Nombre de la materia

Perspectiva de la educación superior

Nombre de la Licenciatura
Pedagogía

Nombre del alumno

Jocssel Adrian Carvajal Ramirez
Matrícula
290273352

Nombre de la Tarea
Modelo V
Unidad #
4 La educación superior en México

Nombre del Docente

Selene Martinez Sanchez

This study source was downloaded by 100000829412295 from CourseHero.com on 09-21-2022 12:12:04 GMT -05:00

https://www.coursehero.com/file/137198063/44Tarea-para-entregar-4doc/
 Unidad #: Nombre de la unidad

Nombre de la materia

Fecha
02/12/2021

1. Especifica: Las características de cada uno de los tres niveles

estructurales del Modelo V.

SUPERESTRUCTURA: Se refiere al conjunto de intenciones, el deber ser y la aspiración de

ser de la institución, de la facultad y de la carrera, así como sus resultados.

Las intenciones se encuentran en: la misión, la visión, el plan estratégico de desarrollo

institucional, la normatividad, el modelo educativo, la concepción del proceso de
enseñanza‐aprendizaje y el perfil del egresado.

ESTRUCTURA: Hace referencia a las formas de organización del trabajo y las relaciones
entre objetos, sujetos y circunstancias, en que las intenciones se hacen realidad en el
proceso de enseñanza‐ aprendizaje y en las funciones sustantivas de la universidad.

INFRAESTRUCTURA: Son los recursos y condiciones que determinan la viabilidad y la

operación del proceso de enseñanza‐aprendizaje.

¿Cómo se articulan los niveles estructurales para valorar el proceso de enseñanza –

aprendizaje?

Nivel superestructura: Factores: Concepción del proceso de Enseñanza Aprendizaje

Constituye la adecuación, del modelo educativo aplicado a una disciplina o área de
conocimiento particular.

Nivel: Estructura: Factores: Plan de Estudios: Los elementos que integran un plan de
estudios dependen del modelo educativo institucional e incluyen: la fundamentación de la
carrera, los objetivos curriculares, el perfil de egreso, los requisitos de ingreso y de egreso,
la malla curricular, los sílabos o programas analíticos con sus temas, medios y técnicas de
enseñanza‐aprendizaje así como las formas de evaluación del aprendizaje de los alumnos.

This study source was downloaded by 100000829412295 from CourseHero.com on 09-21-2022 12:12:04 GMT -05:00
2
https://www.coursehero.com/file/137198063/44Tarea-para-entregar-4doc/
 Unidad #: Nombre de la unidad

Nombre de la materia

Nivel: Infraestructura: Factores: Hace referencia a las condiciones materiales de las que
dispone una entidad para el cumplimiento de sus fines; incluye instalaciones, aulas,
laboratorios, equipo, materiales de apoyo, etc.

¿Cuál consideras que es el impacto del Modelo V en la educación superior?

El nivel de estructura es el que tiene los resultados más evidentes. los egresados: sus
condiciones de formación general integral y consistentes -entiéndase calidad- y
su productividad, el desempeño de los académicos en las funciones universitarias y su
productividad, en formación de recursos humanos, obra escrita, material. Es decir, se valoran las
acciones de los sujetos del proceso de enseñanza- aprendizaje y también la incidencia de esas
acciones en el desarrollo consistentes de esas acciones en el desarrollo consistentes de cada una
de las funciones universitarias

This study source was downloaded by 100000829412295 from CourseHero.com on 09-21-2022 12:12:04 GMT -05:00
3
https://www.coursehero.com/file/137198063/44Tarea-para-entregar-4doc/
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)