝒃

Multiplicación (.): 𝒀(𝒂, 𝒃) = 𝒂. 𝒃

y una relación de orden “ < ”,

el cual satisface los siguientes axiomas:.

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AXIOMAS ADICIÓN MULTIPLICACIÓN

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1. Ley de tricotomía: Si 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ entonces una y solamente una de las siguientes

2. Ley transitiva: Si 𝑎 < 𝑏 𝑦 𝑏 < 𝑐 entonces 𝑎 < 𝑐

3. Ley de consistencia aditiva: Si 𝑎 < 𝑏 y 𝑐 ∈ ℝ entonces 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑐

4. Ley de consistencia multiplicativa:

5. La cadena de desigualdades: 𝑎 < 𝑏 < 𝑐 se define como

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Demuestre que: a.0 = 0

Demuestre (-a)b = -ab , usando los axiomas.

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(-a)+(a+b) = (-a)+(a+c) Unicidad de adición

(-a+a)+b = (-a+a)+c asociatividad

0+b = 0+c elemento inverso

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Demuestre (-a) es único.

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Definición: Se denota la sustracción de dos números reales 𝑎 y 𝑏 por 𝒂 − 𝒃 y se

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Demuestre: (-a)b = a(-b) = -ab

= [(-a)+a]b + (-ab) Propiedad distributiva

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Demuestre que : (b.d)-1 = b-1 .d-1

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Demuestre: a/b + c/d = (ad+bd)/bd

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1. Demuestre que: Si 𝑎. 𝑏 > 0 y 𝑎2 > 𝑏 2 entonces 𝑎 > 𝑏

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La recta real es una recta geométrica de infinitos puntos donde

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Definición: Un intervalo en ℝ es un subconjunto 𝐼 ⊆ ℝ que tiene la

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𝐴 = {𝑥 / 𝑎 < 𝑥 < 𝑏 } Se expresa como 𝑥є < 𝑎; 𝑏 > ó 𝑥 є ] 𝑎 ; 𝑏[

𝐵 = {𝑥 / 𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏 } Se expresa como 𝑥є [𝑎; 𝑏 ]

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Dados los intervalos: A = 6; 12 , 𝐵 = 7; 16 𝑦 𝐶 = 16; +∞

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Dados los intervalos: A = −2; 5 − {1}, 𝐵 = −4; 3 , 𝐶 =

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Dados 𝐴 = −2,7 , 𝐵 =< −∞, 4 >, 𝐶 = [4, +∞ >

Halle: 𝑎)𝐴 − 𝐵, 𝑏)𝐵 − 𝐶, 𝑐)(𝐴 − 𝐶)∆𝐵,

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Si 𝑥 ∈ −5; 4 − 2 , ¿a qué intervalo pertenece la

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