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Lenguaje

Egocéntrico:
Características Y
Ejemplos
Tipos de lenguajeTipos de lenguaje humano

La palabra egocéntrico se refiere a lo


que gira en torno a su propio centro,
hace alusión a las personas que se
consideran a sí mismas como el centro
de todo.

En cuanto al lenguaje, el Lenguaje


Egocéntrico se da cuando la persona
habla sin dirigirse a otra persona, no
requiere ser escuchado o no está
pendiente de ser escuchado. Se da
principalmente en los niños, que no por
ello son egocéntricos o egoístas, es
debido a que evolutivamente no han
desarrollado el sentimiento de empatía.

Constituye una etapa normal y natural


en todos los seres humanos, pasa de su
mundo interior sensitivo a entender que
existen otras personas distintas a él. El
Lenguaje Egocéntrico en esta etapa es
la única forma en que puede
manifestarse un niños, ya que apenas
se tiene a sí mismo y se está
reconociendo como un ser individual.

Es más, lo que los expertos llaman


“descentrarse” es una función difícil para
niño, ya que debe desconcentrarse de si
mismo para conocer su realidad y a los
demás. Esto lo hace a través de la
experiencia, la vida familiar y la social,
así como del conocimiento de su propio
pensamiento.

Ahora bien, la principal función del


lenguaje es la comunicación enmarcada
dentro de la socialización del individuo.
Sin embargo, dado el estudio del
lenguaje egocéntrico, se ha entendido
que el lenguaje cumple otras
funciones además de la de
socialización o comunicación.

Basándose en la teoría del Psicólogo


Jean Piaget, que se refiere al desarrollo
de la inteligencia lógica, que afirma que
el niño va desarrollando su mentalidad
social. Entonces el lenguaje egocéntrico
se ubicaría dentro de la etapa previa a
la que el niño adquiera conciencia de su
entorno. Así, Piaget identificaba el
lenguaje egocéntrico y el lenguaje
socializado, que éste último se da a
partir de los seis años de edad, cuando
el niño adquiere interés por interactuar.

Otro razonamiento lo sugiere el


Psicólogo Lev Vygotski, quien afirma que
el niño muy pronto es influenciado
por los factores sociales. Afirma que
el niño ya nace con la función
comunicativa y social, el niño habla para
comunicarse. Postula que el lenguaje
además cumple las funciones de
estructurar el pensamiento y las propias
acciones.

Para explicar la razón por la cual el


Lenguaje Egocéntrico desaparece a
partir de los seis años de edad, afirma
que a partir de esa edad, el niño
“interioriza el lenguaje, que pasa a
formar parte de su pensamiento.

Ejemplos
Un ejemplo de Lenguaje Egocéntrico lo
podemos observa cuando un niño menor
de seis años de edad, juega solo y
hablan consigo mismo. También se da
cuando juega en grupo y no sigue las
reglas, juega para sí, aunque
físicamente esté en grupo.

Sucede en adultos cuando de manera


espontánea nos encontramos
hablando solos, con uno mismo en
voz alta, ensimismados.

Para ubicarse en su entorno,


reconocerse a sí mismo, el niño antes de
los dos años de edad, comienza a imitar
gestos, acciones y palabras. En esta
etapa el niño balbucea, luego crea sus
propias palabras, con sentido solo para
él y pregunta mucho acerca de los
nombres de las cosas que lo rodean.

Entre los dos y cuatro años, ya el niño


es capaz de representar ideas, recordar
el pasado y anticipar lo que puede
suceder. En esta etapa es espontáneo,
ocurrente, muy subjetivo, aún no deja
su pensamiento egocéntrico, puede
confundir su punto de vista con el de los
otros.

Un claro ejemplo de este tipo de


lenguaje se da en los llamados Juegos
de Imitación. Es en estos juegos
donde puede verse muy definido el
pensamiento egocéntrico del niño,
representa la realidad que más le llamó
la atención, habla y se responde, utiliza
palabras creadas, gesticula mucho. El
lenguaje acompaña al juego y cambia
junto con los gestos que utiliza para
jugar. Trucos y guías de los videojuegos
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Alrededor de los tres o cuatro años el


niño comienza a expresar su realidad a
través del dibujo, le interesa tratar de
plasmar objetos y escenas. Aún en esa
etapa va a dibujar lo que él quiere y
como él cree que es lo que pretende
representar.

Entre los cuatro y cinco años, el niño


logra pensar, pero lo hace
intuitivamente, aún no puede agregar
ideas propias o razonarlas. Con las
experiencias es que logra superar este
estadio y las manifiesta con los llamados
Juegos Simbólicos o de Roles. En estos
juegos ya participa como
protagonista de sus experiencias
reales, las cuales intenta representar.

Poco a poco comienza el niño a entender


y a colocarse en una posición distinta a
la suya, aprende a ver las cosas y la
realidad desde otra perspectiva, va
entendiendo que su modo de ver no es
el único. Adquiere la empatía necesaria,
acorde con su desarrollo intelectual.

Características del
Lenguaje Egocéntrico
La característica principal del Lenguaje
Egocéntrico radica en que es emitido
sin importar a quien va dirigido y
sin importar si se es escuchado.
Incluso puede suceder que el niño
entienda que es oído y entendido.

Para Jean Piaget el Lenguaje Egocéntrico


se da en tres etapas: 1- Repetición de
palabras; 2- Monólogo y; 3- Monólogo
en interacción con otros individuos. Para
este experto el lenguaje se centra en
quien lo emite, sin dirigirlo a otro
individuo. La razón vendría dada porque
el niño carece en esa etapa de la
capacidad para interactuar.

En la etapa de repetición, denominado


Ecolalia, el niño repite palabras, gestos
y acciones, incluso sin saber que no son
suyos propios. Es la etapa de ubicarse
y reconocerse en el ámbito que lo
rodea.

En la etapa del monólogo, el niño se


habla a sí mismo en voz alta, sin
dirigirse a persona alguna. El lenguaje
sustituye o acompaña a la acción, por
eso el niño tiende a hablar mientras
actúa y crea su realidad con la palabra.

El monólogo colectivo es el más peculiar,


cuando el niño habla en grupo, pero sin
importarle ser oído. Es hablar solo o
para sí, ante otras personas, de
manera que todos expresan sus
pensamientos sin intentar
comunicarse efectivamente.

Por esto afirma que, a partir de los tres


años de edad, la persona comienza a
expresar su pensamiento a través del
lenguaje, pero aun no ha aprendido a
utilizarlo para socializar. Por eso
alrededor de esa edad, el lenguaje del
niño se centra en él mismo, es
sumamente egocéntrico. Utiliza mucho
la primera persona del singular, es
posesivo, solamente se interesa por él
mismo y no muestra signos de empatía.

Es una etapa perfectamente normal, que


tiende a desaparecer con la
evolución del niño y con la ayuda
del aprendizaje y guía que se le
suministre.

Entre la edad de los seis a siete años,


por término general, la persona
comienza a entender el lenguaje como
medio útil para relacionarse. Comprende
que el lenguaje le sirve para que lo
entiendan, para comunicarse, es la
etapa en que le da uso para la
interacción social y comunicación.

Según su teoría del Desarrollo de la


Mente, Jean Piaget sostiene que esa
evolución del lenguaje en los niños a
partir de los siete años, coincide con el
desarrollo del pensamiento lógico. A
partir del cual aparecería el Lenguaje
Socializado.

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