PSICOLOGIA DEL Universidad

interamerica
13,septiembre,2022

DESARROLO
Orlando Cruz Muñoz Docente: MARÍA DE LOS ÁNGELES JUÁEZ ROSAS
Teorías sobre el Desarrollo
Humano.
Autor: Piaget
Teoría Psicoanalítica
Autor: Sigmund Freud
Teoría del Aprendizaje
Autor: Jean Piaget
El concepto de desarrollo humano
se remonta a hasta los antiguos
filósofos griegos como Platón y
Aristóteles que se cuestionaban
sobre el bien del hombre. A lo
largo de los siglos, los filósofos han
dado diferentes respuestas a esta
pregunta.
Pese a que en la economía clásica,
austriaca, neoclásica e
institucionalista no se hacía
mención del ‘desarrollo humano’,
ciertamente existía la noción de
‘bienestar’. Muy ligado a la
producción y comercialización de
bienes y servicios.
La teoría psicoanalítica es la
teoría de la organización de la
personalidad y la dinámica del
desarrollo de la personalidad
que guía el psicoanálisis, un
método clínico para tratar la
psicopatología. Presentada por
primera vez por Sigmund Freud
a fines del siglo XIX, la teoría
psicoanalítica ha sufrido
muchos refinamientos desde su
trabajo. La teoría psicoanalítica
adquirió plena prominencia en
el último tercio del siglo XX
como parte del flujo de discurso
crítico sobre los tratamientos
psicológicos
Las teorías del aprendizaje son
aquellas que realizan la
descripción de un proceso que
permite que una persona o un
animal aprendan algo. Estas
teorías pretenden entender,
anticipar y regular la conducta a
través del diseño de estrategias
que faciliten el acceso al
conocimiento.
Entendidas en su sentido actual,
las teorías del desarrollo
pretenden identificar las
condiciones socioeconómicas y
las estructuras económicas
necesarias para hallar una
senda de desarrollo humano y
el crecimiento económico
sostenido (productivo o no).
Habitualmente, el campo no se
refiere al análisis de países
desarrollados, sino que se
estudian directamente las
economías de los
subdesarrollados
Psicoanalítico y psicoanalítico se
usan en inglés. Este último es el
término más antiguo y, al
principio, simplemente
significaba "relacionado con el
análisis de la psique humana".
Pero con el surgimiento del
psicoanálisis como una práctica
clínica distinta, ambos términos
pasaron a describir eso. Aunque
todavía se usan ambos, hoy en
día, el adjetivo normal es
psicoanalítico.
Su fundamento yace en la
obtención del aprendizaje
desde la niñez, proponiendo
que los niños poseen una
estructura ordenada para el
procesamiento de la
información. En esta teoría el
individuo es un ente activo en
su proceso de aprendizaje. Los
autores principales de esta
teoría son Jean Piaget, David
Ausubel y Jerome Brunner.
 Teorías Cognitivas.
Autor: Jean William Fritz Piaget
Teoría del Ciclo Vital
Autor: Erik Erikson
Padilla, S. (2020, agosto 2). Desarrollo humano. Economipedia.
https://economipedia.com/definiciones/desarrollo-humano.html
Basada en los procesos
mediante los cuales el hombre
adquiere los conocimientos. Se
preocupa del estudio de
procesos tales como lenguaje,
percepción, memoria,
razonamiento y
resolución de problema.
Toda persona actúa de acuerdo
a su nivel de desarrollo y
conocimiento. La teoría del
desarrollo
cognitivo de Jean Piaget es una
de las más importantes. Divide
el desarrollo cognitivo en
etapas
caracterizadas por la posesión
de estructuras lógicas
cualitativamente diferentes,
que dan cuenta
de ciertas capacidades e
imponen determinadas
restricciones a los niños.
La teoría del ciclo vital. La teoría
del ciclo vital -o teoría de las
etapas vitales, como también es
conocida- fue desarrollada por
Erik Erikson y se basa en una
idea muy simple: cada uno de
nuestros ciclos en la vida
procede de un conflicto y, si
queremos avanzar de manera
psicológica y social, debemos
superarlos y aprender de ellos.
Es una teoría que surge a los
años 70, procede como una
explicación sociológica del
aprendizaje.
Los teóricos del procesamiento
de la información critican la
teoría del desarrollo de Piaget,
planteando que las etapas se
diferencian no
cualitativamente, sino por
capacidades crecientes de
procesamiento y memoria.
Es la segunda etapa del ciclo
vital, aparece en torno a los 2-3
años. En esta edad, el niño se
ve forzado a realizar pasos
hacia su autonomía. Debe
comer solo, vestirse solo,
oponerse a los padres, etc.
Debe, sin embargo,
compatibilizar su deseo de
autonomía con las normas
sociales que sus padres
representan e imponen.
Rubio, N. M. (2020, junio 10). Las 9 teorías del aprendizaje más importantes.
Psicologiaymente.com. https://psicologiaymente.com/desarrollo/teorias-
aprendizaje

(S/f-a). Psicologia-online.com. Recuperado el 13 de septiembre de 2022, de

https://www.psicologia-online.com/teorias-cognitivas-cuales-so…

(S/f-b). Psicoactiva.com. Recuperado el 13 de septiembre de 2022, de

https://www.psicoactiva.com/blog/psicoanalisis-enfoque-psicoanalitico...