EVALUACIÓN MENSUAL – COMUNICACIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________________________

i. Lee atentamente los siguientes ítems acerca de la información teórica de clase y marca con
un círculo la respuesta correcta.
ii. No se aceptan borrones ni enmendaduras

COMPETENCIA:
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
CAPACIDADES:

 Obtiene información de textos escritos

 Infiere e interpreta información de texto escritos
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito

1. Completa correctamente la oración con la palabra correcta: Los fines de semana son
divertidos ___________ salimos a jugar (2p)
a) Porque
b) Por qué
c) Sinfín
d) sino
2. Sabemos que la homonimia sintáctica es el estudio de las palabras que se ven y escuchan
similares pero cuyo significado es distinto dentro de la oración. En este sentido, las
palabras SINO Y SI NO tienen significados distintos. Marca la alternativa que muestre los
significados correctos de cada una: (2p)
a) “sino” significa o indica contradicción y “si no” condición
b) “sino” significa o indica condición y “si no” contradicción
c) “sino” significa o indica contradicción y “si no” es sinónimo de destino
d) “sino” significa o indica igualdad y “si no” oposición

3. ¿Qué tipo de organizador gráfico de información permite agrupar en “hitos” los hechos más
importantes sucedidos en una época: (2p)

a) Mapa mental
b) Mapa conceptual
c) Línea de tiempo
d) Mapa semántico

4. Para organizar información de manera jerarquizada, en decir, colocando lo más importante en

la parte superior y los elementos complementarios en la inferior, utilizaremos un: (2p)

a) Mapa mental
b) Mapa conceptual
c) Línea de tiempo
d) Mapa semántico

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SECUNDARIA
5. Lee el siguiente texto y responde a las siguientes preguntas (2p)

¿Qué problema tiene Mafalda?

a) Le tiene miedo a las ovejas.

b) Le cuesta dormirse.
c) Se enoja por no poder dormir.
d) Está esperando a alguien

6. Se concluye que la niña logra dormir cuando (2p)

a) Cuenta ovejas.
b) Cuenta hasta veintiséis.
c) Cuenta hasta veinticinco.
d) Cuenta hasta diez

COMPETENCIA:
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
CAPACIDADES:

 Organiza información en gráficos visuales

 Escribe sus ideas empleando conectores pertinentes
 Respetando la estructura del texto propuesto.

7. Lee atentamente el siguiente texto:

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SECUNDARIA
Realiza un mapa organizador visual de información (el de tu preferencia) a partir de la siguiente
lectura (4p)

8. LEE EL TEXTO TITULADO “La Falsa Apariencia” y responde a las siguientes preguntas (2p)

Un día, por encargo de su abuelita, Adela fue al bosque en busca de hongos para la
comida. Encontró unos muy bellos, grandes y de hermosos colores y llenó con ellos su
cestillo. -Mira abuelita -dijo al llegar a casa-, he traído los más hermosos... ¡mira qué
bonito es su color escarlata! Había otros más arrugados, pero los he dejado. -Hija mía -
repuso la anciana- esos arrugados son los que yo siempre he recogido. Te has dejado
guiar por las y apariencias engañosas y has traído a casa hongos que contienen veneno. Si
los comiéramos, enfermaríamos; quizás algo peor... Adela comprendió entonces que no
debía dejarse guiar por el bello aspecto de las cosas, que a veces ocultan un mal
desconocido.

Según el texto se concluye que Adela

a. se deja llevar por las apariencias.
b. Su color favorito es el escarlata.
c. Realiza mal sus encargos.
d. Realizar regular sus encargos

9. Luego de leer el cuento se entiende que los hongos comestibles son

a. los de piel rugosa.

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 b. los desagradables al tacto.
c. los pequeños y oscuros.
d. Los de piel suave

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