10mo.

grado

ÁREA DE COMUNICACIÓN – UNIDAD ___

Meta de la sesión: Analizar sintácticamente textos y oraciones a fin de reconocer el uso

adecuado de los pronombres.

EVALUACIÓN FORMATIVA AUTÓNOMA

Luego de consolidar nuestros conocimientos sobre el tema, de manera individual desarrollamos la evaluación
formativa propuesta a continuación; para ello, debemos tener en cuenta los siguientes criterios de éxito:

CRITERIOS DE ÉXITO
Estoy en
Laísmo, leísmo y loísmo Lo logré
camino
Aún no

IDENTIFICA casos de laísmo, leísmo y loísmo en

oraciones e INFIERE la forma correcta de los mismos.

EVALÚA el contexto oracional y COMPLETA enunciados

con la forma correcta del pronombre.

INTEGRA en sus oraciones formas correctas

pronominales.

IDENTIFICA el OD y el OI en oraciones y los REEMPLAZA

por el pronombre correcto.

EJERCICIOS DE LAÍSMO, LEÍSMO Y LOÍSMO

I. Marca la alternativa que consideres la respuesta correcta a las preguntas propuestas.

1. La alternativa que presenta correcto uso de los pronombres es:

a. A Juan no le conozco muy bien.
b. A mi novia la regalé un anillo de oro.
c. La vida le ha enseñado a ser desconfiada.
d. Cuando esté pasando por un lado, la das la vuelta.
e. A las chicas de hoy las gusta ir a la discoteca.

2. La alternativa que presenta correcto uso de los pronombres es:

a. A las rosas hay que echarlas mucho abono.
b. ¿Tu coche? No le he visto apartado por ningún lado.
c. A la vecina hace tiempo que no le veo.
d. A mis amigos los quiero cerca; a mis enemigos, más aún.
e. A algunas personas les hace falta que les eduquen.

3. La alternativa que presenta correcto uso de los pronombres es:

a. Se acercó a él y lo pegó una bofetada.
b. Fue solo un error involuntario y lamento que lo tomaras de esa manera.
c. Y cuando todo esté cocido, lo echas la sal.
d. A eso yo no lo doy mucha importancia.
e. A los obreros los he llevado unas cervezas.
 10mo. grado
4. La alternativa que presenta correcto uso de los pronombres es:
a. Dile a tu madre que lo llamaremos más tarde.
b. Ayer no la encontré, pero mañana la pagaré a usted la deuda
c. Llegamos a la cita, pero a tus hermanos no les vimos.
d. Coge ese balón y tíramela.
e. Alcánzale las llaves dile que pronto volveré, por favor.

5. La alternativa que presenta correcto uso de los pronombres es:

a. Ese soneto ya le oí el curso pasado.
b. El tiempo que la esperamos fue realmente largo.
c. Al profesor lo tomaron el pelo sus alumnos.
d. Señores, les veré mañana por la mañana.
e. Al caballo no pude sujetarle por las riendas.

6. La alternativa que presenta correcto uso de los pronombres es:

a. A los jugadores se los despidió con aplausos.
b. Nunca la he consultado nada a mi amiga.
c. Le recomendaron que lo mejor era guardar cama durante un buen tiempo.
d. La vieron por un parque deambulando como un loco.
e. ¿Me enamoré de ella? Creo que si lo estuve fue tan solo porque así le decidí.

7. La alternativa que presenta correcto uso de los pronombres es:

a. No la tomes el pelo: se molesta rápidamente.
b. Si los ves, comunícales rápidamente la noticia.
c. A usted lo conviene hacerme caso.
d. No lo digas eso a tu padre, mejor pregúntasela primero.
e. A mis hijos les castigaron en el colegio.

8. La alternativa que presenta correcto uso de los pronombres es:

a. A tu cuñada y a tu novia les vimos ayer.
b. Lávate las manos y luego sécatelos.
c. No las digas nada todavía.
d. Hace tan solo un mes le propuse salir juntos, hoy la hice mi esposa.
e. Las compraremos a tus amigas el regalo.

II. Completa las siguientes oraciones con los pronombres le(s), lo(s) o la(s).
1. ____________ sugirieron algunos cambios a sus jefas.
2. A Laura ___________ he visto muy contenta.
3. No __________ diremos nada a tus compañeras.
4. A mi hermana no _________ gusta que ____________ trates así.
5. ____________ tan cerca que casi podía alcanzar_________.
6. Creo que ____________ aguarda un futuro incierto.
7. ____________ vieron caminando por la calle y _____________ dijeron que volviera a casa.
8. Siempre _____________ tuve miedo, _____________ reconozco.
9. _____________ tengo que lograr esta vez, eso _____________ puedo jurar.
10. Aunque nunca estuve seguro de hacer____________, recuerdo claramente el día en que
____________ besé por vez primera.

III. En las siguientes oraciones, identifica y corrige los casos de laísmo, leísmo y loísmo.

1. Lo he dado una carta a él.

_______________________________________________________________
2. La pegó una bofetada sin piedad.
_______________________________________________________________
3. Las dije a tus hermanas que vendría.
 10mo. grado
_______________________________________________________________
4. Ese ejercicio le resolví correctamente.
_______________________________________________________________
5. A Alexis y a Dayanna les he visto juntos ayer.
_______________________________________________________________
6. Coge rápidamente el libro y dámela.
_______________________________________________________________
7. Reconocimos a tu suegro y lo dimos el encargo.
_______________________________________________________________
8. No los digas los secretos a tus amigos.
_______________________________________________________________
9. A mi vecino lo atropelló un coche y lo rompió un brazo.
_______________________________________________________________
10. A todos los daremos su merecido.
_______________________________________________________________

IV. Indica la función sintáctica que desempeñan los sintagmas que aparecen en negrita y después
sustitúyelos por el pronombre correspondiente. Fíjate en el ejemplo:

• He perdido el reloj en la piscina.

OD
• Eduardo trajo regalos a todos sus amigos.
OI
• El escritor dedicó los libros a sus admiradores.
OD
• Compré estas camisetas en unos grandes almacenes.
OD
• Regalaré un ramo de flores a mi novia.
OI
• Da muchos recuerdos mañana a tus hermanos.
OI

V. Señala si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos.

1. Cuando el pronombre desempeña la función de complemento directo, deben usarse las formas lo,
los para el masculino (singular y plural, respectivamente) y la, las para el femenino (singular y plural,
respectivamente). ( )

2. Cuando el pronombre desempeña la función de complemento indirecto, deben usarse las formas
le, les (singular y plural, respectivamente), con independencia del género de la palabra a la que se
refiera el pronombre. (
)

3. El leísmo es el uso impropio de le(s) en función de complemento indirecto, en lugar de lo (para el

masculino singular o neutro), los (para el masculino plural) y la(s) (para el femenino), que son las
formas a las que corresponde etimológicamente ejercer esa función. ( )

4. En general, utilizamos dativo para indicar sobre qué/quién recae la acción directa del verbo y el
acusativo para indicar sobre qué/quién recae la acción indirecta del verbo. ( )

NOS EXPRESAMOS
✔ Vamos a reescribir el final de una de nuestras películas favoritas.
✔ Durante la narración de los hechos que incluiremos en el nuevo final de la película que
elijamos podemos realizar los cambios que creamos convenientes en cuanto al destino de los
 10mo. grado
personajes, sus decisiones, los lugares o escenarios dentro de los cuales se desarrollan las
acciones, entre otros aspectos.
✔ Al ser una narración de hechos, debemos realizarla en tercera persona.
✔ Como requisito indispensable, debemos incluir oraciones que presenten usos correctos de
los pronombres la(s), le(s) y lo(s).
✔ Debemos tener cuidado de no confundir los pronombres la(s), le(s) y lo(s) con la función de
artículo que también pueden desempeñar en una oración.
✔ Para ello, debemos tomar en cuenta los siguientes criterios de éxito:

CRITERIOS DE ÉXITO

Estoy en
Elaboración de un nuevo final Lo logré
camino
Aún no

CONSTRUYE la narración de un desenlace a partir de

oraciones en las cuales incluye de manera correcta los
pronombres la(s), le(s) y lo(s).

ADECÚA sus ideas al tipo de texto y a la situación y

propósito comunicativos.

Desarrolla sus ideas con COHERENCIA y pertinencia.

Redactamos aquí: