Evaluación

Diagnóstica
2022

“Ser libres para educar en libertad”

 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1. DATOS GENERALES:

ESTUDIANTE :
GRADO Y SECCIÓN: 4° DE SECUNDARIA – SECCIÓN “……”
DOCENTE : CARLOS MIGUEL BELTRÁN QUIROZ.

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Emplea habilidades técnicas para producir un bien “AFICHE

INFORMATIVO”, siendo responsable con el ambiente y teniendo en cuenta normas de seguridad
en el trabajo, evidenciando sus conocimientos y aprendizajes logrados del año anterior.

COMPETENCIA A EVALUAR EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Busca, selecciona y descarga información
Afiche informativo
pertinente de acuerdo al tema propuesto.
Gestiona proyectos de sobre la importancia
 Identifica las herramientas necesarias a
emprendimiento de las vacunas
utilizar en el diseño y demuestra habilidad
económico o social. frente al COVID-19 y
en la manipulación de dichas herramientas
sus variantes.
aplicadas en su diseño.

3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: “¿TODOS SE DEBEN DE VACUNAR?”

Es importante que los estudiantes de 1ero al 5to de Secundaria del I.E.P. “Nuestra Señora de la
Merced” tomen conciencia frente a la pandemia que viene aconteciendo, por ello es necesario que
tengan pleno conocimiento que la vacunación es una forma sencilla, inocua y eficaz de protegerse
contra las enfermedades. En este sentido, la vacunación contra el COVID – 19 (Omicrón), permitirá
reducir el riesgo de enfermarse de forma grave y morir. Ante esta situación los alumnos del 4to año de
secundaria de la
I.E.P. Nuestra Señora de la Merced se plantean el siguiente reto: Realizar un afiche informativo con
respecto a la importancia de la vacunación frente a esta 3ra Ola de pandemia, en la cual deberá incluir
las siguientes preguntas:
¿Crees que es necesario vacunarse?
¿Qué aspectos positivos puede traer la vacuna en nuestra vida?
¿Qué motiva a algunas personas el no vacunarse?
¿Crees que las 2 primeras dosis de vacunas han sido importantes para contrarrestar a esta 3ra Ola de
esta variante del COVID 19 llamada Omicróm?
¿Cuáles son los síntomas que presenta esta variante Omicróm en las personas?
¿Qué medicamentos básicos han combatido esta nueva variante del COVID 19 llamada Omicróm?

Actividad: Elaborando un afiche informativo.

Orientaciones:

1. Configura la hoja de trabajo: A4 ya sea en horizontal/vertical, aplicando a todos los

márgenes a ½ cm.
2. Discrimina y descarga imágenes pertinentes, para realizar su afiche informativo
concerniente a protocolos de bioseguridad frente al COVID 19 y sus variantes.
3. Busca, selecciona y descarga información pertinente, para realizar su afiche
informativo concerniente a protocolos de bioseguridad frente a esta pandemia del
COVID 19 y sus variantes en la escuela.
 4. Selecciona y utiliza herramientas de formas de dibujos, rellenos y contornos para
plasmar su diseño de fondo propuesto, agregándole mejoras y creatividad a su fondo.
5. Utiliza la herramienta textos: cuadros de textos, textos artísticos o mascaras de textos
para escribir, luego personaliza el tipo de letra fuente, colores y efectos de
transformación al gusto.
6. Utiliza el corrector ortográfico para corregir los errores de escritura de tu diseño.
7. Coloca las imágenes dentro de un objeto de forma o recortadas a la forma,
modificando sus dimensiones según el diseño a realizar.
8. Aplica efectos a las imágenes insertadas, mejorando la presentación de las mismas.
9. Digita una lista de todas las herramientas a utilizadas en el afiche informativo.
10. Graba el archivo con tus APELLIDOS Y NOMBRES – AÑO Y SECCIÓN y lo subes por la
plataforma Teams dentro de tareas. Así mismo tomate una foto con tu trabajo
terminado y lo envías como evidencia por el Chat privado de la plataforma Teams.

DISEÑO PROPUESTO
(solo realizará el fondo del diseño, al cual usted agregará el contenido en base a la
situación significativa propuesta y las imágenes del fondo son en base a la situación).
 RUBRICA DE EVALUACIÓN
ALUMNO:
CRITERIOS A B
Organiza correctamente
la información con las
imágenes descargadas
guardando una relación
PLANIFICA
en base a lo propuesto,
para elaborar su archivo
en CorelDraw o
Photoshop.
Configura su área de
trabajo seleccionando el
tipo de hoja, la
CONFIGURA orientación de la misma
y el ingreso correcto de
los márgenes que va a
utilizar en su trabajo.
Discrimina y utiliza las
diversas herramientas
de formas de dibujos,
SELECCIONA
rellenos e imágenes
para elaborar su
archivo en
CorelDraw o Photoshop.
Utiliza de manera
correcta los efectos
APLICA sobre cualquier objeto
de formas, imágenes o
textos.
Graba su archivo de
forma correcta y lo sube
a la plataforma Teams
GUARDA dentro de tareas y envía
su evidencia de foto por
su chat privado del
Teams.
C
Organiza la información,
No hay organización de
pero las imágenes
lo que se desea realizar
descargadas no guardan
en base a lo propuesto,
ninguna relación con lo
para elaborar su
propuesto, para
archivo en CorelDraw o
elaborar su archivo en
Photoshop.
CorelDraw o Photoshop.
Configura su área de
trabajo, seleccionando
No respeta la
el tipo de hoja y la
configuración del área
orientación de la misma,
de trabajo a utilizar en
sin tener en cuenta los
su diseño.
márgenes que va a
utilizar en su trabajo.
Discrimina y utiliza las No utiliza las diversas
diversas herramientas herramientas de
de formas de dibujos y formas de dibujos y
rellenos para elaborar rellenos. Solo aplica
su archivo en CorelDraw imágenes para su
o fondo.
Photoshop.
Utiliza efectos sobre los
No utiliza efectos
objetos de formas, más
sobre ningún objeto de
no en las imágenes o
forma, imagen o texto.
textos.
Graba su trabajo de
Guarda su trabajo,
forma correcta y lo sube
pero no lo sube a la
a la plataforma Teams
opción de
en tareas, pero no envía
tareas de
su evidencia fotográfica
plataforma Teams y
a su chat privado del
tampoco envía su
Teams.
evidencia fotográfica.