Reglamento Interno 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE APLICACIÓN
“HNO. VICTORINO ELORZ GOICOECHEA”
REGLAMENTO
INTERNO
Cajamarca - 2022
INSTI INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE APLICACIÓN “HNO. VICTORINO ELORZ
GOICOECHEA”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
Resolución Directoral N° 120-2022-IEPA”Hno.VEG”-C.
Cajamarca, 28 de mayo de
2022
VISTO:
El Reglamento Interno de la Institución Educativa Pública de Aplicación “Hno. Victorino Elorz
Goicoechea” – Cajamarca, para el desarrollo educativo de los Niveles de Educación Inicial, Primaria y
Secundaria, que fuera evaluado y trabajado en equipo de docentes con el apoyo de los diferentes
estamentos de la institución.
CONSIDERANDO:
Que, la Institución Educativa Pública de Aplicación “Hno. Victorino Elorz Goicoechea”-Cajamarca

en los Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria en la modalidad de Educación Básica Regular de
Menores, autorizado el funcionamiento según Resolución Directoral Regional N°1245 de fecha 18 de
marzo del 2013, Precisa contar con el Reglamento Interno que orienta el trabajo pedagógico e
institucional a mediano y largo plazo.
Que, es necesario adecuar el Reglamento Interno vigente de la institución educativa a las nuevas
disposiciones legales, expedidas especialmente en el aspecto laboral, así como las necesidades
institucionales con el propósito de tener un instrumento técnico actualizado a la nueva normatividad que
establezca la vida institucional del centro educativo, a fin de garantizar un eficiente servicio.
Que, de acuerdo a las Orientaciones y Normas provistas por la UGEL Cajamarca, bajo el amparo
del Ministerio de Educación y lineamientos del Estado, de conformidad a la Constitución Política del Perú,
el Decreto Ley General de Educación Nº 28044; D.S.N°011-2012-ED que aprueba el Reglamento de la
Ley General de Educación; D.L.25762 Ley Orgánica del Ministerio de Educación; Ley General del
Profesorado Nº 24029; Reglamento de Educación Básica Regular D.S. 013-2004-ED; R.M.N°0622-2013-
ED, R. M. No. 220 – 2020 ED, Directiva para el inicio del año escolar 2020 en la Instituciones Educativas
de Educación Básica, se estructura el presente Reglamento Interno:
SE RESUELVE:
ART. 1º ACTUALIZAR el Reglamento Interno de la Institución Educativa Pública de Aplicación “Hno.

Victorino Elorz Goicoechea”-Cajamarca.
ART. 2º DISPONER su difusión entre el personal Directivo, Jerárquico, Docente, Administrativo, padres
de familia y alumnado en general de nuestra Institución, a fin de que sea ejecutado y paulatinamente
perfeccionado en la práctica.
ART. 3º REMITIR a las entidades superiores correspondientes las copias que sean requeridas.
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE, CÚMPLASE Y ARCHÍVESE
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INDICE
DISPOSICIONES GENERALES............................................................................................5
DIMENSIÓN PERSONAL.................................................................................................................7
DIMENSIÓN SOCIAL........................................................................................................................7
DIMENSIÓN ACADÉMICA...............................................................................................................7
DIMENSIÓN SOCIO AMBIENTAL...................................................................................................8
CAPÍTULO I...............................................................................................................................8
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO................................................................8
CAPÍTULO II..............................................................................................................................9
DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO................9
CAPÍTULO III...........................................................................................................................12
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS.................................................................................12
CAPÍTULO IV.........................................................................................................................19
ORGANIZACION Y PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO............................19
CAPÍTULO V..........................................................................................................................20
DEL PROCESO DE INGRESO Y MATRÍCULA................................................................20
COMPROMISO DE HONOR..........................................................................................................20
CAPÍTULO VI.........................................................................................................................22
DE LOS ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL...............................22
CAPÍTULO VII........................................................................................................................23
DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.A.P. “HNO. VEG”.....................................................23
CAPÍTULO VIII........................................................................................................................24
DE LAS PROHIBICIONES, ESTÍMULOS Y SANCIONES Y PROMOCIÓN DE LOS
ESTUDIANTES.......................................................................................................................24
CAPÍTULO IX..........................................................................................................................28
DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA..............................................................28
CAPÍTULO X...........................................................................................................................30
DE LOS PADRES DE FAMILIA............................................................................................30
CAPÍTULO XI..........................................................................................................................32
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS..........................................................................32
CAPÍTULO XII.........................................................................................................................32
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DISPOSICIONES ESPECÍFICAS........................................................................................32
FUNCIONES DE LOS POLICÍAS ESCOLARES.........................................................................32
DEBERES DE LA POLICÍA ESCOLAR........................................................................................32
DEL BRIGADIER GENERAL..........................................................................................................33
DEL SUB-BRIGADIER GENERAL................................................................................................33
DEL BRIGADIER DE COMPAÑÍA.................................................................................................33
DE LOS ESTÍMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS..................................................................33
DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS..............................................................................................34
DELEGADO DE DISCIPLINA.........................................................................................................34
DELEGADO DE ECOLOGÍA..........................................................................................................34
DELEGADO DE PRIMEROS AUXILIOS......................................................................................34
DELEGADO DE DEFENSA CIVIL.................................................................................................35
CAPÍTULO XIII........................................................................................................................35
DE LAS FUNCIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES ESTUDIANTES
PRACTICANTES....................................................................................................................35
CAPITULO XIV........................................................................................................................37
CONVIVENCIA ESCOLAR...................................................................................................37
DE LA ORGANIZACIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, LA PREVENCIÓN DE LA
VIOLENCIA, LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y LA ATENCIÓN DE CASOS....................39
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DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1º El Reglamento Interno es un documento de gestión que regula aspectos
técnico-pedagógicos y administrativos, así como establece lineamientos
axiológicos de la Institución Educativa Pública de Aplicación “Hno. Victorino
Elorz Goicoechea” (IEPA “HNO VEG”) de Cajamarca.
Art. 2º La I.E.P.A. “HNO VEG”, se identifica por los siguientes datos generales:
a. Institución Educativa : Institución Educativa Pública de Aplicación

“Hno. Victorino Elorz Goicoechea”
b. Resolución de creación : R.D.R. Nº 1245 – 2013
c. Distrito : Cajamarca
d. Provincia : Cajamarca
e. Región : Cajamarca
f. UGEL : Cajamarca
g. Dirección : Av. El Maestro Nº 290
h. Teléfono : 362968 - 366430
i. Dirección electrónica : isephno.veg.c@hotmail.com
j. Modalidad : Educación Básica Regular
k. Niveles : Inicial/Primaria/Secundaria de Menores
l. Turno : Mañana y Tarde.
m. Directora : Mg. Félix Tello Vásquez.
Art. 3º Visión la I.E.P.A. “HNO VEG”

Consolidar su liderazgo en la formación integral de los estudiantes,
dispuestos a involucrarse en el conocimiento y manejo de los avances
científico–tecnológicos y cambios sociales dentro de la práctica de
principios y valores, respeto a la vida y la democracia.
Art. 4º Misión y Lema de la I.E.P.A. “HNO VEG”

a. Somos una Institución Educativa que aporta a la formación integral de
niños, niñas y adolescentes, desarrollando competencias que les
permitan insertarse en la dinámica del entorno local, regional y nacional.
b. El Lema de la Institución Educativa Pública de Aplicación “Hno.
Victorino Elorz Goicoechea” (IEPA “HNO VEG”) es: “IDENTIDAD,
COMPROMISO Y ACCIÓN”
Art. 5º Base legal:
a. Constitution Política del Perú.
b. Ley General de Educación Nº 28044 y su reglamento D.S Nº 011-2012-
ED
c. Ley Nº 29944-ED de la Reforma Magisterial.
d. Ley Nº 27783 Ley de Bases de la Descentralización.
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e. Ley Nº 28628 Ley de participación de los Padres de Familia en las II.EE.

f. D.S. Nº 008-2006-ED Lineamientos para el seguimiento y control de la
labor efectiva del trabajo docente en las Instituciones Educativas
Públicas.
g. RM. Nº 0234-2005-ED que aprueba la Directiva Nº 004-VMGP-2005
Evaluación de los aprendizajes de los Estudiantes en EBR
h. Resolución Directoral Nº 236-2012-Aplicación del Enfoque Ambiental.
Resolución Ministerial Nº 0431-2012-ED y su Directiva Nº 014-2012-
i. MINEDU/VMGP que norma el desarrollo del año escolar 2013.
j. Ley 28988 Ley que declara a la Educación Básica Regular como
servicio público esencial.
k. Ley 27875, Ley del Código de Ética de la Función Pública.
l. Resolución Directoral Nº 0343-2010-ED, Normas para el Desarrollo de
las Acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones
Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e
Instituciones Educativas.
m. Directiva Nº 002-2006-VMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de las
Acciones y Funcionamiento de las Defensorías Escolares del Niño y del
Adolescente (DESNAS) en las II.EE.
n. Marco del Buen Desempeño Docente
o. RVM. N° 273-2020-MINEDU “Orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2021, en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la
Educación Básica.”
p. RVM N° 094-2020- ED “Disposiciones que orientan el proceso de evaluación de
los aprendizajes de los estudiantes de las instituciones y programas educativos
de la Educación Básica”
q. RVM N° 121-2021- ED “Disposiciones para la prestación del servicio en las
instituciones y programas educativos públicos y privados de la Educación
Básica de los ámbitos urbanos y rurales, en el marco de la emergencia sanitaria
de la COVID-19”.
r. RVM N° 155-2021- ED “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores
que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las
instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19”
s.
Art. 6º Finalidad:
Optimizar la conducción y cumplimiento de la normatividad vigente sobre

los deberes, derechos, estímulos y medidas correctivas de todos los
agentes de la comunidad educativa victorina de la I. E. P.A. Hno. VEG.
Cajamarca.
Art. 7º Objetivos de la I.E.P.A. “HNO VEG”:
a. Desarrollar una práctica pedagógica eficiente y eficaz que permita
articular coherentemente capacidades, conocimientos, valores y
actitudes para garantizar la sólida formación integral de nuestros
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estudiantes.
b. Realizar una gestión educativa con la participación democrática de los
agentes educativos en la gestión de la institución educativa.
c. Propiciar la participación activa de los padres de familia en la educación
de sus hijos, dando a conocer el progreso de los aprendizajes y la
formación integral de los estudiantes.
d. Generar oportunidades de aprendizaje que permitan a los estudiantes
adquirir conocimientos humanísticos, científicos y tecnológicos, en el
marco de una sólida cultura de paz.
e. Desarrollar en nuestros estudiantes principios básicos para el ejercicio
de la ciudadanía que les permita vivir en sociedad fortaleciendo la
democracia.
f. Poner en práctica competencias de: aprender a ser, aprender a conocer,
aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a emprender.
g. Brindar al educando servicios de orientación y bienestar que
contribuyan al conocimiento y comprensión del mismo.
Art. 8º Dimensiones del perfil ideal del estudiante de la I.E.P.A. “HNO VEG”:
DIMENSIÓN PERSONAL
a. Consolida su personalidad, desarrolla y pone en práctica su proyecto de
vida.
b. Es auténtico en sus ideas y autónomo en la toma de decisiones que
favorecen su desarrollo.
c. Es respetuoso y comprometido en la cultura local, regional y nacional.
d. Es responsable en el cumplimiento de sus deberes y aplica estrategias
adecuadas en la solución de problemas.
e. Es ordenado, organizado y hace uso adecuado de su tiempo.
f. Cuida y valora su cuerpo, su salud integral y promueve la de los demás.
g. Muestra plena identificación con su institución educativa.
h. Cuida la infraestructura de la I.E.
i. Se desenvuelve con corrección dentro y fuera de la institución poniendo
en práctica los valores fundamentales de nuestra sociedad.
DIMENSIÓN SOCIAL
a. Practica relaciones armoniosas con sus compañeros.
b. Es dinámico y respetuoso, trabaja en equipo con asertividad.
c. Es solidario en el seno de su familia y la sociedad donde se
desenvuelve, especialmente con las personas más necesitadas de la
sociedad.
d. Valora la cultura local, regional, nacional y mundial; siendo sensible a los
cambios sociales y el cuidado del medio ambiente.
e. El estudiante adquiere habilidades de liderazgo.
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DIMENSIÓN ACADÉMICA
a. Es responsable, creativo, investigador, crítico y gestor de sus propios
aprendizajes, reconociendo como una oportunidad de la superación
personal.
b. Es autónomo y original en la realización de proyectos innovadores.
c. Es innovador y desarrolla permanentemente estrategias de aprendizaje
para el desarrollo de sus capacidades.
d. Identifica variables y relaciones que le permiten resolver problemas.
e. Hace uso de los avances de la ciencia y la tecnología como recursos
auxiliares en el proceso de su autoformación con principios éticos y
morales.
f. Practica una comunicación horizontal con sus docentes, a quienes los
considera facilitadores y orientadores de sus aprendizajes.
DIMENSIÓN SOCIO AMBIENTAL

a. Respeta, protege y valora el microsistema ecológico institucional.
b. Es líder en el respeto y protección de toda forma de vida y valora los
impactos y costos ambientales de la actividad humana.
c. Asume liderazgo en la recuperación de los saberes ancestrales y
tradiciones como conocimientos que favorecen el bienestar de la
humanidad.
d. Es promotor en la difusión del uso eficiente de los recursos hídricos
y energéticos existentes.
e. Reduce el impacto ambiental y participa de campañas de sensibilización
y concientización que favorezcan el cuidado del medio ambiente y el
uso racional de los recursos naturales.
CAPÍTULO I
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
Art. 9º La I.E.P.A. “HNO. VEG” realiza una gestión democrática e innovadora con
la participación de los agentes educativos, según las funciones y roles que
cumplan.
Art. 10º Nuestra Institución Educativa tiene como órgano superior una Dirección por
funciones, que depende directamente del Director General del Instituto
Superior de Educación Público “HNO. VEG”.
Art. 11º El canal de mando de la Institución Educativa:
 Director: El Director del Instituto Superior de Educación Público “HNO.
VEG”
 Directora (e) del nivel Primario, bajo resolución de encargatura de
funciones.
 Coordinador (a): Docente elegido en Asamblea.
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 Docentes de las diferentes áreas.

Art. 12º La jornada laboral de los docentes se rige por las normas internas del ISEP
“HNO. VEG.”, el (a) auxiliar de Educación cumple una jornada de 30 horas y
el personal administrativos, lo establecido por las normas correspondientes.
CAPÍTULO II
DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO
Art. 13º Son funciones generales del personal docente y administrativo que labora
en I. E. P.A. “HNO. VEG”:
a. Trabajar con responsabilidad para la buena marcha y la buena imagen

institucional.
b. Participar activamente en las actividades organizadas por la I.E.P.A.
“HNO. VEG”.
c. Promover y practicar valores dignamente, para que sea imitada por los
estudiantes y la comunidad.
d. Cuidar la integridad física, psicológica y moral de los estudiantes.
e. Participar activamente en los actos cívicos y el cumplimiento del
Calendario Cívico.
f. Fomentar la disciplina así como la buena presentación de los
estudiantes.
g. Participar responsablemente en la elaboración de los documento de
gestión cuando el(a) Coordinador(a) lo solicite y avance de actividades
de aprendizaje en forma oportuna.
h. No abandonar el aula cuando el estudiante practicante desarrolla su
sesión de aprendizaje.
El profesor es un profesional de la educación, con título de profesor o licenciado

en educación, con calificaciones y competencias debidamente certificadas que,
en su calidad de agente fundamental del proceso educativo, presta un servicio
público esencial dirigido a concretar el derecho de los estudiantes y de la
comunidad a una enseñanza de calidad, equidad y pertinencia. Requiere de
desarrollo integral y de una formación continua e intercultural. El profesor es
agente fundamental del proceso educativo y tiene como misión contribuir
eficazmente en la formación de los estudiantes en todas las dimensiones del
desarrollo humano.
Art. 14º Del Órgano de la Dirección:

El Consejo Directivo y Jerárquico está conformado por:
a. La Directora ( e )
b. Un Coordinador docente elegido por nivel.
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En la Carrera Pública Magisterial se reconoce tres áreas de desempeño laboral

siendo uno el de Gestión Institucional que comprende a los profesores en ejercicio
de dirección y subdirección, responsables de la planificación, supervisión,
evaluación y conducción de la gestión institucional.
El Director: es la máxima autoridad y el representante legal de la institución
educativa. Es el responsable de los procesos de gestión educativa, pedagógica y
administrativa. Promueve las mejores condiciones materiales y de clima
institucional para el adecuado desempeño profesional de los docentes y para que
los educandos logren aprendizajes significativos. El Director depende
jerárquicamente de la Unidad de Gestión Educativa Local. Su desempeño laboral
es evaluado por la instancia de gestión educativa descentralizada, en el marco de
las normas establecidas por el MED.
Tienen como funciones las siguientes:

a. Cumplir estrictamente con los lineamientos de Política Educativa
dispuestos por el Ministerio de Educación y los lineamientos de política
educativa regional.
b. Velar por el cumplimiento de lo establecido en el PEI.
c. Dirigir y controlar el desarrollo del servicio educativo garantizando la
calidad y eficiencia en las áreas técnico-pedagógica y administrativa.
d. Organizar, conducir y evaluar los procesos de gestión
pedagógica, institucional y administrativa de la I.E.A.P “HNO VEG”.
Art. 15º El(a) Coordinador(a) de la I.E.P.A. “HNO VEG”

a. Es elegido por el periodo de un año y depende del Director del IEPA. “HNO
VEG”.
Es un profesor (a) elegido (a) para realizar las coordinaciones del trabajo
pedagógico, con la directora de la I.E. Sus funciones son las siguientes:
 Orienta, coordina, monitorea y evalúa la programación curricular, la
elaboración del material educativo, y el proceso técnico pedagógico de los
docentes de su grado.
 Promueve el desarrollo de métodos, técnicas y material educativo en base
al intercambio de experiencias entre los docentes de su grado y su
actualización y capacitación permanente.
 Planificar, coordinar y apoyar en la elaboración del plan de trabajo del
comité de la calidad, innovación y aprendizajes de la I.E
Art. 16° Son funciones del CONEI
El Consejo Educativo Institucional (CONEI) es el órgano de participación,
concertación y vigilancia de nuestra Institución Educativa que colabora con la
promoción y ejercicio de una gestión eficaz, transparente, ética y democrática,
que promueve el respeto a los principios de equidad, inclusión e
interculturalidad.
Sus funciones son:
a. Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.
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b. Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia del

personal docente y administrativo de la institución, de acuerdo con la
normatividad específica que emita el Ministerio de Educación.
c. Vigilar el acceso, matrícula oportuna, inclusión educativa y calidad del
servicio que brinda la institución educativa.
d. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad,
gratuidad, equidad, inclusión, pertinencia del servicio educativo, logros de
aprendizaje y el adecuado uso y destino de los recursos.
e. Colaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas
de trabajo pedagógico, el número de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo.
f. Coordinar con el Consejo Participativo Local de Educación de su
circunscripción.
g. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la I.E y aquellos que, de
acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de
Padres de Familia, estén comprometidos con las actividades previstas en el
Plan Anual de Trabajo.
h. Propiciar la solución de conflictos, que no impliquen delito.
i. Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la Institución Educativa y los
indicadores de desempeño laboral.
j. Realizar acciones necesarias para diagnosticar, prevenir, evitar, sancionar y
erradicar la violencia, el hostigamiento y la intimidación éntrelos y las
estudiantes.
k. Elaborar un Plan de Sana Convivencia y Disciplina Escolar, siguiendo las
disposiciones emanadas por el Ministerio de Educación
Art. 17º De los órganos de Apoyo:

a. Equipo Administrativo
Mantiene en óptimas condiciones la infraestructura, equipos, mobiliario
y demás enseres de la Institución Educativa.
b. Asociación de Padres de Familia (APAFA)

a. Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando
la inclusión o incorporación de las personas con discapacidad en igualdad
de oportunidades.
b. Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la Institución Educativa,
fomentando las buenas relaciones humanas entre los integrantes de la
comunidad educativa promoviendo un clima institucional favorable para el
aprendizaje.
c. Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que
utilizan los estudiantes y denunciar ante las autoridades educativas la venta o
sustracción de los libros o textos escolares oficiales de distribución gratuita.
d. Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario
escolar y materiales, tanto educativos como lúdicos.
e. Cooperar con la Institución Educativa para salvaguardar la seguridad e
integridad física de los estudiantes.
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GOICOECHEA”
f. Proponer y coordinar con el Director de la Institución Educativa, mecanismos

y estrategias que contribuyan a evitar la deserción y la inasistencia de los
estudiantes.
g. Gestionar y/o colaborar con la implementación de comedores escolares,
programas de apoyo alimentario, de salud física y mental, de deportes,
recreación, orientación vocacional, visitas guiadas de estudio y otros
servicios que contribuyan al bienestar de los estudiantes.
h. Recibir de parte del Director de la Institución Educativa, información sobre el
manejo administrativo, financiero y económico de la Institución Educativa.
i. Denunciar ante los órganos competentes las irregularidades que se
produzcan en las instituciones educativas.
J. Participar, a través de veedores elegidos por la Asamblea General, en los
procesos de adquisición de bienes y servicios que se realice en la Institución
Educativa y en los comités especiales que se constituyan en las Unidades de
Gestión Educativa Local y las Direcciones Regionales de Educación, en el
marco de la Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado y demás
normas vigentes.
k. Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente y administrativo
que logren un desempeño destacado en la Institución Educativa.
l. Brindar información y rendir cuenta documentada a los asociados.
m. Participar, a través de sus representantes, en el Consejo Educativo
Institucional.
n. Organizarse en instituciones de grado superior para formar parte de los
órganos de participación, concertación y vigilancia ciudadana previstos en la
Ley General de Educación, eligiendo a sus representantes ante el Consejo
Participativo Local de Educación y el Consejo Participativo Regional de
Educación, de acuerdo con las disposiciones específicas que dicte el
Ministerio de Educación.
b. Comités de Aula
Es el órgano de participación a nivel de aula y su función principal es
coordinar con el Tutor(a) y colaborar en el proceso educativo y
formativo de sus menores hijos.
CAPÍTULO III
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS
Art. 18º Del Director de la Institución. Es responsable de la gestión integral y

representa legalmente asumiendo las siguientes funciones:
a. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio
educativo.
b. Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo
Institucional, Proyecto Curricular Institucional, Plan Anual de Trabajo,
Informe de Gestión Anual y Reglamento Interno, de manera
participativa.
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c. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de

gestión, experimentación e investigación educativa.
d. Aprobar mediante Resolución Directoral los instrumentos de gestión de
nuestra Institución Educativa.
e. Promover y presidir el Consejo Educativo Institucional (CONEI).
f. Establecer en concordancia con el CONEI, la calendarización del año
escolar.
g. Coordinar con la Asociación de Padres de Familia de la IEPA “Hno.
VEG”, el uso de sus fondos, de conformidad con lo establecido en el
Reglamento General de la APAFA.
h. Impulsar jornadas pedagógicas que promuevan espacios de
interaprendizaje y reflexión, así como actividades dirigidas a mejorar la
calidad de los aprendizajes.
i. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula,
visitas de estudios, excursiones y expedir certificados de estudio.
j. Aprobar las nóminas y actas.
k. Autorizar la exoneración de Áreas Curriculares que estén contempladas
en las normas.
l. Disponer de oficio la matrícula del menor en abandono.
m. Estimular las acciones destacadas del personal docente y
administrativo, mediante Oficios de Felicitación y/o Resolución Directoral.
n. Sugerir a la Dirección Regional de Educación el otorgamiento de
Resoluciones u otros estímulos de mayor jerarquía a los docentes,
previa elevación del informe respectivo.
o. Sancionar, según el caso, al personal bajo su responsabilidad
p. Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos, organizar
eventos de Capacitación y Actualización Docente.
q. Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás
actividades pedagógicas a diversos lugares de la localidad y el país.
r. Propicia relaciones humanas positivas al interior de la Institución
Educativa.
s. Delegar funciones a los otros miembros de la comunidad educativa.
t. Velar por el mantenimiento y conservación del mobiliario, equipos, la
infraestructura de la Institución.
u. Cumplir con otras funciones inherentes a su cargo.
Art. 19º Del(a) Coordinador(a) de la Institución Educativa Pública de

Aplicación “Hno. Victorino Elorz Goicoechea”
Jerárquicamente dependen del Director del IEPA. Hno. VEG”, sus
funciones son las siguientes:
a. Coordinar permanentemente las diferentes acciones y actividades
con el director.
b. Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo
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Institucional, Proyecto Curricular Institucional, Plan Anual de Trabajo

y Reglamento Interno de la I.E.
c. Planificar, organizar, supervisar, evaluar e informar sobre las
actividades técnico-pedagógicas del área de su competencia.
d. Programar y realizar jornadas de actualización para los docentes.
e. Controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo,
emitiendo el informe mensual a la Unidad Administrativa.
f. Informar verbalmente o por escrito sobre el personal a su cargo por
incumplimiento de sus funciones. En caso de gravedad o
reincidencia, informar por escrito al director de la IEPA. “HNO. V.E.G”.
g. Coordinar permanentemente con los docentes para fortalecer la
disciplina.
h. Cumplir con otras funciones inherentes a su cargo.
Art. 20º Del Comité de Tutoría

Jerárquicamente depende del(a) Coordinador(a) de la Institución
Educativa. Sus funciones son:
a. Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las

actividades de Tutoría.
b. Promover y organizar acciones de formación y asesoría, dirigidas a
estudiantes, docentes y padres de familia.
c. Promover la realización de reuniones periódicas durante el año
académico con los docentes para el intercambio de experiencias.
d. Promover el establecimiento de alianzas con otras Instituciones, en el
marco de la normatividad vigente.
e. Tomar las decisiones más acertadas sobre la conducta de los
estudiantes, promoviendo siempre la convivencia democrática y el
bienestar de los estudiantes.
Art. 21º De los (as) Tutores (as):

Estos dependen del Coordinador de la IEPA “Hno. VEG”. Sus funciones
son:
a. Elaborar la Programación Anual de Tutoría a partir de un diagnóstico de

las necesidades e intereses de los estudiantes y presentar el Plan de
actividades a realizar.
b. Acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, orientándolos
sobre métodos y técnicas de estudio; coordinando con los profesores
responsables de cada área.
c. Formar los Comités de Aula, mediante Acta de Constitución, y alcanzar
al Coordinador de la I.E.
d. Planificar y ejecutar actividades de Tutoría en la hora destinada a este
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fin.
e. Contar con una ficha individual de la sección a su cargo.
f. Velar por la no vulneración de los derechos de los estudiantes,
facilitando la integración y convivencia armónica dentro de la institución.
g. Observar el comportamiento de los estudiantes y proponer medidas
correctivas cuando el caso lo amerite.
h. Promover y organizar reuniones durante el año con los padres de
familia de su sección para tratar temas relacionados con la
problemática encontrada y buscar soluciones.
i. Programar entrevistas con los padres de familia de los estudiantes para
informarles sobre el rendimiento académico y actitudinal.
j. Entregar las boletas de información académica a los padres de familia
trimestralmente.
k. Velar por el fiel cumplimiento del reglamento interno y normas de
convivencia en el aula e I. E.
l. Cumplir otras funciones inherentes a su cargo.
Art. 22º Del Auxiliar de Educación.

Jerárquicamente dependen del(a) Coordinador(a) de la Institución
Educativa:
a. Asistir al plantel en horario establecido antes de la iniciación de clases
para recibir a los estudiantes y salir con el último de ellos.
b. Colaborar con los profesores de turno en la vigilancia de la disciplina de
los alumnos, ingreso, recreo, salida, formaciones, visitas, actividades
religiosas, desfiles, etc.
c. Vigilar la formación de los alumnos y mantener el orden.
d. Brindar apoyo al brigadier general en la formación de los estudiantes.
e. Llevar un cuaderno de incidencias, inasistencias, traslados y retiros de
los estudiantes que son derivados al área de Psicología.
f. Recordarles frecuentemente a los estudiantes las normas de disciplina y
aplicar los partes de mérito y demérito.
g. Vigilar constantemente la higiene y buena presentación de los
estudiantes; del mismo modo, la cabal conservación de muebles y
materiales.
h. Citar a los padres de familia de los estudiantes con problemas de
conducta y dialogar con ellos.
i. Citar a los padres de familia de los estudiantes con problemas de
conducta cuando lo solicite el coordinador.
j. Entregar a los estudiantes los comunicados que son emitidos dentro del
plantel, cuando se solicite la presencia de los padres.
k. Revisar diariamente el uniforme escolar completo.
l. Ingresar a las aulas y, con apoyo de los docentes, revisar a los
estudiantes que no porten celulares, alhajas, maquillajes o cualquier
15
GOICOECHEA”
otro objeto que no esté permitido.

m. Informar a la coordinación sobre los alumnos con problemas de
conducta y proponer que sean citados los padres de familia a fin de
dialogar con ellos.
n. Informar periódica u oportunamente al coordinador(a) de disciplina,
cuando se presenten problemas disciplinarios.
o. Colaborar con los profesores tutores en la calificación de la conducta.
p. Vigilar permanentemente los baños y pasadizos en las horas de clase y
recreo.
q. Controlar que los alumnos no estén fuera del salón en horas de clase y
que no lleguen tarde al aula.
r. Atender a los alumnos que se accidenten o sufran alguna dolencia, si es
necesario llamar al padre de familia.
s. Prestar apoyo a las demás áreas cuando se lo soliciten.
t. Llevar el control diario de agenda de los estudiantes por sección de
acuerdo al grado.
u. Controlar diariamente la asistencia del estudiante exigiendo la
justificación de las inasistencias y en caso de enfermedad, presentar
Certificado Médico.
v. Revisar las aulas en el horario de entrada y salida.
w. Participar activamente en los ensayos, desfiles y otras actividades
culturales.
x. Colaborar con la entrega y recojo de las libretas de nota, citaciones,
comunicados, resoluciones, memorándums, etc.
y. Intervenir e informar oportunamente en casos de actos de violencia
escolar entre estudiantes; bullyng, embarazo y paternidad en la
adolescencia, violencia familiar, delincuencia juvenil, consumo de
sustancias no convencionales, trata de personas, maltrato o acoso entre
estudiantes, trabajo infantil, entre otros problemas que afecten a los
estudiantes.
z. Atender, informar y colaborar con el padre de familia en la solución de
problemas presentados con los estudiantes
aa. Otras funciones que le asigne la coordinación de normas educativas.
Art. 23º De los Profesores:

Dependen jerárquicamente la Dirección de la Institución Educativa. Son sus
Funciones:
a. Desempeñar su labor con dedicación y ética profesional.
b. Participar en la elaboración de los documentos de gestión: PEI, PCI, RI
y PAT.
c. Elaborar las programaciones curriculares de las áreas a su cargo de
conformidad con las normas específicas que expida el Ministerio de
Educación.
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GOICOECHEA”
d. Planificar y evaluar el proceso enseñanza-aprendizaje de las áreas a su

cargo con eficacia y eficiencia.
e. Presentar oportunamente sus informes sobre el Rendimiento
Académico de los estudiantes.
f. Asistir a las actuaciones cívico-patrióticas y cumplir con las charlas del
Calendario Cívico Escolar.
g. Fijar dos horas de atención semanal a padres de familia y/o
estudiantes, para absolver consultas e informar del progreso de
aprendizaje y comportamiento de sus hijos.
h. Integrar las comisiones de trabajo a fin de contribuir al logro de los
objetivos institucionales.
i. Asistir puntualmente al centro educativo para el desarrollo de sus
actividades curriculares.
j. Realizar acciones de tutoría y orientación a los estudiantes y velar por
su seguridad durante el tiempo de permanencia en la Institución
Educativa.
k. Participar en las acciones de mantenimiento y conservación de
la infraestructura y otros bienes de la I.E.
l. Participar responsablemente en actos cívico-patrióticos y otros eventos
que organice la Institución Educativa.
m. Aplicar estrategias de enseñanza y aprendizaje a fin de desarrollar las
capacidades, el pensamiento crítico y reflexivo de los estudiantes.
n. Brindar trato alturado, acorde con la ética profesional y a su rol de
educador, con los estudiantes, personal docente y administrativo de la
I.E.
o. Demostrar su identificación con la I.E. participando en las acciones que
se programen.
p. Mantener orden y disciplina en clases y contribuir a la limpieza del aula.
q. Formar parte del equipo con responsabilidad de la edición del Periódico
Mural.
r. Solicitar autorización necesaria y oportuna para el desarrollo de sus
actividades programadas como paseos, visitas a Museos, Centros
Históricos y/o viajes de estudios, adjuntando la debida autorización de
los padres y el plan de actividades respectivas.
s. Preparar las evaluaciones con anticipación y solicitar el servicio de
fotocopiado a través de secretaria.
t. Solicitar permiso con anterioridad, salvo en casos imprevistos, a
fin de no generar el abandono de los estudiantes.
u. Respetar el horario de trabajo, quedando prohibido citar a los
estudiantes fuera del horario de clases. Exceptuando nivelación y/o
recuperación, en cuyos casos deberá adjuntar la solicitud del ambiente
y relación de estudiantes, bajo su responsabilidad.
v. Respetar el día y hora del desarrollo de talleres propuestos por la
17
GOICOECHEA”
Oficina de Coordinación, a fin de controlar rigurosamente la asistencia

de los estudiantes que integran los talleres.
w. Realizar otras tareas inherentes a su cargo.
Art. 24º Del Personal de Servicio

Dependen del Coordinador de la I.E.A.P. “HNO. VEG” las siguientes
funciones:
a. Velar por el mantenimiento y conservación de los bienes y enseres de
la Institución Educativa.
b. Mantener limpios los ambientes de la I.E.A.P. “HNO. VEG”, así como el
área de ingreso.
c. Ayudar en la confección e instalación de decorados escenográficos que
programe la Institución Educativa.
d. Realizar labores de conserjería.
e. Trabajar propiciando un ambiente de armonía y permanente
colaboración.
f. Velar cuidadosamente por la seguridad de todas las pertenencias de la
I.E. e informar inmediatamente de toda irregularidad que se presente en
el lapso de su permanencia.
g. Mantener los jardines y las plantas ornamentales en buen estado,
procurando incrementar el número y variedad de las mismas.
h. Atender y brindar información clara y precisa a los usuarios con cortesía
y amabilidad.
i. Controlar y cuidar el ingreso y salida de los estudiantes, los padres de
familia y el público en general, de acuerdo con el horario establecido.
j. Controlar que los muebles, enseres y otros bienes que salen de la
Institución Educativa cuenten con autorización oficial.
k. Vigilar el uso de las llaves que obran bajo su responsabilidad.
l. Controlar el contenido de los paquetes que ingresen y se retiran de la
Institución Educativa, registrando en el cuaderno de ocurrencias.
m. Permanecer en la Institución Educativa y en su puesto de trabajo el
tiempo establecido en su horario, salvo en casos de fuerza mayor o por
necesidad de servicio.
n. Colaborar con la disciplina, asistencia y presentación del estudiantado.
o. Respetar a los directivos, plana docente, estudiantes y demás
compañeros de trabajo.
p. Realizar otras funciones inherentes a su cargo y las que le asigne el
Coordinador de la Institución.
CAPÍTULO IV
ORGANIZACION Y PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
Art. 25º El Plan Anual de Trabajo es elaborado con participación del Director,
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GOICOECHEA”
Coordinador(a), Docentes, Auxiliares, personal administrativo y padres de

familia, organizados en equipos.
Art. 26º La planificación y organización del año escolar comprende:

a. Matrícula, evaluación de recuperación, subsanación.
b. Formulación del Plan Anual de Trabajo.
c. Adecuación y cronogramación del calendario cívico-patriótico.
d. Elaboración de nóminas de matrícula.
e. Distribución de la carga horaria y elaboración de horarios de clase.
f. Previsión, programación, distribución y racionalización del material y
equipo educativo.
CAPÍTULO V
DEL PROCESO DE INGRESO Y MATRÍCULA
Art. 27º El proceso de matrícula en todos los ciclos y/o grados se rige por lo
normado en el Artículo 13º de nuestra Carta Magna y el Artículo 5º de la
Ley General de Educación, Ley 28044.
Art. 28° El Director de la Institución Educativa publicará, con una anticipación no
menor de treinta días, el inicio del proceso de matrícula y bajo
responsabilidad, consignando el número de vacantes.
a) Presentación de expedientes
b) Evaluación de expedientes
c) Publicación de resultados
Art. 29º La matrícula en la Institución Educativa, según niveles son:
I. NIVELES INICIAL Y PRIMARIA: Serán los establecidos por la UGEL

y/o MINEDU y la normatividad vigente.
II. NIVEL SECUNDARIA:
a. Ingresan al Primer Grado de Educación Secundaria, los estudiantes
que hayan concluido favorablemente el nivel de educación primaria, ser
menores de 13 años. Además, se considera a la Institución Educativa
alimentadora que considera la UGEL Cajamarca.
COMPROMISO DE HONOR
Al momento de la matrícula el padre de familia se compromete a:
a. Cumplir con el Reglamento Interno de la Institución.
b. Reforzar en el hogar las actividades de aprendizaje realizadas en el
aula, lo mismo que las tareas encomendadas para la casa y corregir
las conductas inadecuadas.
c. Enviar puntualmente a sus hijos vistiendo el uniforme debidamente
aseado, a fin de evitar la indisciplina.
d. Realizar, con un plazo máximo de 24 horas, la justificación por
19
GOICOECHEA”
escrito de la(s) inasistencia(s) de su menor

e. Participar con responsabilidad y espíritu constructivo tanto en el
Comité de Aula como en la APAFA, apoyando de esta manera el
progreso y buena marcha de la Institución Educativa.
f. Participar obligatoriamente y en pareja en las actividades,
encuentros, jornadas espirituales, escuela de padres y reuniones
programadas y convocadas por la Dirección y/o Coordinación de la
IEPA.
g. Impedir que su menor hijo(a) vaya a la I.E. portando objetos de valor
u otros distractores (celulares, relojes, radios, tablets, entre otros).
Caso contrario, el de padre de familia acata la decomisación de
dichos objetos o la responsabilidad por pérdida.
h. Asumir los daños y perjuicios que su menor hijo(a) pueda causarle al
mobiliario, infraestructura y material educativo de la I.E. o de sus
compañeros.
i. Conversar con el tutor(a) de aula y los profesores de las distintas
áreas con frecuencia, a fin de conocer el avance académico y
actitudinal de su hijos (as).
j. Ser responsable en leer y firmar diariamente la Agenda Escolar de
sus hijos.
k. Velar por la formación académica y espiritual de sus hijos sobre todo
con el ejemplo.
l. El incumplimiento por parte del padre de familia con el compromiso
de honor condicionará la matrícula de su hijo (a) para el año
siguiente. Si persiste en esta actitud se le pedirá que retire a sus
hijos de la I.E, previa evaluación e informe de los docentes de aula o
áreas, del Comité de Aula y APAFA.
m. Los estudiantes que no logren las competencias y capacidades
programadas para su grado y desapruebe el año (repita), por dos
años de forma consecutiva perderá su vacante para el año
siguiente en la I.E.
n. Incurren en falta, los padres que, en un momento de confusión,
hagan uso de amenazas y palabras soeces hacia el Coordinador y el
Personal de la I.E., por lo que se les llamará la atención y si
continúan en su propósito demostrando su falta de respeto y
educación, se les pedirá que se retiren de la I.E. por ser su
presencia nociva para la educación y formación de sus hijos.
o. En caso de reiteración en el mal comportamiento de su(s) menor(es)
hijo(s) y/o faltas de respeto en contra sus compañeros, docentes,
personal administrativo u otras personas, el padre de familia acepta
totalmente las disposiciones expuestas en el Reglamento Interno.
p. Cumplir con las decisiones y/o recomendaciones emanadas por el
Comité de Tutoría.
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GOICOECHEA”
Art. 30º La Dirección aprobará las nóminas de matrícula con Resolución Directoral,
las que serán remitidas a la superioridad.
Art. 31º El número de alumnos matriculados no será mayor de 25 en los Niveles de
Inicial y Primaria; y 35 en el Nivel de Secundaria.
CAPÍTULO VI
DE LOS ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL
Art. 32º Estímulos al Personal de la I.E.
a. Se otorgará estímulos a los docentes por el cumplimiento responsable
y creativo de sus deberes y por su apoyo en las actividades
programadas. Estos pueden ser:
 Reconocimiento a través de un Oficio, suscrito por la
Coordinación, Resolución Institucional, y mediante Resolución
Directoral, a propuesta del Coordinador, que se hará en mérito a
la labor docente destacada; así como de los demás
trabajadores.
Art. 33º De las faltas del Personal Docente de la I.E.

Constituyen faltas las siguientes acciones:
a. Incumplimiento de funciones, deberes y obligaciones.
b. Contravenir a valores éticos, morales, deontológicos en la I. E.
c. Atentar contra la conservación de la infraestructura, bienes y enseres de
la I.E.
d. Realizar actividades políticas partidarias en la Institución Educativa.
e. Llegar a la Institución en estado de ebriedad o bajo el consumo de otras
sustancias.
f. Atentar contra la integridad física, moral y psíquica de los estudiantes.
g. Abuso de autoridad y utilización del cargo con fines de lucro.
h. Citar a las alumnas o alumnos a su domicilio.
i. Realizar venta de productos o material bibliográfico dentro de la I.E.
j. Dictar clases particulares a los estudiantes que tienen a su cargo.
k. Utilizar el celular durante las horas de clase.
l. Solicitar dinero para fotocopias u otros fines sin autorización.
Art. 34° Para el establecimiento de sanciones se formará un Comité Evaluador

presidido por el director de la I.S.E.P. Hno. VEG, el(a) Coordinador(a), un
representante de los docentes y de los administrativos, según sea el caso.
Art. 35° Las sanciones que se aplicarán a los docentes o administrativos, por
incumplimiento de sus deberes, se regirán estrictamente por las leyes
respectivas vigentes.
CAPÍTULO VII
21
GOICOECHEA”
DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.A.P. “HNO. VEG”

Art. 36º De los derechos
Los estudiantes de la Institución Educativa tienen los siguientes derechos:
a. Recibir una educación integral en un ambiente que le brinde seguridad
física y moral.
b. Recibir un trato digno, sin discriminación y a ser llamados por su
nombre.
c. Expresar libre y creativamente sus ideas para el pleno desarrollo de su
personalidad.
d. Ser respetados en sus iniciativas y escuchados en sus justos reclamos.
e. Recibir felicitación u otro tipo de reconocimientos por sus méritos.
f. Recibir orientación oportuna por parte de profesores y tutores,
psicólogos auxiliares, frente a sus inquietudes.
g. Ser informado permanentemente sobre el resultado de sus
evaluaciones.
h. Tener otra oportunidad para ser evaluado cuando el caso lo requiera.
i. No ser discriminados de participar de las actividades educativas.
j. Elegir a sus representantes o delegados de aula.
Art. 37º De los deberes:

Los estudiantes de la I.E. “Hno. VEG” tienen como deberes los siguientes:
a. Practicar buenos modales y demostrar valores dentro y fuera de la
Institución Educativa.
b. Cumplir con responsabilidad todas las tareas que se le asigne.
c. Asistir puntual y correctamente uniformados, pelo recortado (corte
escolar en el caso de los varones), no portar joyas y, en el caso de las
alumnas, sin maquillaje y con el pelo recogido con un colet amarillo.
d. Portar diariamente la Agenda escolar, como uno de los instrumentos de
comunicación con los Padres de Familia.
e. Informar oportunamente a sus padres o apoderados las disposiciones
que emanen de la Institución Educativa.
f. Mantener orden y disciplina durante el desarrollo de las actividades
programadas por la Institución.
g. Respetar a sus profesores, compañeros, policías escolares, brigadieres
y personal que laboran en la Institución.
h. Cuidar el mobiliario, infraestructura y los equipos de la Institución.
i. No evadirse de la I.E. durante las horas de clases.
j. Representar a la I.E. en las diferentes disciplinas deportivas en la que
haya sido seleccionado, mostrando responsabilidad y práctica de
valores.
k. Cuidar su presentación personal mediante el aseo, peinado y/o cabello
corto establecido por la IE.
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GOICOECHEA”
l. No traer celulares, objetos no solicitados (Tablets, radios, etc.), ni ropa

de cambio bajo ninguna circunstancia.
m. Participar en las actividades fuera de la I.E., previa autorización escrita
de sus padres.
n. Usar distintivo patrio (escarapela), en el mes de julio, demostrando
identidad nacional y amor a la patria.
o. Cumplir con las evaluaciones, trabajos, exposiciones y otros en la
fecha programada.
p. No portar el uniforme escolar fuera de la institución en lugares
inadecuados que perjudiquen la imagen de la institución.
q. Están impedidos de traer a la I.E. objetos punzocortantes, licores,
cigarrillos u otras sustancias nocivas
r. Proferir palabras soeces en sus conversaciones, dentro y fuera de la
institución.
s. No promover maltrato verbal, físico y psicológico; dentro y fuera de la
institución
Las Insistencias y Justificaciones:
 Las inasistencias por motivo de salud, de más de dos días, deben ser
justificadas oportunamente mediante una solicitud y documentos
probatorios emitidos por el médico tratante y/o institución de salud
pertinente dirigida a al director. Se presentará en Secretaría. En caso de
viaje justificado, deberá adjuntar el boleto de viaje.
Los Permisos:
 Las estudiantes podrán tener el permiso correspondiente durante las horas
de clase para salir por motivos de salud, familiares y/o personales,
acompañadas del Padre de Familia o Apoderado.
Respecto a las tardanzas se establece los siguiente:
 Los estudiantes asistirán con puntualidad a sus labores escolares
 A la tercera tardanza, el docente citará a los padres de familia para que
firmen el primer compromiso de advertencia, en caso de reincidir hasta la
sétima tardanza se informará a la UGEL y se hará la sugerencia al Padre
de Familia, para que busque otra I.E., con un horario más acorde a las
necesidades de la estudiante y a la normativa de zonificación.
CAPÍTULO VIII
DE LAS PROHIBICIONES, ESTÍMULOS Y PROMOCIÓN DE LOS
ESTUDIANTES
Art. 38º Los estudiantes de la Institución Educativa de Aplicación “Hno. VEG” están
sujetos a las siguientes prohibiciones:
a. Abandonar el plantel sin la autorización correspondiente.
b. Realizar actos que atenten contra su integridad física y moral, así como
en contra de las buenas costumbres.
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GOICOECHEA”
c. Asistir sin el uniforme escolar en horas que no corresponden a

Educación Física, salvo justificación escrita.
d. Realizar acciones que interrumpan las clases dentro del aula u otras
aulas.
e. Portar joyas u otros objetos de valor, usar maquillaje, tatuajes, piercing,
cabello pintado o con diseños, esmalte de uñas o con uñas largas.
f. Provocarse autolesiones y otros que afecten su integridad física y
psicológica.
g. Fumar, consumir bebidas alcohólicas y/o sustancias psicoactivas
dentro y fuera de la I.E, portando el uniforme.
h. Traer objetos como radio, auriculares, celulares, relojes con sonido,
cámara fotográfica u otros objetos ajenos a las labores académicas o
institucionales.
i. Llevar puesto el uniforme o buzo de la I.E. fuera del horario escolar en
actos que comprometan a la Institución Educativa.
j. Ingresar a las oficinas u otros ambientes sin la autorización
correspondiente.
k. Faltar el respeto al personal de la I.E., a los brigadieres de disciplina,
de educación ambiental, policías escolares y demás compañeros.
l. Traer revistas, catálogos, videos o cualquier otro tipo de objetos que no
hayan sido solicitados.
m. Rayar las carpetas, paredes, y puertas de los diferentes ambientes de la
I.E.
n. Usar el nombre de la I.E. en actividades no autorizadas por la Dirección.
o. Conducirse inadecuadamente en los viajes de estudio comprometiendo
su dignidad y el prestigio de la I.E.
p. Salir del aula en el cambio de hora sin autorización.
Art. 39º De la exoneración del Área de Educación Física:

a. La exoneración temporal será justificada con la presentación del
certificado médico a la Dirección de la I.E. indicando la enfermedad y
el tiempo que dure el tratamiento.
b. La exoneración anual se hará mediante la presentación de una
solicitud dirigida a la Dirección del colegio, adjuntando el certificado
médico del especialista, explicando el motivo de exoneración.
c. La exoneración es excepcional cuando trate de un impedimento
sobreviniente.
d. La exoneración solo será para la práctica, debiendo el alumno asistir y
desarrollar las actividades pedagógico - teóricas bajo la indicación del
docente
Art. 40º De la exoneración del Área de Educación Religiosa

La solicitud de exoneración se hará con la presentación de la constancia
24
GOICOECHEA”
emitida por el representante de la comunidad religiosa a la que pertenece.
Art. 41º De la participación en actividades cívicas:

a. La I.E. dará facilidades a los alumnos que participen en actividades
cívicas, deportivas, culturales y otras dentro y fuera de la ciudad.
b. Los ensayos y entrenamientos se harán en horarios que no afecten el
desarrollo de clases.
c. Si el alumno participa en competencia u otros eventos en
representación de la institución, el padre de familia firmará la
autorización.
d. Los alumnos son responsables de los implementos e instrumentos que
se le brinda, para la participación.
e. Su presentación personal debe ser impecable para dar buena imagen a
la I.E.
Art. 42º De las medidas correctivas y/o reparadoras.

a. Contravenir a lo normado en el reglamento y tener bajo rendimiento
académico.
b. No acatar las disposiciones del profesor(a) durante el desarrollo de clases
o actividades.
Art. 43º De los Estímulos

La Institución premiará a los alumnos que participen y destaquen en el
deporte, actos cívicos, eventos culturales y otros con: felicitación verbal
y/o felicitación escrita; además de acumular puntaje en comportamiento y,
según disposición del docente, en el área correspondiente.
Art. 44º De las faltas cometidas por los estudiantes

Las faltas que cometen los estudiantes pueden ser:
a. Faltas leves:
 Ser impuntual al ingreso a la clase virtual; así como también a las
reuniones, cambio de horas y después del descanso.
 Fomentar y/o participar en actos de indisciplina dentro del aula
virtual o al momento que el docente solicite el cambio de ambientes.
 No devolver oportunamente los textos oficiales del MINEDU y obras
del plan lector.
 No entregar la agenda diaria al momento de ingreso a la IE.
 Dañar los materiales académicos de sus compañeros en caso sea el
caso.
 No presentar su material académico correspondiente.
 Uso de lenguaje soez y/o agresiones verbales que atenten contra el
bienestar físico y psicológico de sus compañeros.
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GOICOECHEA”
b. Faltas graves
 Se considera como falta grave la reiteración de una falta leve.
 Destruir el mobiliario, material educativo e infraestructura de la IE.
(en caso presencial)
 Faltar el respeto a sus compañeros, sus profesores, los auxiliares y
personal que labora en la I.E.
 Traer ropa para cambiarse al salir del colegio o para evadirse. (en
caso presencial)
 Identificarse con otro nombre cuando llega tarde o en otras
circunstancias.
 Escribir en las paredes o mobiliario de la I.E. (en caso presencial)
 Realizar actos contra el pudor y las buenas costumbres.
 Traer objetos distractores (celulares, radios, spinners, tablets, reloj
inteligente etc.) al salón de clases. (en caso presencial)
c. Muy graves:
 Evadirse de clases virtuales.
 No llegar a la I.E. habiendo salido de su hogar con uniforme.
 Tener actitud insolente o agresiva ante sus profesores,
compañeros, compañeras o trabajadores de la institución, en forma
verbal, física y/o psicológica dentro del horario escolar o en
actividades extracurriculares dentro o fuera de la IE.
 Promover actos que inciten al maltrato y degradación de la persona
(Bullying).
 Realizar hurtos de las pertenencias de sus compañeros, profesores
o materiales de la institución. (en caso presencial)
 Participar en actos delictivos, solos o en grupo, fuera de la
institución. (en caso presencial)
 Falsificar firmas en las evaluaciones, libreta de calificaciones u
otros.
 Consumo o venta de cigarrillos, bebidas alcohólicas y/o sustancias
psicoactivas dentro y fuera de la I.E. (en caso presencial)
 Sustraer exámenes de evaluación u otros similares no aplicados.
 Suplantar a sus compañeros en presentación de trabajos,
cuadernos o evaluaciones.
 Integrar grupos de pandillaje y participar en acciones delictivas.
 Portar objetos punzocortantes dentro de la I.E. (en caso presencial)
 Atentar contra su integridad física o la de sus compañeros. (en caso
presencial)
Art. 45º Las medidas correctivas y/o reparadoras que se aplicarán a los
estudiantes de la I.E.P.A. Hno. VEG, son:
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GOICOECHEA”
a. Para las faltas leves:

 Amonestación verbal y escrita por su Auxiliar, Profesores o el (a)
Coordinador de la Institución Educativa.
 Disminución de puntaje en comportamiento y en el área curricular
donde se cometió la falta.
 En caso de inasistencia a la I.E., el alumno tendrá que justificar al
día siguiente con la presencia de su padre o apoderado.
b. Para faltas graves:

 Entrevista con los padres y firma de un compromiso.
 Derivar al estudiante y padre de familia, si es necesario, al servicio
de psicología para terapia si el caso lo amerita.
 El alumno no podrá ingresar a la I. E. a menos de que se presente
con su padre o apoderados. (en caso presencial)
 El estudiante puede ser suspendido de la Institución, en caso de que
el comité o responsable de convivencia lo fundamente, esta medida
disciplinaria puede tener un mínimo de 3 días y un máximo de 5,
donde los padres no pueden justificar las faltas, y de ser tomado
algún examen o presentar un trabajo no existe justificación alguna a
menos que el docente lo permita. (en caso presencial)
c. Para faltas muy graves:

 Sugerir al padre de familia para que vea la posibilidad de trasladar a
su hijo a otra institución educativa, en el caso de que las faltas
cometidas se repitan sin vistos de superación.
CAPÍTULO IX
DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
Art. 46º Los padres de familia participan en el proceso educativo de sus hijos en
forma institucional a través de la Asociación de Padres de Familia
(APAFA).
Art. 47º Son funciones de la Asociación de Padres de Familia.

a. Participar en el proceso educativo de sus hijos.
b. Apoyar en el desarrollo de las actividades educativas que ejecuta la
c. Contribuir al mejoramiento de servicios, infraestructura,
equipamiento, mobiliario escolar y medios auxiliares de la Institución
Educativa.
d. Elaborar su Plan Anual de Trabajo que contemple el Presupuesto y
27
GOICOECHEA”
todas las actividades que deben realizar.

e. Coadyuvar al desarrollo académico que realizan los docentes y la
formación integral de sus menores hijos.
f. Contribuir al fortalecimiento de la línea axiológica de la Institución.
g. Participar en la organización de capacitaciones a los padres para
revalorar el papel de la familia en la educación de sus hijos.
h. Mantener informados a los padres de familia asociados de los acuerdos
y disposiciones de la I.E.
i. Estimular a los alumnos y docentes que logren méritos a favor de la
j. Apoyar en la organización y ejecución de la Escuela de Padres.
k. Coadyuvar al mantenimiento de las buenas relaciones humanas entre
todo el personal que labora en la Institución Educativa.
l. Actuar con imparcialidad y ética ante las diversas situaciones que se
presenten en la Institución Educativa.
m. Apoyar la labor educativa alcanzando oportunamente el material que
sea necesario y requerido.
Art. 48º Del Comité de Aula es el órgano de participación a nivel de aula, mediante
el cual los Padres de familia colaboran en el proceso educativo de sus
hijos. Está constituido por:
a. Presidente(a)
b. Secretario(a)
c. Tesorero(a)
d. Vocal
Art. 49º Las funciones del Comité de Aula son:

a. Brindar apoyo a los docentes con material y/o en las actividades que
beneficien a los estudiantes.
b. Estar presentes en las actividades culturales, deportivas y sociales
que contribuyan a la formación integral de los estudiantes.
c. Colaborar en acciones de promoción educativa comunal y en el
mantenimiento y conservación de la I.E. cuando se les solicite.
d. Promover la adecuada comunicación y relaciones interpersonales entre
los padres de familia del aula, profesores Tutores (as) y los demás
miembros de la Comunidad Educativa.
e. Rendir cuentas de las actividades desarrolladas durante el año escolar
al Profesor(a) Tutor(a) de aula y a todos los padres de familia del aula.
f. Formular un plan de trabajo con las actividades que se realizarán en el
año.
Art. 50º En la primera reunión del año, el presidente del Comité de Aula dará a
conocer el reglamento de la institución, a fin de que haya un trabajo
28
GOICOECHEA”
coordinado.
Art. 51º Constituyen recursos del Comité de Aula:
a. Las cuotas fijadas en cada sección por los padres de familia.
b. Las donaciones.
c. Recaudaciones a través de actividades.
Art. 52º Los comités de aula realizarán coordinaciones con la autoridad
administrativa de la Institución para la adquisición de los materiales que
sean necesarios para la educación de sus hijos.
Art. 53º Concluido el año escolar, los equipos y materiales adquiridos pasarán a
formar parte del patrimonio de la I.E. y pasarán a formar parte del
inventario institucional.
Art. 54º Los presidentes de los comités de aula participaran de la Asociación de
Padres de Familia, para canalizar propuestas ante el Consejo Directivo de
la Asociación.
Art. 55º El pleno de los Presidentes de Comités de Aula es convocado y presidido
por el presidente del Consejo Directivo de la Asociación y, si el caso lo
amerita, por el Coordinador de la Institución
Art. 56º Los acuerdos de la APAFA se adoptan por mayoría simple de sus
integrantes.
CAPÍTULO X
DE LOS PADRES DE FAMILIA
Art. 57º Son derechos de los Padres y Madres de Familia:
a. Ser respetados sin distinción de raza, religión o condición social.
b. Ser tratados con amabilidad por parte de los trabajadores y alumnos de
la I.E.
c. Recibir atención personalizada por los profesores de sus hijos en el
horario establecido.
d. Ser informados oportunamente sobre el rendimiento académico y
comportamiento de sus hijos.
Art. 58º Son deberes de los Padres y Madres de Familia.
a. Colaborar responsablemente en las actividades programadas por la
Institución y los diferentes Comités de Aula.
b. Solicitar información de la asistencia, rendimiento académico y
comportamiento de sus hijos.
c. Acudir con puntualidad cuando sea citado por cualquier estamento de
la I.E. (en caso presencial)
d. Asistir el día programado para recoger la tarjeta de información del
Rendimiento Académico de sus hijos. (en caso presencial)
e. Respetar y considerar al personal de la I.E. y a los demás padres de
familia.
29
GOICOECHEA”
f. Solicitar la información que necesiten, respetando el horario de

atención de los docentes.
g. Velar por la salud de sus hijos y no enviarlos a clases cuando se
encuentren delicados de salud.
h. Justificar la inasistencia de sus hijos en un lapso no mayor a 24 horas.
i. Firmar el día de la matrícula el Compromiso de PP.FF. (en caso
presencial)
j. Velar por la correcta presentación de sus hijos, y que asistan
correctamente uniformados.
k. Hacer que sus hijos asistan con el pelo corto y sin diseños; y sus hijas
con el pelo recogido con un colet de color amarillo. (en caso presencial)
l. Firmar y cumplir los compromisos estipulados en la agenda por
conducta y tardanza, así como en el Reglamento Interno de la I.E.
m. Asistir a la institución cuando sea requerido por el bajo rendimiento o
mal comportamiento de sus menores hijos.
Art. 59. La participación de los padres de familia es indispensable para el
cumplimiento de la misión y visión de la Institución Educativa y en la
formación de los estudiantes. Los padres y madres de familia o apoderados
se comprometen con las normas previstas en el presente Reglamento y
decisiones impartidas por su personal docente y autoridades. Es requisito
para ser inscrito en la I.E. y, ser parte de su comunidad educativa, el
cumplimiento de las mismas.
Art. 60 En caso de incumplimiento de los compromisos de los padres de familia y/o
apoderados, o de mostrar una actitud hostil hacia la IE o los miembros de su
comunidad, se podrá proceder a la matrícula condicional o la suspensión del
servicio educativo para sus hijos en el año escolar siguiente.
Art. 61 Es causal de no renovación de matrícula el incumplimiento de los padres con
los compromisos escritos adquiridos al inscribir, matricular o firmar los
documentos de toda índole acordados entre el colegio y los padres en
relación a su hijo.
CAPÍTULO XI
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Art. 62 El presente reglamento tendrá vigencia desde el 01 de marzo hasta el 31 de
diciembre de 2018.
Art. 63 La difusión del Reglamento Interno se hará a través de la Coordinación y los
tutores
de aula.
Art. 64. La actualización del presente Reglamento se hará al inicio del año
académico, con la
participación del personal que labora en la Institución.
Art. 65. El Programa de Recuperación Pedagógica estará sujeto a normas que
30
GOICOECHEA”
emitan el Ministerio de Educación, DRE y UGEL Cajamarca.

Art. 66. Lo no contemplado en el presente Reglamento queda a criterio de la
Dirección, Sub Dirección y los tutores; resolver de acuerdo a Ley.
CAPÍTULO XII
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
FUNCIONES DE LOS POLICÍAS ESCOLARES
Los Policías Escolares cumplirán las siguientes funciones:
1. Mantener el orden de los educandos durante las formaciones, desplazamientos
y otras ceremonias. (en caso presencial)
2. Velar en todo momento por el cumplimiento de las normas de disciplina y
conducta del alumnado.
3. Colaborar en el cumplimiento de las normas y el reglamento interno del plantel.
4. Prevenir los accidentes de tránsito, orientando a sus compañeros en el
cumplimiento de las normas de Educación y Seguridad Vial. (en caso
presencial)
5. Representar al Plantel en actos cívicos, culturales y deportivos. (en caso
presencial)
6. Participar en las acciones de Defensa Civil, Seguridad Vial, prevención de uso
indebido de drogas, violencia estudiantil y otros que se programen.
DEBERES DE LA POLICÍA ESCOLAR
Son deberes de los policías Escolares, los siguientes:
1. Tomar conciencia de su rol de Policía Escolar.
2. Capacitarse para cumplir con sus funciones eficientemente.
3. Siempre estará presentable, manteniéndose como ejemplo para los alumnos de
su Institución Educativa.
4. Tendrá presente en todo momento el compromiso adquirido como Policía
Escolar y el respeto que merece el honroso distintivo que ostenta.
5. Será amable y cortés con los alumnos y con todas las personas a quien debe
dirigirse.
6. Procurará que su presencia sea sinónimo de ayuda y colaboración.
7. Evitará participar en riñas o discusiones que desdigan de la buena educación.
8. No descuidará sus estudios teniendo presente que su obligación moral es de
superarse constantemente.
DEL BRIGADIER GENERAL
Dependerá del Docente e Instructor responsable de la Policía Escolar de la

Institución Educativa, y cumplirá las siguientes funciones:
a. Coordinará y controlará el desempeño del Sub Brigadier, Brigadier de Compañía

y Brigadier de sección respectivamente. (en caso presencial)
31
GOICOECHEA”
b. Velará por la disciplina y buena presencia de la Policía Escolar en el

cumplimiento del reglamento interno del plantel y las normas del servicio. (en
caso presencial)
c. Colaborará con los responsables en la práctica de instrucción y desplazamiento.
d. Coordinará con el Instructor o Docente responsable, para establecer los sectores
de servicio que cubrirán de acuerdo a las necesidades del Plantel. (en caso
presencial)
e. Visará diariamente el cuaderno de ocurrencias y anotará incidencias y
observaciones cuando el caso lo requiera. (en caso presencial).
DEL SUB-BRIGADIER GENERAL

En ausencia del Brigadier General asumirá las funciones de éste:
1. Recepcionará la documentación dirigida a la Policía Escolar. (en caso presencial)
2. Formulará los documentos administrativos de la Policía Escolar. (en caso
presencial)
3. Elaborará el acta en las reuniones del Comité de Honor. (en caso presencial)
4. Llevará los registros de inscripción de los Policías Escolares. (en caso presencial)
DEL BRIGADIER DE COMPAÑÍA

En ausencia del Sub-Brigadier General asumirá las funciones de éste; cumpliendo
las siguientes funciones:
1. Depende del Brigadier General y hará cumplir y ejecutar las disposiciones que se
impartan. (en caso presencial)
2. Organiza los servicios dentro y fuera de la I.E.P.A. (en caso presencial)
3. Supervisa los servicios de la Policía Escolar. (en caso presencial)
4. Distribuirá los servicios de acuerdo a las indicaciones que reciba vigilando su
debido cumplimiento. (en caso presencial)
DE LOS ESTÍMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS

El organismo que otorgará los estímulos o impondrá las medidas correctivas a los
Policías Escolares será el Comité de Honor.
Los estímulos o correcciones son otorgados en forma individual o grupal. El Comité
de Honor representado por el director de la Institución Educativa coordinará con la
Asociación de Padres de Familia el otorgamiento de premios y estímulos a los
Policías Escolares, por su labor destacada durante el año escolar.
Los estímulos a otorgarse podrán ser

Felicitación verbal y escrita por sus eficientes servicios prestados hacia el plantel o
comunidad, dando a conocer la acción realizada.
Tener en consideración que su acción es netamente cívica, debe recibir estímulos
de los profesores de actividades cívicas.
Una calificación de excelente en el rubro de conducta para ser incluida en su libreta
de calificaciones.
32
GOICOECHEA”
DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS

Las medidas correctivas se aplicarán de la siguiente manera:
 Llamada de atención. (en caso presencial)
 Suspensión temporal de sus funciones. (en caso presencial)
 Separación definitiva de sus funciones y del cuerpo de brigadieres (en caso
presencial)
DELEGADO DE DISCIPLINA
El Delegado de Disciplina desempeñará las funciones de:
1. Promover la autodisciplina entre sus compañeros de aula.
2. Colaborar con sus compañeros para que el orden y la limpieza del aula sea
ejemplar. (en caso presencial)
3. Controlar diariamente las agendas o fichas anecdóticas de sus compañeros,
verificando que los padres de familia hayan firmado en el lugar y día
correspondientes, recabando aquellas agendas o fichas anecdóticas que no
hayan sido firmadas para ser entregadas al Profesor Tutor(a). (en caso
presencial)
4. Cuidar que el orden y ubicación de las carpetas, dentro del aula, de clase esté
de acuerdo con el Plano de Aula elaborado por el Profesor Tutor(a). (en caso
presencial)
DELEGADO DE ECOLOGÍA
Cumple las funciones siguientes:
1. Partcipa activa y responsablemente en las actividades poro-educación ambiental
de la I.E. (en caso presencial)
2. Cuida las áreas verdes. (en caso presencial)
3. Cuida el uso adecuado del agua de su institución. (en caso presencial)
4. Orienta el reciclado de residuos plásticos en su institución. (en caso presencial)
5. Orienta el reciclado de papeles en su institución. (en caso presencial)
DELEGADO DE PRIMEROS AUXILIOS

1. Informar de inmediato los acontecimientos a los responsables a fin de ayudar
con a la(s) personas afectadas dentro de la I.E. (en caso presencial)
2. Debe prever medicamentos básicos para auxiliar a sus compañeros que sufran
algún accidente. (en caso presencial)
3. Debe conocer acciones mínimas de primeros auxilios. (en caso presencial)
4. Coordinar para que en cada aula exista un botiquín de primeros auxilios. (en caso
presencial)
5. Estar presente en las actividades que signifiquen riesgos para sus compañeros.
(en caso presencial)
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GOICOECHEA”
DELEGADO DE DEFENSA CIVIL

1. Estar preparado para orientar a sus compañeros en caso de algún riesgo en la
I.E. (en caso presencial)
2. Velar que la I.E. esté debidamente señalizada para poderse guiar en caso de
algún movimiento sísmico. (en caso presencial)
3. Orientar a sus compañeros en el correcto actuar ante cualquier peligro o
desastre natural. (en caso presencial)
4. Ayudar a sus compañeros en la participación responsable de los simulacros de
desastres naturales. (en caso presencial)
CAPÍTULO XIII
DE LAS FUNCIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES
ESTUDIANTES PRACTICANTES.
Art. 69º Son funciones generales del personal practicante que labora en I. E. P.A. “HNO.
VEG”:
a. Trabajar con responsabilidad para la buena marcha y la buena imagen

institucional.
b. Participar activamente y de manera comprometida en las actividades
organizadas por la I.E.P.A. “HNO.VEG”.
c. Promover y practicar valores como un modelo digno de ser imitado por
los estudiantes y la comunidad.
d. Cuidar la integridad física, psicológica y moral de los estudiantes a su
cargo.
e. Participar activamente en los actos cívicos y en el cumplimiento del
Calendario Cívico. (en caso presencial)
f. Fomentar la disciplina, así como la buena presentación de los estudiantes
a su cargo.
g. Participar activamente en la elaboración del documento de gestión,
cuando el(a) Coordinador(a) lo solicite.
h. Presentarse a los avances de las actividades de aprendizaje en forma
oportuna.
i. No abandonar el aula virtual cuando el profesor desarrolla su sesión de
aprendizaje.
j. Cumplir con la carga horaria, horas pedagógicas y/o administrativas
(Para noveno y décimo ciclo).
k. Preparar sus sesiones de aprendizaje con anticipación
l. Asistir a la Institución en traje formal. (en caso presencial)
m. Tener al día los documentos de gestión: programación anual,
programación de unidades y sesiones de aprendizaje.
n. Velar por la conservación del patrimonio institucional. (en caso
34
GOICOECHEA”
presencial)
Art. 67º Estímulos
a. Se otorgará estímulos a los practicantes por el cumplimiento
responsable y creativo de sus deberes y por su apoyo en las actividades
programadas por la I.E.P.A.
Estos pueden ser:
 Reconocimiento a través de un Oficio, suscrito por la
Coordinación, Resolución Institucional
 Mediante Resolución Directoral a propuesta del Coordinador,
que se hará en mérito a la labor destacada.
Art. 68º De las faltas del Personal Practicante de la I.E.P.A.
Constituyen faltas las siguientes acciones:
a. Incumplimiento de funciones, deberes y obligaciones.
b. Contravenir a valores éticos, morales y deontológicos en la I. E.P.A.
c. Atentar contra la conservación de la infraestructura, bienes y enseres de
la I. E.P.A.
d. Realizar actividades políticas partidarias en la Institución Educativa.
e. Llegar a la Institución en estado de ebriedad. (en caso presencial)
f. Atentar contra la integridad física, moral y psíquica de los estudiantes.
g. Abuso de autoridad y utilización del cargo con fines de lucro.
h. Citar a los estudiantes a su domicilio y/o lugares ajenos a la I. E.P.A.
i. Realizar ventas de productos o material bibliográfico dentro de la I.
E.P.A.
j. Dictar clases particulares a los estudiantes que tienen a su cargo.
k. Utilizar el celular durante las horas de clase. (en caso presencial)
l. Solicitar dinero para fotocopias u otros fines sin autorización.
Art. 69° Para el establecimiento de sanciones se formará un Comité Evaluador

presidido por el Director de la I.S.E.P. Hno. VEG, el(a) Coordinador(a), un
representante de los docentes y de los administrativos, según sea el caso.
Art. 70° Las sanciones que se aplicarán a los estudiantes practicantes, por
incumplimiento de sus deberes, se regirán estrictamente por las leyes
respectivas vigentes.
CAPITULO XIV
CONVIVENCIA ESCOLAR
. De los términos claves

Art. 71° Este capítulo está destinado a establecer conceptos claves de la
convivencia
escolar y la organización de esta en la I.E.
35
GOICOECHEA”
1. Convivencia Escolar: Conjunto de relaciones individuales y grupales,

que configuran la vida escolar. Es una construcción colectiva cotidiana,
cuya responsabilidad es compartida por todos los integrantes de la
comunidad educativa. Tienen como finalidad motivar y crear relaciones
democráticas y armoniosas entre los integrantes de la comunidad
educativa, como fundamento para el ejercicio de una ciudadanía
democrática e intercultural, una valoración positiva de la diversidad,
equidad y la eliminación de toda forma de violencia y discriminación
contra los y las estudiantes.
2. Normas de Convivencia: Instrumento pedagógico normativo que
contribuye a la interacción respetuosa entre los integrantes de la
comunidad educativa. Tiene por objetivo facilitar la comunicación, el
diálogo y la solución pacífica de conflictos, así como promover hábitos,
costumbres y prácticas que construyan relaciones democráticas.
Asimismo, establecen las regulaciones disciplinarias y las medidas
correctivas correspondientes. Su elaboración es discutida y aprobada
de manera consensuada por los integrantes de la comunidad
educativa o sus representantes. Son formuladas en términos positivos
teniendo en cuenta las necesidades colectivas, el bienestar común, la
pertinencia cultural y los derechos humanos. Así mismo debe ser
difundidas a todos los integrantes de la comunidad educativa y
revisadas anualmente para verificar su cumplimiento e incorporar los
ajustes que se consideren necesarios.
3. Acuerdos de Convivencia: Instrumento pedagógico que facilita la
regulación del funcionamiento y la dinámica de la convivencia escolar
en el espacio del aula. Su elaboración se realiza de manera
concertada con la participación del tutor y sus estudiantes.
4. Libro de registro de incidencias: Es el instrumento con el que
cuenta la I.E. para el registro y/o anotación de las situaciones de
violencia escolar comunicadas por los docentes, auxiliares, familiares,
estudiantes u otro integrante de la Comunidad Educativa. Este libro
forma parte de acervo documentario de la I.E. y la información que
contiene es de carácter confidencial.
5. Portal de la plataforma del SISEVE Es una herramienta informática
en línea que registra, atiende y facilita el seguimiento de los casos de
violencia escolar a través del trabajo interconectado con las DRE,
UGEL e I.E. El reporte de casos en el SÍSEVE permite la consolidación
y el manejo de información actualizada sobre la situación de violencia
escolar en las I.E, así como su abordaje y resolución a nivel regional y
nacional.
Labor del personal directivo y docente dentro de la convivencia escolar
A) Equipo Directivo:
El director de la institución educativa y los coordinadores son un referente
36
GOICOECHEA”
ético
para todos los integrantes de la comunidad educativa; por tanto,
fomentan y mantienen relaciones de respeto, colaboración, responsabilidad
social y buen trato. Su liderazgo moviliza e influencia a los demás miembros
la comunidad educativa en la mejora constante de las relaciones
interpersonales.
B) Equipo docente
 Respetar la dignidad de las y los estudiantes considerando sus condiciones y
características específicas.
 Promueve y fortalece la convivencia democrática en todos los espacios y
actividades de la institución educativa.
 Promueve actividades que tengan en cuenta la formación en valores, el
fortalecimiento de habilidades socioemocionales, la promoción de la
participación, así como el aprendizaje y respeto a las Normas de Convivencia.
 Su actuar debe constituirse en acción ejemplar y, como tal, promover
relaciones democráticas de buen trato entre las y los estudiantes. Asimismo,
concordancia con la programación anual, desde la tutoría grupal se desarrollan
temas relacionados con convivencia escolar, la prevención de la violencia, el
fortalecimiento de habilidades socioemocionales, el aprendizaje y el respeto a
las Normas de Convivencia, así como la evaluación participativa de las Normas
de Convivencia del aula.
 Orientar a los y las estudiantes con respeto a su libertad, autonomía, identidad,
creatividad y participación; y contribuir con sus padres y la dirección de la
institución educativa a su formación integral. Evaluar permanentemente este
proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores
resultados.
 Respetar los derechos de las y los y estudiantes, así como los de los padres de
familia.
 Promover un clima armonioso y de respeto, para los Estudiantes con
Necesidades Educativas Especiales, adecuando los instrumentos de
evaluación pertinentes para el desarrollo de sus competencias y capacidades,
según la discapacidad que presenten.
DE LA ORGANIZACIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, LA PREVENCIÓN DE
LA VIOLENCIA, LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y LA ATENCIÓN DE CASOS
Art. 72°: La organización de la Convivencia Escolar se da a través del Comité de

Tutoría y Orientación Educativa
El comité de TOE, como órgano responsable de la convivencia escolar, le

corresponde garantizar la implementación de los Lineamientos para la Gestión
de la convivencia escolar, la prevención y atención de la violencia contra niñas,
niños y adolescentes. La gestión de la convivencia escolar en las II.EE se
implementa a través de las siguientes líneas de acción:
1) Promoción de la Convivencia Escolar:
37
GOICOECHEA”
Que engloba a las otras líneas de acción y cuya función es el fomento,

fortalecimiento y reconocimiento de relaciones democráticas,
participativas, inclusivas e interculturales a nivel de toda la Institución
Educativa.
1.1. Promoción y fortalecimiento de espacios de participación
La Convivencia escolar permite promover y fortalecer los espacios de
participación que involucre a toda la comunidad educativa como el
CONEI, APAFA, comités de aula y otras organizaciones. Así mismo es
de vital importancia brindar condiciones para la participación de
estudiantes en espacios que contribuyan a la mejora del servicio
educativo y fortalezcan su responsabilidad, iniciativa, estima personal,
capacidad de trabajo en equipo. Los estudiantes pueden participar en
espacios como el CONEI, los Municipios escolares, Asamblea de
Estudiantes, así como participar en la elaboración de los IIGG. y
también participar de diferentes tipos de eventos locales, regionales o
nacionales, actividades de la I.E., siempre respetando sus derechos,
edad y contexto.
Atentamente;
Resolución Directoral N° 121-2022-IEPA”Hno.VEG”-C.
Cajamarca, 28 de mayo de
2022
VISTO:
Las Normas de Convivencia de la Institución Educativa Pública de Aplicación “Hno. Victorino
Elorz Goicoechea” – Cajamarca, para el desarrollo educativo de los Niveles de Educación Inicial,
Primaria y Secundaria, que fuera evaluado y trabajado en equipo de docentes con el apoyo de los
diferentes estamentos de la institución.
CONSIDERANDO:
Que, la Institución Educativa Pública de Aplicación “Hno. Victorino Elorz Goicoechea”-

Cajamarca en los Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria en la modalidad de Educación Básica
38
GOICOECHEA”
Regular de Menores, autorizado el funcionamiento según Resolución Directoral Regional N°1245 de

fecha 18 de marzo del 2013, Precisa contar con el Reglamento Interno que orienta el trabajo
pedagógico e institucional a mediano y largo plazo.
Que, es necesario incorporar al Reglamento Interno el Capítulo de las Norma de Convivencia

vigente de la institución educativa a las nuevas disposiciones legales, expedidas especialmente en el
aspecto laboral, así como las necesidades institucionales con el propósito de tener un instrumento
técnico actualizado a la nueva normatividad que establezca la vida institucional del centro educativo,
a fin de garantizar un eficiente servicio.
Que, de acuerdo a las Orientaciones y Normas provistas por la UGEL Cajamarca, bajo el
amparo del Ministerio de Educación y lineamientos del Estado, de conformidad a la Constitución
Política del Perú, el Decreto Ley General de Educación Nº 28044; D.S.N°011-2012-ED que aprueba
el Reglamento de la Ley General de Educación; D.L.25762 Ley Orgánica del Ministerio de
Educación; Ley General del Profesorado Nº 24029; Reglamento de Educación Básica Regular D.S.
013-2004-ED; Ley de Convivencia Escolar N° 29719 y su reglamento. R.M.N°0622-2013-ED, R. M.
No. 220 – 2020 ED, Directiva para el inicio del año escolar 2020 en la Instituciones Educativas de
Educación Básica, se estructura el presente Reglamento Interno:
SE RESUELVE:
ART. 1º INCORPORAR las Normas de Convivencia en Capítulo XIV del Reglamento Interno de la
Institución Educativa Pública de Aplicación “Hno. Victorino Elorz Goicoechea”-Cajamarca.
ART. 2º DISPONER su difusión entre el personal Directivo, Jerárquico, Docente, Administrativo,
padres de familia y alumnado en general de nuestra Institución, a fin de que sea ejecutado y
paulatinamente perfeccionado en la práctica.
ART. 3º REMITIR a las entidades superiores correspondientes las copias que sean requeridas.
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE, CÚMPLASE Y ARCHÍVESE
39

Reglamento Interno 2021

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE APLICACIÓN

“HNO. VICTORINO ELORZ GOICOECHEA”

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Resolución Directoral N° 120-2022-IEPA”Hno.VEG”-C.

Que, la Institución Educativa Pública de Aplicación “Hno. Victorino Elorz Goicoechea”-Cajamarca

ART. 1º ACTUALIZAR el Reglamento Interno de la Institución Educativa Pública de Aplicación “Hno.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE, CÚMPLASE Y ARCHÍVESE

a. Institución Educativa : Institución Educativa Pública de Aplicación

Art. 3º Visión la I.E.P.A. “HNO VEG”

Art. 4º Misión y Lema de la I.E.P.A. “HNO VEG”

e. Ley Nº 28628 Ley de participación de los Padres de Familia en las II.EE.

Optimizar la conducción y cumplimiento de la normatividad vigente sobre

DIMENSIÓN SOCIO AMBIENTAL

 Docentes de las diferentes áreas.

a. Trabajar con responsabilidad para la buena marcha y la buena imagen

El profesor es un profesional de la educación, con título de profesor o licenciado

Art. 14º Del Órgano de la Dirección:

En la Carrera Pública Magisterial se reconoce tres áreas de desempeño laboral

Tienen como funciones las siguientes:

Art. 15º El(a) Coordinador(a) de la I.E.P.A. “HNO VEG”

b. Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia del

Art. 17º De los órganos de Apoyo:

b. Asociación de Padres de Familia (APAFA)

f. Proponer y coordinar con el Director de la Institución Educativa, mecanismos

Art. 18º Del Director de la Institución. Es responsable de la gestión integral y

c. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de

Art. 19º Del(a) Coordinador(a) de la Institución Educativa Pública de

Institucional, Proyecto Curricular Institucional, Plan Anual de Trabajo

Art. 20º Del Comité de Tutoría

a. Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las

Art. 21º De los (as) Tutores (as):

a. Elaborar la Programación Anual de Tutoría a partir de un diagnóstico de

Art. 22º Del Auxiliar de Educación.

otro objeto que no esté permitido.

Art. 23º De los Profesores:

d. Planificar y evaluar el proceso enseñanza-aprendizaje de las áreas a su

Oficina de Coordinación, a fin de controlar rigurosamente la asistencia

Art. 24º Del Personal de Servicio

Coordinador(a), Docentes, Auxiliares, personal administrativo y padres de

Art. 26º La planificación y organización del año escolar comprende:

I. NIVELES INICIAL Y PRIMARIA: Serán los establecidos por la UGEL

escrito de la(s) inasistencia(s) de su menor

Art. 33º De las faltas del Personal Docente de la I.E.

Art. 34° Para el establecimiento de sanciones se formará un Comité Evaluador

DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.A.P. “HNO. VEG”

Art. 37º De los deberes:

l. No traer celulares, objetos no solicitados (Tablets, radios, etc.), ni ropa

c. Asistir sin el uniforme escolar en horas que no corresponden a

Art. 39º De la exoneración del Área de Educación Física:

Art. 40º De la exoneración del Área de Educación Religiosa

emitida por el representante de la comunidad religiosa a la que pertenece.

Art. 41º De la participación en actividades cívicas:

Art. 42º De las medidas correctivas y/o reparadoras.

Art. 43º De los Estímulos

Art. 44º De las faltas cometidas por los estudiantes

a. Para las faltas leves:

b. Para faltas graves:

c. Para faltas muy graves:

Art. 47º Son funciones de la Asociación de Padres de Familia.

todas las actividades que deben realizar.

Art. 49º Las funciones del Comité de Aula son:

f. Solicitar la información que necesiten, respetando el horario de