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MÓDULO II

OPERACIONES DE NÚMEROS

COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ATRIBUTOS

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos


mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o
gráficas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información
y expresar ideas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada
uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de acción con pasos específicos.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS (CDB) Y/EXTENDIDAS (CDE)

CDB
1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos
aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de
situaciones reales, hipotéticas o formales.
2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y
los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales

NÙMEROS NATURALES
Como vimos en el módulo I, los números naturales se expresan como:
N = {1, 2, 3, 4,….. }
Los números naturales se pueden sumar y multiplicar y el resultado de esas
operaciones es siempre otro número natural. En cambio no ocurre lo mismo con la
resta y con la división ¿Por qué?

PROPIEDADES y OPERACIONES

ADICIÓN

Para sumar números naturales a y b podemos aplicar las siguientes propiedades:


PROPIEDADES
Cerradura a+b ∈ N
Asociativa ( a+b )+c=a+( b+ c )
Conmutativa a+b=b+ a

Ejemplos de sumas de números naturales aplicando estas propiedades:

( 3+4 )+5=7+5=12
3+4 +5= {
3+( 4+ 5)=3+ 9=12
Asociativa

9+8=17=8+9 Conmutativa

MULTIPLICACIÓN

Para multiplicar números naturales a, b y c podemos aplicar las siguientes


propiedades:

PROPIEDADES
Cerradura a⋅b ∈ N
Asociativa ( a⋅b )⋅c=a⋅( b⋅c )
Conmutativa a⋅b=b⋅a
Elemento Neutro (1) a⋅1=a
Distributiva a⋅( b+ c )=a⋅b+a⋅c

Ejemplos de multiplicaciones de números naturales aplicando estas propiedades:

( 3⋅4 )⋅5=12⋅5=60
3⋅4⋅5=
{3⋅( 4⋅5 )=3⋅20=60
Asociativa

9⋅8=72=8⋅9 Conmutativa

15⋅1=15 Elemento neutro de la multiplicación

2⋅(3+4 )=2⋅7=14 ¿ ¿
2⋅3+2⋅4=6+8=14 Distributiva
Cuando se tienen operaciones combinadas de sumas, multiplicaciones y
paréntesis, primeramente se realizan las operaciones dentro de los paréntesis,
después las multiplicaciones y al final las sumas.

Ejemplo: Realice la siguiente operación con números naturales:


(12 +25) 3 + 8 (5 + 2) + 11 (8 + 3) = (37) 3 + 8(7) + 11(11)
= 111 + 56 + 121
= 288
POTENCIACIÓN

La potencia de un número natural no es más que una multiplicación reiterada


n
a =a⋅a⋅a⋅a⋅…⋅a ( n veces) siendo y números naturales

Al número a se le llama base de la potencia, mientras que a n se le llama


exponente de la potencia

Ejemplos: calcular las siguientes potencias

25
1
4

34

Solución:

25 =2⋅2⋅2⋅2⋅2=32
1
4 =4

34 =3⋅3⋅3⋅3=81

LEYES DE LOS SIGNOS


Regla de los signos para la multiplicación:
(+)(+) = +
(-) (+) = -
(+) (-) = -
(-) (-) = +

Ejemplo:

( 4)( 5) = 20
(−4)(−5)= 20
(-4)( 5) =−20
( 4)(−5)=−20

Regla de los signos para la división:

(+) / (+) = +
(-) / (+) = -
(+) / (-) = -
(-) / (-) = +

Ejemplo:

10 / 5 = 2
(−10) / (−5) = 2
10 / (−5) = − 2
(−10) / 5 = − 2

Ejercicios: efectuar las siguientes operaciones


(2 +5) 32 + 8 (-5) ( 2) + 2 (8 + 3) =

(-3)(-2)+5- (4)2 - 6 (-3) ( 2) + 3 (2 + 5) =

NÚMEROS ENTEROS
Recordemos del módulo I que el conjunto de números enteros es de la forma: =
{…,-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,…}, es decir, los naturales, sus opuestos negativos y el
cero. Se dividen en tres partes: enteros positivos o números naturales, enteros
negativos y cero.

Dado que los enteros contienen los enteros positivos, se considera a los números
naturales como un subconjunto de los enteros.
PROPIEDADES y OPERACIONES
ADICIÓN

Antes de aplicar estas propiedades se mencionara como sumar dos números


enteros
Si los sumandos son del mismo signo, se suman los valores absolutos y al
resultado se le pone el signo común.

Ejemplo:
3+5=8

(−3) + (−5) = − 8

Si los sumandos son de distinto signo, se restan los valores absolutos, es decir, al
mayor le restamos el menor, y al resultado se le pone el signo del número de
mayor valor absoluto.
Ejemplo:

−3+5=2

3 + (−5) = − 2

Propiedades de la adición de números enteros


PROPIEDADES
Cerradura a+b ∈ N
Asociativa ( a+b )+c=a+( b+ c )
Conmutativa a+b=b+ a
Elemento Neutro a+0=a
Inverso Aditivo

De cerradura o Interna: El resultado de sumar dos números enteros es otro


número entero.

Ejemplo:

3 + (−5)

Asociativa: El modo de agrupar los sumandos no varía el resultado.

Ejemplo:

(2 + 3) + (− 5) = 2 + [3 + (− 5)]

5 − 5 = 2 + (− 2)

0=0
Conmutativa: El orden de los sumandos no varía la suma.

Ejemplo:

2 + (− 5) = (− 5) + 2

−3=−3

Elemento neutro aditivo: El 0 es el elemento neutro de la suma porque todo


número sumado con él da el mismo número.

Ejemplo:
(−5) + 0 = − 5

Inverso aditivo: Dos números son opuestos si al sumarlos obtenemos como


resultado el cero.

Ejemplo:

5 + (−5) = 0

El inverso del inverso de un número es igual al mismo número.

Ejemplo:

− (−5) = 5

SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

La resta de números enteros se obtiene sumando al minuendo el opuesto del


sustraendo.
Ejemplo:

7−5=2

7 − (−5) = 7 + 5 = 12

Propiedades de la sustracción de números enteros


Interna o de cerradura: La resta dos números enteros es otro número entero.

Ejemplo:

10 − (−5)=15

No es Conmutativa: El orden de los números sustraídos altera la resta.

Ejemplo:
5−2≠2–5

3 ≠–3

MULTIPLICACIÒN

El producto de multiplicar varios números enteros es otro número entero, que tiene
como valor absoluto el producto de los valores absolutos y, como signo, el que se
obtiene de la aplicación de la regla de los signos.

Propiedades de la multiplicación de números enteros

PROPIEDADES
Cerradura a⋅b ∈ N
Asociativa ( a⋅b )⋅c=a⋅( b⋅c )
Conmutativa a⋅b=b⋅a
Elemento Neutro a⋅1=a
Distributiva a⋅( b+ c )=a⋅b+a⋅c
Inverso Multiplicativo

Interna o de cerradura: El resultado de multiplicar dos números enteros es otro


número entero.

Ejemplo:

(2) (−5)= −10

Asociativa: El modo de agrupar los factores no varía el resultado. Si a, b y c son


números enteros cualesquiera.

Ejemplo:

(2 x 3) (−5) = (2) [(3 x (−5)]

(6)(−5) = (2) (−15)

−30 = −30

Conmutativa: El orden de los factores no varía el producto.


Ejemplo:

(2) (−5) = (−5) (2)

−10 = −10

Elemento neutro multiplicativo: El número 1 es el elemento neutro de la


multiplicación porque todo número multiplicado por él da el mismo número.

Ejemplo:

(−5) (1) = −5

Distributiva: El producto de un número por una suma es igual a la suma de los


productos de dicho número por cada uno de los sumandos.

Ejemplo:

(−2)(3 + 5) = (−2) (3) + (−2) (5)

(−2) ( 8 ) = − 6 – 10

−16 = −16

Inverso multiplicativo: El número 1/a es el inverso multiplicativo por que todo


número multiplicado por él da 1.

Ejemplo:

(2)(1/2) = 1

3.2.4 POTENCIACIÓN

La potencia de exponente natural de un número entero es otro número entero,


cuyo valor absoluto es el valor absoluto de la potencia y cuyo signo es el que se
deduce de la aplicación de las siguientes reglas:
a) Las potencias de exponente par son siempre positivos.
b) Las potencias de exponente impar siempre tendrán el signo de la base.
Propiedades de la potencia de números enteros
Las propiedades de potenciación de números enteros son las mismas que se
aplicaron en números naturales.
Ejemplo: Efectuar la siguiente operación

33 + 6 + (5) (3)2 + 4 – (5) (-2)3 − 2 + (2) (5)2 − 16 =

27+6+45+4+40−2+50−16=

172−18=

=154

Ejercicio:

23 +10 + (2) (6)2 + 4 – (2) (3)3 − 6 + (2) (10)2 − 50 =

SIGNOS DE AGRUPACIÓN Y JERARQUÍA DE OPERACIONES

Operaciones combinadas de suma y resta, sin paréntesis: Para llevar a cabo estas
operaciones se comienza de izquierda a derecha y se van efectuando las
operaciones según el orden en el que van apareciendo.

Ejemplo:

9−7+5+2−6+8−4=

Comenzando por la izquierda, vamos efectuando las operaciones según aparecen.

9−7+5+2−6+8−4=7

Ejercicio:
10 − 3 + 45 +1 − 16 + 8 − 12=

Operaciones combinadas de suma, resta y multiplicación: Para llevar a cabo estas


operaciones, se efectúan en primer lugar las multiplicaciones y posteriormente se
realizan las sumas y las restas.

Ejemplo:

(3) (2) − 5 + (4) (3) − 8 + (5) (2) =

Realizamos primero los productos por tener mayor prioridad.

6 − 5 + 12 − 8 + 10 =

Efectuamos las sumas y restas.


= 15
Ejercicio:

(-4)(2)(-5) + 3 + (-2) (8) − 3 + (-3) (4) =

Operaciones combinadas de suma, resta, multiplicación y división: Para llevar a


cabo estas operaciones, se efectúan en primer lugar las multiplicaciones y las
divisiones. Posteriormente se realizan las sumas y las restas.

Ejemplo:

10/2 + (5) (3) + 4 – (5) (2) − 8 + (4) (2) – 16/4 =


Realizamos los productos y cocientes en el orden en el que los encontramos
porque las dos operaciones tienen la misma prioridad.

5 + 15 + 4 − 10 − 8 + 8 − 4 =

Efectuamos las sumas y restas.


= 10

Ejercicio:

12/4 + (4) (2) + 3 – (-5) (3) − 3 + (3) (5) – 15/-3 =

Operaciones combinadas con suma, resta, multiplicación, división y potencias:


Para llevar a cabo estas operaciones, se efectúan en primer lugar las potencias,
después las multiplicaciones y las divisiones. Y por último se realizan las sumas y
las restas.

Ejemplo:

23 + 10/2 + (5) (3) + 4 – (5) (2) − 8 + (4) (2)2 − 16/4 =

Realizamos en primer lugar las potencias por tener mayor prioridad.

8 + 10/2 + (5) (3) + 4 − (5) (2) − 8 + (4) (4) – 16/4 =


Seguimos con los productos y cocientes.

8 + 5 + 15 + 4 − 10 − 8 + 16 − 4 =

Efectuamos las sumas y restas.


= 26

Ejercicio:

24+ 25/5 + (4) (-2) + 4 – (-3) (2) − 3 + (3) (2)2 − 32/4=


Operaciones combinadas con paréntesis ( ), corchetes [ ], llaves { } y el vínculo o
barra

Para llevar a cabo la resolución de operaciones combinadas con estas


características se realiza el siguiente proceso:

• Se efectúan las operaciones entre paréntesis, corchetes, llaves y vínculo o


barra.

• Se calculan las potencias y las raíces.

• Se efectúan los productos y los cocientes.

• Se realizan las sumas y restas.

Ejemplo:

[15 − (23 – 10/2)] [5 + ((3) (2) − 4)] − 3 + (8 – (2) (3)) =

Primero operamos con las potencias, productos y cocientes de los paréntesis.

[15 − (8 − 5)] [5 + (6 − 4)] − 3 + (8 − 6) =

Realizamos las sumas y restas de los paréntesis.

[15 − 3] [5 + 2] − 3 + 2=

Operamos en los corchetes.

(12) (7) − 3 + 2

Multiplicamos.
84 − 3 + 2=

Restamos y sumamos.
= 83

Ejercicio:

[10 − (5 – 16/2)] [3 + ((-2) (4) − 4)] − 2 + (6 – (-3) (5)) =


Ejemplo:

[9 − (5 – 3)−10] [6 − (−2) (4) − 2] − 5 + 6 – (-10) (2) =

La anterior operación equivale a lo siguiente:

[9 − ((5 – 3)−10)] [6 − ((−2) (4) − 2)] − 5 + 6 – (-10) (2) =

[9 − (2−10)] [6 − (−8 − 2)] − 5 + 6 – (-20) =

[9 − (−8)] [6 − (−10)] − 5 + 6+20 =

[9 +8] [6 +10] − 5 + 6+20 =

[17] [16] − 5 + 6+20 =

272 − 5 + 6+20 =

298-5=
=293

Ejercicio:

[12 − (10 –2)+7] [3 − (−5) (3) − 4] − 10 + 2 – (-23) (2)-6 =

Ejercicio:
Completar las siguientes expresiones, escribiendo en el paréntesis el número que
corresponda, así como la propiedad que se está aplicando.

√ 9+( )=3 ________________________________


(− 56 ) ( )=1
________________________________

2+( )=0 ________________________________

( )+ [ √ 4+3 ] =7 ________________________________

7
( ) ( 1 )=
5 ________________________________

3
( )2
+ [ + ] =3+6

________________________________

( 3.5 ) ( )=7 ________________________________

( 34 )+( 7 3
)= +
2 4 ________________________________

1000 [ ( 2000 ) ( 3000 ) ] = [ ( ) ( ) ] ( 3000 )


_____________________

( 0.25) ( ) = ( 0.3 ) (0.25) ________________________________

1 3 1
[ ]2
+ 2 + = +[
2 2
+ ]
________________________________

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