GUÍA DE CLASE No.

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AÑO ESCOLAR 2021 PERIODO 01 MES 03
ÁREA Castellano integrada ASIGNATURA Castellano
con: artística
DOCENTE Mary Chávez. Grado: 1-1

COMPETENCIA DESEMPEÑOS
Reconocer las letras del abecedario y su importancia en  Reconozco y aprendo las letras del
el desarrollo de competencias comunicativas. abecedario y comparto experiencias con
mi familia, compañeros y profesores.
UNIDAD TEMÁTICA CONTENIDOS
TEMÁTICOS
El abecedario o alfabeto Actividades iniciales de reconocimiento de letras
del abecedario

Objetivo: conocer y aprender las letras del abecedario en mayúsculas y minúsculas con actividades
lúdicas para iniciar el proceso lecto – escritor.

MOTIVACIÓN:
MUY BUENOS DÍAS
TE INVITO A APRENDER Y
CONOCER SOBRE EL
MARAVILLOSO MUNDO DE
LAS LETRAS.

 Recuerda que la presente guía, está motivada por vídeos lúdicos enviados
por la profesora Mary Chávez te invito a escucharlos y mirarlos con mucha
atención.
¿QUÉ ES EL ALFABETO O ABECEDARIO?

El abecedario es el conjunto de símbolos, normalmente denominadas letras, que se utilizan

para comunicarnos en forma escrita y cada letra tiene un sonido.

¿Cuáles son las letras del alfabeto?

El abecedario español está formado por 27 letras, en mayúsculas
y minúsculas. Éstas 27 letras se dividen en 5 vocales y 22
consonantes. También existen 3 más, formados por la unión de
dos letras que son: las letras CH – ch, LL – ll, RR – rr.
Si continuas leyendo veremos ejemplos de todas las letras que
forman el abecedario del español.

Letras del abecedario

Vamos a conocer una por una las letras del abecedario. El siguiente esquema te ayudará a
diferenciarlas:
Abecedario español
Vocales:
A-a, E-e, I-i, O-o, U-u

Consonantes:
B-b, C-c, CH-ch, D-d, F-f, G-g, H-h, J-j, K-k, L-l, LL – ll, M-m, N-n, Ñ-ñ, P-p, Q-q, R-r, RR – rr, S-s, T-t, U-
u, V-v, W-w, X-x, Y-y, Z-z.

A B C CH D E F G
H I J K L LL M N
Ñ O P Q R RR S T
UVWXYZ
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Ahora miremos que aprendiste
 Vamos a practicar, como se leen las letras del

abecedario, o alfabeto.

1. Practiquemos el trazo, repinta las letras del abecedario.

2. Observa la siguiente la siguiente imagen, y repite el trazo

3. Escribe las letras del abecedario que faltan.

ch

e g i

j l

n o p

rr t
w z
 4. En tu cuaderno de Mis producciones escribe la fecha completa día, mes y año, luego
como título escribe: Conozco el abecedario, deja dos renglones de espacio y realiza la
siguiente actividad:
 Escribe las letras del abecedario primero en mayúsculas y luego en minúsculas en orden
alfabético incluidas la CH – ch, LL – ll, RR- rr. Al escribir las minúsculas ten en cuenta las
letras que suben y las que bajan.
 Escribe tu nombre, el nombre de tu profesora, de tu mascota del árbol lápiz, del personaje
que es un sapito, de la persona que más te acompaña en el proceso de aprendizaje en
casa y de tres de tus compañeros del grado 1-1. Recuerda que la primera letra de los
nombres propios siempre va con mayúscula, luego encierra en un círculo la letra inicial.

5. Escribe el abecedario en los círculo

6. Con ayuda de tus papitos, lee el siguiente cuento e identifica las letras del abecedario :

La A le dijo a la B que le comentara a la C si podía avisar a la CH para que le contara a la D, el

secreto que le había comunicado la E. Ésta letra al enterarse de semejante traición, unió
fuerzas con la F y la G y fueron a buscar a la H.
Luego llamaron a la J que conocía muy bien a la K y, todas unidas, charlaron con la L y la LL
sobre lo ocurrido.

La LL, sin dudarlo un segundo, se presentó ante la M que llamó a la N y avisó a la Ñ, para que
buscara a la O. Una vez reunidas en conferencia secreta enviaron un comunicado a la P que
fue rapidito al despacho de la Q, que está al lado del de la R y próxima a la RR, de manera que
fue sencillo contarles lo sucedido.
Y en un pispas, se habían enterado también la S, la T, la U y la V. Por su parte, la W, que nunca
se enteraba bien de nada, le pidió a la X que le hiciera de espía y que fuera, junto con la Y a
averiguar qué estaba ocurriendo.
Finalmente todo llegó a oídos de la Z que, como letra feliz que era, las mandó a todas a paseo
y siguió zangoloteando y zapateando mientras zampaba zanahorias sin parar. FIN

Contesta lo siguiente en el cuaderno de Mis producciones:

a. ¿Qué letras del abecedario, descubriste?
b. ¿De qué trataba el cuento?
c. ¿Qué sería lo que comunicó la E en secreto?

7. Busca los animales en la siguiente sopa de letras

CRITERIOS EVALUACIÓN
 No olvides de enviar tus evidencias del trabajo de esta guía que debes hacerla por
secciones y mirando los vídeos.
 Todas las actividades de la guía se deben realizar, con mucho orden, creatividad,
coherencia, y buena letra cuando respondas las preguntas.
¡MUCHA SUERTE!