APRENDIZAJE E INTELIGENCIA - Actividades del libro

Pág. 198 y 199

1. ¿Qué es la estupidez? En el S. XVIII es definida como prejuicio, ignorante y
fracaso de intelecto.
2. ¿Existen inteligentes estúpidos? ¿En qué consiste la estupidez social? Si, es
sociedad colectiva que no gobierna su futuro, en una construcción social.
3. ¿El ser humano se comporta como un imbécil a pesar de ser racional? En
varias ocasiones si.
Pág. 200
1. ¿Qué es lo que nos permite sentir, aprender, recordar, elegir, decidir hacer una
cosa o no hacerla; en una palabra, ser inteligentes? En parte si es por la
inteligencia, pero también depende de otras cosas, por ejemplo, de que tan buena
memoria tenemos, de nuestras habilidades, de nuestras emociones, la inteligencia
emocional que tengamos, etc.
2. ¿El intelecto es algo más que la capacidad lógica, verbal, numérica y visual? Si,
también es la forma en la que podemos formar nuestras ideas.
3. ¿La inteligencia es fruto de la evolución biológica, de la evolución cultural o de
ambas? ¿El contexto cultural en que vivimos condiciona el tipo de inteligencia que
debemos utilizar? Pienso que la inteligencia si es fruto de la evolución biológica y
cultural porque vamos evolucionando, la humanidad de ahora no es la misma
humanidad de hace 100 años. Creo que el contexto cultural en que vivimos si
condiciona el tipo de inteligencia que utilizamos, por ejemplo, siento que si creces
en cierta cultura o ciertas creencias a veces no se desarrolla la inteligencia
emocional porque no parece importante.
4. ¿Por qué algunas personas, con alto coeficiente intelectual y que destacan en
su profesión, van a la deriva en su vida privada, del sufrimiento al fracaso? Porque
no todo es tener un alto coeficiente intelectual, la vida se basa en mucho más que
eso, es necesario tener una inteligencia emocional, estar bien con nosotros
mismos porque si no lo estamos tarde o temprano vamos a fracasar, aunque
seamos muy inteligentes y no por tener inteligencia emocional significa que no
fracasaremos, sin embargo, pienso que si fracasamos lo veremos con otros ojos
gracias al desarrollo que tenemos de nuestra inteligencia emocional.
5. En la sociedad actual, ¿la inteligencia ya no representa una unidad estática que
acompaña a las personas a lo largo de su vida como una marca de nacimiento,
sino que comienza a entenderse como una entidad modificable y plástica? Pienso
que sí, que ahora se cree que la inteligencia es modificable, por ejemplo, si pone a
un niño a leer o interesarse en temas que le gusten y no solo a que vea la tele, es
probable que el niño sea más inteligente que otro que solo ve la tele.
Pág. 201
1. Según Daniel Goleman, ¿cuáles son las características de la inteligencia
emocional? El autocontrol, la autodisciplina, la automotivación y la empatía.
Motivarse, guiarse a uno mismo, autocontrol y canalizar los impulsos.
2. ¿La inteligencia emocional es útil en tiempos de bonanza e imprescindible en
tiempos de crisis? Sí, la inteligencia emocional siempre es útil, pero aún es más
útil en los tiempos de crisis porque nos ayuda a lidiar mucho mejor con las crisis.
Si.
3. ¿Saber dominar nuestros impulsos, expresar los sentimientos y resolver los
conflictos son habilidades emocionales que debemos adquirir? Se van adquiriendo
a través de la experiencia.
4. ¿Por qué debemos asumir la responsabilidad de nuestras decisiones y nuestras
acciones? Se adquiere un criterio fortalecido, control y mejor relación con el
entorno que lo rodea.
5. ¿Cómo solucionarías el problema de un amigo que suele molestarte? ¿Conoces
las formas de manejar el estrés, el enfado o el miedo? Con empatía. Canalizando
los impulsos.
6. ¿La empatía es una habilidad social clave para ser un buen psicólogo/a? Si ya
que conduce al respeto.