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Primaria
º
Geografía

Qué vamos a aprender: A desarrollar el proyecto, etapa 1 planeación, segunda parte.

TU PROYECTO
Materiales:
Libro de Geografía 6º, mapa de la República 120 minutos
Mexicana, cuaderno, pluma, lápices y Del 5 al 09 de Julio del 2021
colores

Te explico:

Padre o Madre de familia: Ayude a su hijo al desarrollo del proyecto, Etapa1, segunda parte
Alumno: analiza muy bien la siguiente información, te va a servir para este tema
 6 º
Geografía

Para aprender más

Primaria

Ve a esta liga para investigar y conocer más...

Manos a la obra
https://www.youtube.com/watch?v=w4Izz9-J49Y
https://www.youtube.com/watch?v=snTcFSnDh6Q

PLANEACIÓN, ETAPA 1, SEGUNDA PARTE

 Comenten las fuentes de consulta que conviene revisar para ampliar lo que conocen e
indagar más acerca del problema que seleccionaron; pueden ser libros, revistas, periódicos,
internet, películas, documentales, mapas y fotografías, etc.

 Estos son algunos ejemplos de fuentes de información:

Libros:

• Velarde, Patricia, ¡Auxilio, nuestro bosque se incendia!, México, sep, 2008

(Libros del Rincón).
• García, Lena y Horacio García, Los incendios, México, sep-adn, 2002
(Libros del Rincón).  D
ef
in
Páginas electrónicas: an

• <http://cuentame.inegi.org.mx/territorio/vegetacion/bc.aspx?tema=T>.
• <http://www.gob.mx/conafor>.
• <http://www.gob.mx/proteccion-civil>.

las actividades necesarias para lograr el propósito de su proyecto.

 Distribuyan el trabajo entre los integrantes del grupo, pueden organizarse en equipos.
imaria
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Geografía

 TOMEN EN CUENTA ESTE EJEMPLO:

Actividades:

• Investigar en diversas fuentes de información las principales causas y

consecuencias de los incendios forestales.

• Indagar en periódicos e internet acerca de incendios forestales ocurridos

recientemente en Chihuahua.

• Analizar las consecuencias que tienen los incendios forestales para el ambiente en
Matamoros, Chihuahua.

• Obtener información acerca de los incendios forestales, sus consecuencias y las

principales medidas de prevención.

• Interpretar y representar la información recopilada en mapas en la escala estatal y

municipal.

• Elaborar informes de investigación.

 Asignen tareas con la ayuda de su maestro y comenten qué productos
elaborarán para presentar sus resultados,
 Así como el tiempo que destinarán a cada actividad.

● ENCUENTRA LAS PALABRAS QUE SE TE DAN EN LA SOPA DE LETRAS.

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Geografía

Repaso y practico

Copia en tu cuaderno los siguientes cuestionamientos y respóndelos correctamente:

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Geografía

Repaso y practico

Resuelve lo siguiente
●
 El ________________________ es el plan que se desarrolla previamente a la realización de un
●
trabajo de investigación. Su objetivo es presentar, de manera metódica y organizada, un conjunto
●
de datos e informaciones en torno a un problema para formular una hipótesis encaminada a su
resolución. ●
●
a) proyecto de investigación b) desarrollo c) fenómeno R
el
le
 Son las partes de la investigación.
n
a
a) Planeación, desarrollo y comunicación b) portada , introducción y desarrollo
el
b) c) planeación, portada y desarrollo

 El_________________ consiste en la identificación y organización de todas las actividades y

procesos importantes que intervienen en la búsqueda de una meta u objetivo, estas etapas deben
ser definidas en función de sus características e importancia que presenten.

a) Desarrollo b) examen C) sondeo

 La ____________________es una herramienta fundamental para lograr alinear a todos los

involucrados con el logro de los objetivos, y como vimos en el material de apoyo, la misma debe
planificarse, ya que estos procesos “proporcionan un puente entre las personas y la información
que son necesarios

a) Observación b) investigación C) comunicación

círculo si eres capaz de realizar lo siguiente:
Lo que aprendí

Conoces y explicas la PLANEACIÓN (partes de la primera etapa) de un proyecto.