20/10/2022

CUASI
experimentales
EPIDEMIOLOGIA
Estudio cuasi experimental
Es un tipo de investigación en la cual se
manipula generalmente una variable
independiente para medir un resultado sobre
otra variable (dependiente) y establecer
relaciones de causalidad y efecto.

La investigación cuasi experimental se

ubica entre la investigación experimental y
el estudio observacional. Sin embargo, no
tiene el control de variables o de los
elementos que intervienen en el contexto
del sujeto de estudio.
Estudio cuasi experimental
Al igual que los diseños experimentales, los
diseños de investigación cuasiexperimentales
contrastan hipótesis causales.

Es un plan de trabajo con el que se pretende

estudiar el impacto de los tratamientos y/o los
procesos de cambio en situaciones donde los
sujetos o unidades de observación no han sido
asignados de acuerdo con un criterio aleatorio.
Estudio cuasi experimental
No obstante, un diseño cuasiexperimental carece,
por definición, de distribución aleatoria. La
asignación a las condiciones (tratamiento contra
ningún tratamiento o comparación) se lleva a cabo
por autoselección (los participantes eligen el
tratamiento), por la selección efectuada por los
administradores (por ejemplo, funcionarios,
profesores, autoridades, etc.) o por ambas vías.
Grupo de estudio
La población de estudio que
forma parte de esta
investigación no se selecciona
aleatoriamente, por el
contrario, el investigador
selecciona grupos
previamente establecidos.
Trabajadores de un
hospital, alumnos de una
universidad en especifico.
 CARACTERISTICAS
ESTE TIPO DE INVESTIGACIÓN SE
SE UBICA ENTRE LA
CARACTERIZA POR SER
DESCRIPTIVA, LA CUAL CONSISTE INVESTIGACIÓN
EN OBSERVAR EL EXPERIMENTAL Y EL
COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIO OBSERVACIONAL
INDIVIDUOS Y DE LAS DIFERENTES
VARIABLES SOCIALES Y
REGISTRAR DATOS
CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS.
 CARACTERISTICAS
ESTE TIPO SE ENFOCA EN
IDENTIFICAR LA FORMA EN
LA QUE SE RELACIONA UNA
VARIABLE INDEPENDIENTE
SOBRE LA VARIABLE SE LLEVA A CABO EN
DEPENDIENTE Y QUÉ ES LO CAMPO, EN UN AMBIENTE
QUE ESTO PRODUCE DONDE EL SUJETO DE
ESTUDIO SE DESARROLLA
NATURALMENTE, LO QUE
VI VD
DISMINUYE EL CONTROL DE
LAS VARIABLES
 OBJETIVOS
Tiene como objetivo poner a prueba una
hipótesis causal manipulando (al menos) una
variable independiente donde por razones
logísticas o éticas no se puede asignar las
unidades de investigación aleatoriamente a
los grupos
Estudiar el impacto de los tratamientos
y de los procesos de cambio intra e
inter individuales.
 VENTAJAS cuasi
experimentales

Trabaja con grupos ya establecidos, que cumplen

1
con las características necesarias para realizar el
estudio y que además son accesibles, lo que facilita
el proceso.

2 Es bastante posible que el investigador

pueda identificar las tendencias
generales
 VENTAJAS cuasi
experimentales

La investigación cuasi experimental, a diferencia de

3
otros métodos tradicionales, es fácil de llevar a
cabo y no requiere del uso de muchos recursos
económicos

4 La investigación cuasi experimental

puede realizarse tanto para casos
individuales como grupales.
DESVENTAJAS
Al impedir que los investigadores realicen
1
un muestreo al azar, es posible que los
datos recolectados estén sesgados.

2 Los investigadores no tienen conocimiento del

contexto del sujeto de estudio. Esto puede
provocar que los resultados no sean precisos
y se obtengan conclusiones diferentes.
DESVENTAJAS
En ocasiones los sujetos de estudio cambian
3 su comportamiento al saber que se
encuentran en un proceso de investigación.

Cualquier circunstancia preexistente o rasgo

4 personal que no se adapte al estudio puede
suponer que las conclusiones sean
diferentes.
 Diseño de ECE
Lo primero se puede realizar es elegir el
grupo a estudiar, luego se asigna la variable
deseada. Seguidamente, se analizan los
resultados y se realizan las conclusiones.

En esta investigación se utilizan diversas

herramientas metodológicas, una de ellas son
las entrevistas aplicadas a los individuos que
conforman el grupo seleccionado. También, se
utilizan las normas estandarizadas que se
realizan las observaciones y certifica un
resultado más objetivo.
Diseño de ECE
Se recomienda hacer un experimento de
prueba previa, antes de realizar el
estudio formal de los sujetos estudiados.
Asimismo, se aconseja elegir una forma
correcta. Los diseños de la investigación
cuasi-experimental son los siguientes:
 Aquí
CLASIFICACIÓN
ESTRATEGIAS
TRANSVERSALES
Se utilizan con el objetivo de
comparar diferentes grupos en
momentos específicos del
tiempo.
Con este tipo de diseño no es
posible obtener una conclusión
general, por el contrario se mide
una variable en un momento
concreto.
ESTRATEGIAS
LONGITUDINALES
Tiene el objetivo de estudiar los
cambios por los que atraviesa el
sujeto de estudio en un período
de tiempo continuo.
Estos diseños consisten en
seleccionar diferentes medidas
de la variable para cada sujeto
de estudio, los cuales pueden ser
una persona o un grupo de
personas que conformen una
unidad.
Grupos control
El DGCNE es una estructura de investigación
cuasi-experimental donde existe un grupo de
tratamiento y otro de control. En ambos grupos,
las medidas pueden tomarse sólo después, o bien
antes y después de la aplicación del tratamiento.
Así, se tienen los DGCNE con sólo medidas
después y los DGCNE con medidas antes y
después. En cualquier caso, los sujetos pueden ser
seleccionados de poblaciones diferentes, o bien se
asignan grupos de sujetos a las condiciones
control o de tratamiento (diseños de grupos
intactos).
 Aquí
Tipos de ECE
EXPERIMENTOS NATURALES ESTUDIOS CON CONTROLES
HISTÓRICOS
Se realizan sobre una población
en la que la intervención ocurre Se compara el grupo que
de forma natural o recibe la intervención con
circunstancial (por ejemplo, los otro grupo que en el pasado
efectos de una inundación). En
estos casos, el investigador no
fue tratado con una
media directamente sobre la intervención similar.
intervención en estudio.
 Aquí
Tipos de ECE
ESTUDIOS
ESTUDIOS ANTES / DESPUÉS.
POSTINTERVENCIÓN
Se realiza la medición de ciertas
La observación se variables antes y después de
producirse una determinada
realiza con
intervención. A veces puede utilizarse
posterioridad a la también un grupo de comparación en
medida de intervención el que no se realiza ninguna
realizada. intervención, pero en el que se
realizan las dos mediciones, con el
objetivo de identificar el efecto
sobre los resultados de otras
posibles variables.
ALEATORIZACIÓN
La aleatorización es una técnica que se utiliza
para equilibrar el efecto de condiciones
externas o no controlables que pueden influir
en los resultados de un experimento.

En la investigación científica, es el proceso mediante

el que los participantes de ensayos clínicos se asignan
al azar a grupos separados que reciben distintos
tratamientos u otras intervenciones. También se llama
asignación al azar, asignación aleatoria, distribución
aleatoria y randomización
Comparaciones
EXPERIMENTALES

INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN
EXPERIMENTAL CUASI
EXPERIMENTAL
 Ejemplo
En una investigación se quiere estudiar
el efecto de un nuevo tratamiento
para el cáncer en un hospital. Sin
embargo, por motivos éticos la
dirección del hospital no permite
asignar el tratamiento a una mitad de
los pacientes y a la otra mitad no.
 Ejemplo
El tratamiento es ofrecido por la dirección a los pacientes y
una parte de ellos deciden tomar el nuevo tratamiento,
mientras que otra parte prefiere seguir con el tratamiento
tradicional. El investigador estudia el efecto en cada grupo,
convirtiéndose por tanto en una investigación cuasi
experimental, ya que los sujetos no han podido ser asignados
aleatoriamente a un grupo experimental (que reciba el
tratamiento) y uno control (que no lo reciba).
 Recursos
GRATUITOS
¿Qué es la investigación cuasi experimental?
(questionpro.com)
Microsoft Word - resum_dissenys (ub.edu)
Ensayo clínico (I). Definición. Tipos. Estudios
cuasiexperimentales - Evidencias en pediatría
(evidenciasenpediatria.es)
Investigación cuasi experimental: concepto,
características, ejemplos (lifeder.com)
GRACIAS
 Integrantes

Naomi Barron Alexia Rosales

Rafael Olson
Ashley Olivo