Proceso ESTRUCTURA DE TRABAJOS DE INVESTIGACION-2

Universidad Privada San Juan Bautista SAC
FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

PROGRAMA ACADEMICO DE ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
TRABAJO DE INVESTIGACION FORMATIVA

PROGRAMA ACADEMICO DE
ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
I
Preparando el camino…
ESQUEMA PARA ELABORACIÓN DE TRABAJO

DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
1. Título
El Estudio
2. Resumen
3. 5 palabras claves
4. Introducción
5. Desarrollo que incluye
6. Conclusiones y recomendaciones
7. Referencias bibliográficas
UNIVERSIDAD PRIVADA
SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD : COMUNICACIÓN Y CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL: ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
TEMA : EL ESTUDIO
ASIGNATURA : METODOLOGIA DE APRENDIZAJE
DOCENTE : COTOHUANCA CRUZ SUJEIDY MARÍA
CICLO : I
TURNO : MAÑANA
SECCION : MA
EQUIPO N° : 2
INTEGRANTES : CARBAJAL ALMEYDA, MELANI ZULET
AYLLÓN ROJAS NATALY
LAZARO MARCOS, CARELA REICHEL
DE LA CRUZ MELO YEFERSON
ROJAS FAJARDO NICOL
ICA – CHINCHA
PERU
2022
EL ESTUDIO
La Educación En La Edad Media
Se impartía inicialmente en las escuelas de los monasterios y se centraba exclusivamente en
aquellos que iban a formar parte del clero. Lógicamente, los conocimientos que recibían estaban
muy vinculados con la Iglesia: aprendían nociones de liturgia, oraciones y la Biblia. Era una
enseñanza fundamentalmente memorística: los alumnos repetían lo que tenían que aprender hasta
que lo memorizaban. Muchos de ellos no sabían ni leer ni escribir, aun así aprendían de memoria
los conceptos básicos y con ello era suficiente.
La Educación En La Época Moderna
Era bastante distinta a lo que es hoy en día. Sin embargo, en la etapa infantil, la educación familiar
era esencial, respetando las etapas de los niños tal cómo se intenta hoy en día.
Fruto de los cambios religiosos y filosóficos, la educación deja de estar monopolizada por la Iglesia y
se centra en el Hombre, buscando una educación que permita la libertad de pensamiento y la
reflexión frente a la aceptación de las creencias que dominaba la educación anterior.
La idea de una educación publica y gratuita va ganando importancia a medida que deja de estar
reservada las familias adineradas o de renombre.
El estudio de la religión sigue teniendo importancia, pero ya desde una perspectiva distinta.
Además, se incluyen nuevas materias que permiten un mayor conocimiento en varias áreas,
aprendiendo letras, artes y ciencias. Todo el conocimiento es bien recibido y se empieza a estudiar
la composición de la naturaleza humana.
La Educación Contemporánea
Presenta grados de desarrollo que impulsan a investigadores, docentes y epistemólogos a su
conocimiento, comprensión y valoración en condiciones diferentes a las del pasado reciente. En
efecto, hoy es posible apreciar que una teoría educativa tiene una vigencia relativamente breve.
Las mujeres empiezan a poder recibir educación aunque no se aceptaban fácilmente las clases
mixtas y los centros educativos para niñas eran pocos. Ese hecho llevó a que las mujeres se
quedasen sin colegio y su educación se realizara en casa de forma autodidacta.
QUE ES EL ESTUDIO
Por ejemplo, hay personas que se les facilita aprender con música (cantan lo que aprenden), esta
sería una habilidad innata que podría combinarse con técnicas y hábitos de estudio generales, como
organizar tiempos de estudio. Por eso es fundamental que cada persona conozca las aptitudes y
herramientas con las que cuenta y le facilita el estudio.
Los buenos hábitos, aseguran al estudiante, obtener un rendimiento académico excelente. Sin
embargo, estos deben fundamentarse en el autorreconocimiento de las fortalezas y capacidades
por parte del alumno. Existen estudiantes, quienes aprenden mejor leyendo, realizando esquemas o
preparado láminas de Power point y otros lo hacen verbalizando o conversando sobre el tema.
Los ejemplos de hábitos de estudio que impactan en el rendimiento escolar
El rendimiento académico de un estudiante no depende solamente de su buena preparación, de la
calidad del proceso de enseñanza aprendizaje o de la gestión del docente. Existen otros elementos
relacionados con las actitudes y comportamientos del alumno, las cuales se manifiestan como
hábitos, que influyen positiva o negativamente en el éxito estudiantil. En este artículo,
proporcionamos ejemplos de hábitos de estudio que, combinados con aspectos físicos o
emocionales, determinan el rendimiento académico del estudiante.
HÁBITOS DE ESTUDIO
La comprensión de la información es la base del proceso educativo y ésta depende de factores como:
la buena nutrición y la salud física del estudiante, elementos fundamentales para el adecuado
desarrollo del Sistema Nervioso Central. Un alumno mal alimentado o con deficiencias cognitivas no
diagnosticadas, no puede lograr un buen rendimiento académico.
En la mayoría de los casos, los elementos que condicionan el rendimiento académico son las
competencias relacionadas con hábitos de estudio. Estos, son los comportamientos buenos o malos
que desarrolla el alumno con respecto al aprendizaje. Existen algunos ejemplos de hábitos de estudio
que influyen positivamente en los resultados académicos.
Es el desarrollo de actitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos la cual
se produce la socialización de la persona tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de
horas al análisis de diversos temas. Por eso se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de
que la tarea de estudiar sea mas simple y que se logren alcanzar mejores resultados. Si bien estos
métodos son variados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes.
Los hábitos de estudio son un conjunto de rutinas y técnicas que utilizan los estudiantes para adquirir y
aprovechar al máximo los conocimientos que adquieren. Si bien hay algunos métodos generales que
pueden ayudar a todos los estudiantes, las competencias de cada persona son diferentes, por lo que
un buen hábito de estudio combina habilidades personales innatas con aquellas que se pueden
fortalecer con el tiempo.
LOS FACTORES
Que influyen en el éxito académico inciden directa o indirecta sobre los resultados obtenidos factores:
motivación, aptitudes, intelectuales, conocimientos previos y aplicación de técnicas de estudios.
Los factores que influyen en el éxito académico inciden directa o indirectamente sobre
los resultados obtenidos y ello va a depender de cuatro factores: motivación, aptitudes
intelectuales, conocimientos previos y aplicación de técnicas de estudio.
La motivación es una de las claves del aprendizaje, y si no se maneja bien puede
provocar desinterés, apatía, escasa participación y el desenlace final puede ser el no
hacer nada y fracasar. La motivación es considerada como el impulso que conduce a
una persona a elegir y realizar una acción. Ésta depende de cada persona. Pero los
docentes pueden potenciarla teniendo en cuenta el nivel de desarrollo del alumno, sus
conocimientos previos, su historial educativo y por supuesto que será de vital
importancia el desarrollo de la clase, la materia y cómo se imparta. Sin embargo desde
el ámbito familiar también existe una responsabilidad y deben de alentar al alumno a
tener una inquietud cultural y valorar los estudios como un éxito personal y social.
Como hemos citado con anterioridad, el docente ha de ser capaz de motivar al alumnado (aunque sea
una tarea muy ardua) pero además debe tener en cuenta los conocimientos previos de los que parte el
alumno. Si los conocimientos no son firmes, el alumnado no llega a comprender bien los nuevos
contenidos, se desmotiva y fracasa. Para que el aprendizaje sea significativo es fundamental partir de
los esquemas de conocimiento que tiene el alumno. Además es necesario que la información que
recibe sea lógica y favorezca los vínculos entre lo que el alumno conoce y lo que va a aprender. Así
podrá modificar sus esquemas de conocimiento. Conscientes de la importancia que tiene para el
aprendizaje la integración de los aprendizajes, no podemos dejar de lado, el papel que juega la
inteligencia de cada individuo. Las personas estamos dotadas de una inteligencia general pero también
existen otra serie de factores como el razonamiento verbal, espacial, numérico, abstracto, etc., que
determinan habilidades o capacidades que dotan a las personas la facilidad para afrontar cierto tipo de
tareas. Conocerlas nos proporcionará información muy valiosa a la hora de elegir materias o en un
futuro una salida profesional.

LA LECTURA
La Lectura literal: se constituye la lectura predominante en el ámbito académico. Es el
nivel básico de lectura centrado en las ideas y la información que está explícitamente
expuesta en el texto. La Lectura literal es reconocimiento de detalles (nombres,
personajes, tiempos y lugar del relato), reconocimiento de la idea principal de un
párrafo o del texto, identificación de secuencias de los hechos o acciones, y
identificación de relaciones de causa o efecto (identificación de razones explícitas
relacionadas con los hechos o sucesos del texto).
Ejemplo:
Está lloviendo. El receptor de la frase comprende que está cayendo agua del cielo.
El alumno llegó tarde a la escuela.
El receptor de la frase comprende que el alumno ingresó a la escuela ya pasado el
horario de entrada.
Lectura inferencial: es la fase, en la cual el lector, elabora suposiciones a partir de los
datos que extrae del texto. En este nivel Se buscan relaciones que van más allá de lo
leído, explicando el texto más ampliamente

Ejemplo:
En este nivel Se buscan relaciones que van más allá de lo leído, explicando el texto más
ampliamente. Ejemplos. Juan era pobre, pero honrado”.
Lectura critica: Es una lectura activa. Implica más que solamente comprender lo que un
escritor está diciendo. La lectura crítica implica dudar y evaluar lo que el escritor está
diciendo, y formar sus propias opiniones sobre lo que el escritor está diciendo. Esto es
lo que usted debe hacer para ser un lector crítico
Referimos a un análisis profundo de un texto, que no se contenta con descifrar lo que
dice, sino que se da a la tarea de entender sus puntos de apoyo, descubrir posibles
contraargumentos y mensajes implícitos, o interpretar su contenido desde distintos
puntos de vista
Ejemplo:
imaginario de lectura crítica podría hacerse sobre un relato en el cual los personajes,
jugadores de fútbol, se enfrentan a un equipo rival legendario, por el que son
derrotados estrepitosamente
DESARROLLO
1. Título (que describa en forma clara y en pocas palabras el motivo del Trabajo
formativo de investigación)
2. Resumen (español no más de 200 palabras)
3. 5 palabras clave
4. Introducción (1 a 2 carillas) Su redacción debe ser clara y concisa. Responde a
la pregunta ¿qué fue lo que motivó y un breve comentario de las principales
partes del trabajo)
5. Desarrollo que incluye:
a) Marco Teórico Histórico y Referente
 Evolución del estudio: edad media, moderna y contemporánea
 Que es el estudio
 Hábitos de estudio que práctica
 Factores de aprendizaje que necesita para tener éxito académico.

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ESQUEMA PARA ELABORACIÓN DE TRABAJO

5. Desarrollo que incluye

ESCUELA PROFESIONAL: ADMINISTRACION DE NEGOCIOS

ASIGNATURA : METODOLOGIA DE APRENDIZAJE

DOCENTE : COTOHUANCA CRUZ SUJEIDY MARÍA

INTEGRANTES : CARBAJAL ALMEYDA, MELANI ZULET

AYLLÓN ROJAS NATALY

LAZARO MARCOS, CARELA REICHEL

DE LA CRUZ MELO YEFERSON

ROJAS FAJARDO NICOL

La Educación En La Edad Media

Se impartía inicialmente en las escuelas de los monasterios y se centraba exclusivamente en

los conceptos básicos y con ello era suficiente.

La Educación En La Época Moderna

se centra en el Hombre, buscando una educación que permita la libertad de pensamiento y la

reflexión frente a la aceptación de las creencias que dominaba la educación anterior.

reservada las familias adineradas o de renombre.

la composición de la naturaleza humana.

Presenta grados de desarrollo que impulsan a investigadores, docentes y epistemólogos a su

conocimiento, comprensión y valoración en condiciones diferentes a las del pasado reciente. En

quedasen sin colegio y su educación se realizara en casa de forma autodidacta.

herramientas con las que cuenta y le facilita el estudio.

embargo, estos deben fundamentarse en el autorreconocimiento de las fortalezas y capacidades

Los ejemplos de hábitos de estudio que impactan en el rendimiento escolar

El rendimiento académico de un estudiante no depende solamente de su buena preparación, de la

hábitos, que influyen positiva o negativamente en el éxito estudiantil. En este artículo,

proporcionamos ejemplos de hábitos de estudio que, combinados con aspectos físicos o

emocionales, determinan el rendimiento académico del estudiante.

diagnosticadas, no puede lograr un buen rendimiento académico.

que influyen positivamente en los resultados académicos.

Es el desarrollo de actitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos la cual

métodos son variados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes.

fortalecer con el tiempo.

motivación, aptitudes, intelectuales, conocimientos previos y aplicación de técnicas de estudios.

los resultados obtenidos y ello va a depender de cuatro factores: motivación, aptitudes

intelectuales, conocimientos previos y aplicación de técnicas de estudio.

La motivación es una de las claves del aprendizaje, y si no se maneja bien puede

provocar desinterés, apatía, escasa participación y el desenlace final puede ser el no

hacer nada y fracasar. La motivación es considerada como el impulso que conduce a

conocimientos previos, su historial educativo y por supuesto que será de vital

importancia el desarrollo de la clase, la materia y cómo se imparta. Sin embargo desde

el ámbito familiar también existe una responsabilidad y deben de alentar al alumno a

futuro una salida profesional.

La Lectura literal: se constituye la lectura predominante en el ámbito académico. Es el

expuesta en el texto. La Lectura literal es reconocimiento de detalles (nombres,

personajes, tiempos y lugar del relato), reconocimiento de la idea principal de un

párrafo o del texto, identificación de secuencias de los hechos o acciones, y

identificación de relaciones de causa o efecto (identificación de razones explícitas

relacionadas con los hechos o sucesos del texto).

El alumno llegó tarde a la escuela.

El receptor de la frase comprende que el alumno ingresó a la escuela ya pasado el

Lectura inferencial: es la fase, en la cual el lector, elabora suposiciones a partir de los

leído, explicando el texto más ampliamente

ampliamente. Ejemplos. Juan era pobre, pero honrado”.

lo que usted debe hacer para ser un lector crítico

Referimos a un análisis profundo de un texto, que no se contenta con descifrar lo que

contraargumentos y mensajes implícitos, o interpretar su contenido desde distintos

jugadores de fútbol, se enfrentan a un equipo rival legendario, por el que son

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