Colegio Cryptocarya Alba

Unidad Convivencia Escolar

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Balmaceda 203 – Fono 72 2 562549

TALLER 7º Básico a 4º MEDIO

“ FACILITANDO EL REENCUENTRO EDUCATIVO DESDE LA CONVIVENCIA ESCOLAR”

PRIMER PERIODO 8:00 – 9: 30 HRS.

Objetivos de Taller :

- Generar un espacio guiado de reflexión, contención y de aprendizaje especialmente

diseñado para que los estudiantes puedan elaborar y reflexionar en torno a aspectos y
dimensiones relevantes y significativas para sus experiencias desde el reencuentro
educativo post pandemia.
- Generar y propiciar el desarrollo de habilidades sociales, potenciar espacios que
favorezcan la lógica del lenguaje emocional, y potencien valores sociales como la
empatía, la resiliencia y el reconocimiento emocional como parte de los aprendizajes que
nos ha dejado esta pandemia y el retorno a clases presenciales.

Actividad 1: Ampliando mi Lenguaje Emocional del Reencuentro Educativo

Tiempo Estimado: 45 Minutos ( 8:00 – 8:50)

Paso 1 :

INTRODUCCIÓN A VERBALIZAR POR EL DOCENTE PARA INICIAR ACTIVIDAD:

El lenguaje emocional es “un conjunto de palabras y distinciones que tenemos almacenadas y que
usamos en distintas ocasiones para expresar emociones y sentimientos”.
Continúe señalando….. En en esta actividad les invitamos a compartir sus emociones/sensaciones
apoyándonos en una lista de ellas que nos ayudará a ampliar nuestro repertorio emocional, es
decir, aumentar el vocabulario que tenemos para “nombrar” o “distinguir” lo que nos pasa.

paso 2:

• Divida al curso en grupos de 3 a 4 integrantes y entregue la hoja con la lista de emociones que
hemos dejado como parte del material a trabajar en su sala.

• Pedir que lean, el listado de palabras (Listado a continuación) y escojan tres, de acuerdo a la
alternativa que haya definido previamente y que representen emociones que han experimentado
en este tiempo de retorno a clases presenciales
• Además oriente a que elijan tres palabras que representen emociones que no hayan sentido en
el retorno a clases presenciales.

• Dar un tiempo para conversar sobre las selecciones personales: · Pedir que compartan acerca de
las emociones seleccionadas. ·

• Pedir que distingan o justifiquen porqué escogieron esas palabras para expresar su emoción y
no otra del listado.

Paso 3:

• Solicite a un integrante de cada grupo que comente lo trabajado en grupos y lo más relevante de
lo compartido, con qué se quedan después de esta actividad.

• Agradezca por la participación y disposición a realizar la actividad y compartir sus experiencias

Actividad 2: Taller de Reflexión

Tiempo Estimado: 45 Minutos ( 8: 55 – 9:30)

TALLER DE REFLEXIÓN (40 min aprox.): Preguntas para los grupos se encuentran en el material en
cada sala dentro del material entregado.

Se propone desarrollar en grupos de 4 alumnos/as una instancia de diálogo ,conversación y

reflexión entre estudiantes a partir de un conjunto de preguntas como las que se detallan a
continuación de la cual deben escribir lo mas importante de lo analizado en grupo y entregarlo al
docente a cargo:

1. ¿Cómo nos hemos sentido en este reencuentro y convivencia cotidiana en la relación con
nuestros pares y comunidad educativa en general?

2. ¿Qué opinión tienen frente a los últimos hechos de violencias físicas, psicológicas y de género
en establecimientos educativos y en el espacio público?

3. ¿Qué preocupaciones hemos tenido en este tiempo de reencuentro?

4. ¿Qué estrategias hemos implementado, a nivel personal y/o colectivamente para enfrentar
estas experiencias?

5. ¿Qué percepciones tenemos de cómo nos estamos relacionando entre nosotros en este periodo
de reencuentro? ¿Por qué?

6. ¿Qué podemos hacer como comunidad educativa para mejorar las relaciones de cuidado entre
todos y todas? Reflexionar sobre relaciones de cuidado en general y acerca de las relaciones
que establecemos entre hombres, mujeres y personas pertenecientes a la diversidad sexual.

Nota: en cada sala se dejo un afiche para que al terminar jornada lo puedan pegar en
diarios murales o en algún lugar de la sala.