NOMBRE: _Benito Lagos Rodriguez_________________________________________________________________________

ASIGNATURA: MÉTODOS EXPERIMENTALES

DOCENTE : LORETO YAÑEZ ROJAS

Lectura Teoría
EVALUACIÓN N°2

Puntaje Total: 100 ptos.

Dificultad: 60%
60 ptos.: 4.0

INDICACIONES:
 Argumente y explique cada una de sus respuestas a las siguientes preguntas
 Los ejemplos entregados en sus respuestas deben pertenecer al área de la ingeniería
 Grabe el archivo evaluación con su nombre y apellido
 Suba la evaluación en link habilitado en Actividades en BB

1. Elabore dos preguntas de investigación para cada uno de los tipos de investigación cuantitativa, para cada una debe
indicar el fenómeno a investigar:
(10 PTS.)
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RESPUESTA
Fenómeno Para Investigar 1: Deserción académica estudiantes ingeniería. (Exploratorio)

Pregunta 1: ¿Cuál es el % de alumnos que abandonan la carrera tras 4 semestres académicos?

Pregunta 2: De los desertores, ¿Cuál fue su ponderación en la PTU?

Fenómeno Para Investigar 2: Desempeño docente ámbito universitario (Descriptivo)

Pregunta 1: Evalúa el desempeño tu profesor en la escala del 1-10.

Pregunta 2: Evalúa tu propio desempeño (asistencia, estudio, compromiso) en la asignatura en la escala

del 1-10.

Fenómeno Para Investigar 3: Relación cantidad de horas de estudio y resultado académico (Correlacional)

Pregunta 1: ¿Cuántas horas estudias en promedio a la semana?

Pregunta 2: ¿En promedio, cual es el % de tu aprobación académica semestral?

Fenómeno Para Investigar 4: Retraso en la hora de entrada a clases (Explicativa)

Pregunta 1: ¿Según “Google maps”, a cuantos km queda la universidad de tu casa?

Pregunta 2: ¿Cuántos minutos estimas en salir de tu casa y llegar a la universidad?

2. Explique claramente el alcance en cada uno de los siguientes ejemplos de investigación:

(10 PTS.)

a) Una investigación busca encontrar una relación entre la conductividad térmica de un fluido y la concentración de
partículas suspendidas en este.

b) Se busca analizar el efecto sobre la transferencia de calor que tiene la presencia de residuos en las paredes de un
calefactor de convección.

c) Saber en qué medida la población universitaria de Temuco utiliza fármacos para mejorar el rendimiento académico.

RESPUESTA

Respuesta a) Podría ser con el fin de determinar una consistencia aceptable por el organismo, con respecto a la conductividad termina
y concentración de una vacuna, por el área médica.
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Respuesta b) El alcance de esta investigación podría determinar para los lugares que es apto el calefactor, debido a que si en un
ambiente con mucha humedad, podría generarse mucho residuo, y no tener una calefacción de forma eficaz.

Respuesta c) El resultado de esta investigación podría intervenir en el calendario académico, estimando lo más saludable para el
alumno.

3. Dado el tema de investigación que seleccionó individualmente en el trabajo en equipo de la asignatura, redacte el
planteamiento del problema, objetivo general y objetivos específicos. Asocie las preguntas de la investigación a los
objetivos planteados.
(10 PTS.)

RESPUESTA

Tema Investigación: Economía familiar

Hipótesis: Se observa un déficit monetario en economía familiar, observando que, a mayor cantidad de hijos, mayor son los
gastos.

Objetivo General: Resolver conflictos de déficit monetario.

Objetivos Específicos: Brindar información útil para solventar gastos familiares, presentando en un plan de gestión económica
para los jefes de hogar.

Preguntas de Investigación:
¿Cuántas personas conforman su vivienda?
¿Cuantas personas son consideradas carga familiar?
¿Cuántos son los ingresos totales para su vivienda?
¿Cuántas horas trabajan el/la/los jefe/a/s de hogar?

4. Indique que tipo hipótesis se enuncia a continuación e identifique las variables y relaciones que están presentes
(10 PTS.)

“La motivación intrínseca hacia el trabajo de ejecutivos de grandes empresas industriales influye en su productividad y en su
ascenso dentro de la organización”.

RESPUESTA

Es una hipótesis que establece relaciones de causalidad, ya que afirma la relación entre una o mas variables y además propone un
sentido de entendimiento.
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Motivación Productividad

Las variables son 1) Motivación y 2) Productividad

5. Considere dos investigaciones experimentales: Para cada uno, seleccione una serie de variables y explique cómo se
manipularían las v.i. para determinar el comportamiento de la v.d.
(10 PTS.)

RESPUESTA

Investigación 1: A mayor sueldo, mayor gasto.

En este caso la variable independiente sería el gasto, y la dependiente sería el sueldo ya que es la variable que se ve afectada por la
manipulación de la independiente.

Investigación 2: Relación entre el precio y tamaño de una pizza.

Por otro lado, en este caso la variable independiente es el tamaño de la pizza, y la dependiente es el precio, ya que de eso depende el
tamaño de la pizza.

6. Entregue un ejemplo de tema de investigación cuantitativa, formule el planteamiento del problema y preguntas
asociadas, y que, además, permita:
(15 PTS.)

a) Aprovechar nuevas oportunidades

b) Generar nuevo conocimiento

RESPUESTA

Un ejemplo de investigación cuantitativa de correlación sería: La distancia entre el hogar y la universidad de un estudiante, y el
tiempo que le toma en llegar a clases.

Podemos obviar que mientras más lejos viva un estudiante, más le tomara en llegar a la universidad, sobre todo si es transporte
público, por lo que el estudio determinara a través de una encuesta cuantitativa su nivel de satisfacción con el transporte público y la
relación con las distancias que recorre.

Con preguntas como:

¿Cuál es la distancia entre su hogar y la universidad?

¿Cuántos minutos estima en llegar a la universidad?

¿Cuál es su nivel de satisfacción del transporte público en una escala del 1-10?
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La idea de la investigación, es mejorar el transporte público a través de la información inferida de las preguntas realizadas.

a) Ofreciendo oportunidades al desarrollo, a través de tecnologías como por ejemplo una aplicación que muestre donde viene la micro,
lo que mejoraría la experiencia en el sistema de transportes, con el fin de descongestionar y producir menos contaminación.

b) A su vez, este desarrollo de tecnologías, sería en base a energías renovables, limpias y autosustentables, lo que haría un gran aporte
al conocimiento, modificando de cierta forma, la forma de ver la energía, potenciando el desarrollo, y la calidad de vida hacia un
mejor camino.

7. Enumere las principales diferencias entre una investigación experimental y una no experimental. Entregue y explique un
ejemplo para cada una de ellas.
(10 PTS.)

RESPUESTA

1) En la investigación experimental se estudian dos grupos. En uno, los elementos se

mantienen constantes, y en el otro grupo las variables son manipuladas por los/las
investigadores. Mientras que, por el contrario, en una investigación no experimental, las
variables no son manipuladas ni alteradas, ya que el/la investigador/a se limita a observar
los hechos tal y como ocurren en su ambiente natural para estudiarlos y analizarlos
posteriormente.

Ejemplo: si se le dijera a un grupo de personas que ganaron el Kino o la lotería, en una

investigación experimental se entregaría la noticia a todos los concursantes, incluso si no
han ganado, mientras que en una investigación no experimental se observarían las
reacciones de la o las verdaderas personas ganadoras del concurso.

2) En una investigación experimental las variables independientes son menos realistas,

mientras que en la investigación no experimental son más realistas y generan validez
externa.

Ejemplo: “X tratamiento médico cura el cáncer de hígado y riñón” este sería un ejemplo
para la investigación experimental e “Investigar el número de determinados delitos en una
ciudad” para la investigación no experimental.

8. Construya un ejemplo de diseño transeccional descriptivo.

(10 PTS.)

RESPUESTA
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9. Una investigación puede iniciar como exploratoria o descriptiva y después convertirse en correlacional o explicativa,
como, por ejemplo:
(15 PTS.)

TITANIC
Se hundió a las 2:20 hrs el 15/04/1912

Investigación exploratoria:
Entrevista a sobrevivientes
Registro de llamadas de auxilio Registros recuperados
¿Dónde se hundió exactamente?, exploración de la zona.
Investigación descriptiva:
Cuantas personas murieron
De que nacionalidades y género
Investigación correlacional
La cantidad de botes salvavidas y número de muertes.
Investigación explicativa
La causa fue el choque con un iceberg. No se redujo la velocidad
No había neblina.

Desarrolle un ejemplo similar cuya investigación cuantitativa inicia como descriptiva y exploratoria y después puede
convertirse en explicativa y correlacional

RESPUESTA

Alumno reprueba la asignatura computación para ingeniería.

Investigación exploratoria:
Entrevistan a compañeros preguntando por la participación del alumno.
¿El alumno solicitó libros en la biblioteca?
¿Se acerco al profesor a resolver sus dudas?

Investigación descriptiva:
Que notas obtuvo.
Las rindió en la fecha fijada o en la de recuperación.

Investigación correlacional:
Los resultados que obtuvo en los las pruebas y controles respecto al numero de horas que estudio en paralelo a la asistencia a clases.
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Investigación explicativa:
La nota que más bajó su promedio fue la de las tareas.
No se presentó al examen.
Asistencia incompleta.