SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL

INMERSIÓN A FORMACIÓN PRÁCTICA

CUADERNO DE INFORMES

1
 DIRECCIÓN ZONAL

___________________________
_

FORMACIÓN PROFESIONAL

CFP/UCP/ESCUELA: Senati______________________________________________

ESTUDIANTE: Roxana Nayeli Maza Chuquihuanca ____

ID: 001421512________ BLOQUE: 18047_________________________________

CARRERA: Agroindustria ________________________________________________

INSTRUCTOR: Jesenia Isamar Ancajima Ruiz _______________________________

SEMESTRE: Segundo DEL: 2021___________________ AL: 2022__________

INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL

CUADERNO DE INFORMES
2
1. PRESENTACIÓN

El Cuaderno de Informes es un documento de control, en el cual el estudiante, registra

diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que analiza y describe para su
aprendizaje, enfocándose en la parte procedimental.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES

2.1 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente las tareas

analizadas, indicando el tiempo correspondiente incluyendo los temas desarrollados en
la sesión de tecnología. Al término de la semana totalizará las horas.
De cada una de las tareas analizadas durante la semana, el ESTUDIANTE realizará el
informe de una tarea que comprenderá: Descripción del proceso, cálculo justificativo,
dibujo/esquema/diagrama/simulación, lista de recursos, especificaciones técnicas del
uso y precauciones para la manipulación de máquinas, equipos, herramientas e
instrumentos, especificaciones de materiales consumibles y/o insumos, lista de equipos
de protección personal EPP, normas/recomendaciones de protección ambiental y
planificación del trabajo.
2.2 Semanalmente, el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las
observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (dibujo técnico, descripción de la
tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.).
2.3 Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado

3
 INFORME SEMANAL

Segundo: SEMESTRE SEMANA N°: _____

DÍA TAREAS ANALIZADAS HORAS

Investigue acerca de algunos ejercicios que trabajamos en

LUNES la clase y empecé a buscar información sobre la tabla periódica. 3

Empecé a examinar el IFP para verificar que todo esté

MARTES completado satisfactoriamente para luego enviarlo al correo de la 3
profesora.

MIÉRCOLES 3
Me organice para empezar a redactar mi IFP.

JUEVES

VIERNES

SÁBADO 9

TOTAL

4
 EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL
NOTA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR:

FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:

1
 INFORME N° ….

Tarea Nº….: Nombre de la tarea

La Tabla Periódica

1. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO:

Primero investigue acerca de como elaborar una tabla periódica, me fije en algunos
modelos y tomé de muestra un modelo que llamó mi atención para elaborar así mi
tabla periódica.
Después busque información acerca de la tabla periódica para exponer en el aula.
Seguidamente tome apuntes de la información obtenida y empecé a elaborar lo
tabla periódica, mientras iba haciendo la tabla iba estudiando sus elementos para
hacer una buena exposición.
Fui elaborando las piezas y empecé armando mi tabla. Después que tenga lista mi
tabla empecé a estudiar. A continuación les presento la investigación que hice
acerca de la Tabla Periódica actual.
En este IFP de Química inorgánica y organica incluí ejercicios que hemos realizado
en el aula con nuestra querida profesora y he colocado ejercicios que ella nos ha
firmado.

La tabla Periódica

La Tabla Periódica de los

elementos es un registro de
todos los elementos
químicos conocidos por
la humanidad. Los elementos
están ordenados en forma de
tabla según su número
atómico (número de protones),

1
su configuración electrónica y sus propiedades químicas.En la tabla periódica los
elementos están organizados en filas y columnas
Historia de la tabla periódica
La primera versión de la Tabla
Periódica fue publicada en
1869 por el profesor de química
ruso Dmitri Mendeléyev, y
contenía 63 de los 118
elementos hoy conocidos en
la naturaleza y estaba
organizada basándose en sus
propiedades químicas. Por otra
parte, el profesor de química
alemán Julius Lothar Meyer
publicó una versión ampliada
pero basándose en las propiedades físicas de los átomos. Ambos estudiosos
organizaron los elementos en filas, teniendo la previsión de dejar espacios en
blanco en donde ellos intuían que habrían elementos aún más por descubrir.

En 1871 Mendeléyev publicó otra versión de

la Tabla Periódica que agrupaba los
elementos según sus propiedades comunes
en columnas enumeradas desde la I  hasta la
VIII conforme al estado de oxidación del
elemento.
Finalmente en 1923 el químico americano
Horace Groves Deming publicó una tabla
periódica con 18 columnas identificadas que
constituye la versión utilizada actualmente.
Los últimos cambios importantes en la tabla
periódica son obra del trabajo del premio Nobel de Química Glenn Seaborg, quien,
entre otras cosas, ordenó la serie de los actínidos debajo de la serie de los
lantánidos.

 94 son elementos que existen en la naturaleza, y

 24 elementos son sintéticos, es decir, han sido creados de manera artificial.
Organización de la tabla periódica

2
La tabla periódica actual está estructurada en siete filas (horizontales)
denominadas períodos y en 18 columnas (verticales) llamadas grupos o familias.
Los elementos químicos están ordenados en orden creciente de sus números
atómicos, es decir, el número atómico aumenta de izquierda a derecha en el
período y de arriba hacia abajo en el grupo.

Grupos

La tabla periódica está compuesta por 18 grupos de elementos organizados en

columnas verticales, numerados del 1 al 18 de izquierda a derecha, comenzando
por los metales alcalinos y terminando con los gases nobles.Por ejemplo, en la
primera columna se ubican los elementos que tienen un electrón en la última capa
del átomo. En este caso, el potasio tiene cuatro capas y en la última tiene un
electrón.

Los elementos químicos se organizan en grupos de la siguiente manera:

 Grupo 1 (I A): metales alcalinos.

 Grupo 2 (II A): metales alcalinotérreos.
 Grupo 3 (III B): familia del escandio.
 Grupo 4 (IV B): familia del titanio.
 Grupo 5 (V B): familia del vanadio.
 Grupo 6 (VI B): familia del cromo.
 Grupo 7 (VII B): familia del manganeso.
 Grupo 8 (VIII B): familia del hierro.
 Grupo 9 (VIII B): familia del
cobalto.
 Grupo 10 (VIII B): familia del
níquel.
 Grupo 11 (I B): familia del cobre.
 Grupo 12 (II B): familia del zinc.
 Grupo 13 (III A): térreos.
 Grupo 14 (IV A): carbonoideos.
 Grupo 15 (V A): nitrogenoideos.
 Grupo 16 (VI A): calcógenos o
anfígenos.
3
  Grupo 17 (VII A): halógenos.
 Grupo 18 (VIII A): gases nobles.

Periodos

Los períodos son las siete filas horizontales que tiene la tabla periódica. En estas filas
se agrupan los elementos que tienen el número de capas de electrones que coincide
con el número del período. Por ejemplo, en la primera fila el hidrógeno y el helio
tienen una capa de electrones. En el período dos hay ocho elementos que tienen dos
capas de electrones. En la tercera fila los elementos tienen tres capas de electrones, y
así sucesivamente.

Metales, metaloides y no metales

Se pueden diferenciar tres categorías de los
elementos que componen la tabla
periódica a partir de sus propiedades
químicas y físicas que son: metales,
metaloides y no metales.

 Metales: son elementos sólidos a

temperatura ambiente, menos el
mercurio que se encuentra en
estado líquido. Son maleables y
dúctiles, y son buenos conductores
de calor y de electricidad. Se
encuentran del lado izquierdo de la
tabla.
 No metales: en su mayoría se trata
de gases, aunque también hay líquidos. Estos elementos no son buenos
conductores de electricidad. Se encuentran del lado derecho de la tabla.
 Metaloides o semimetales: tienen propiedades tanto de los metales como de
los no metales. Pueden ser brillantes, opacos y poco dúctiles. Su conductividad
eléctrica es menor a los metales, pero mayor a los no metales. Se encuentran
del lado derecho de la tabla, entre los metales y no metales.

Bloques

La tabla periódica también se puede dividir en cuatro bloques según la secuencia de

capas de electrones de cada elemento. El nombre de cada bloque deriva según el
orbital en el que se ubica el último electrón.
4
  Bloque s: grupos 1 y 2 de los metales alcalinos, alcalinotérreos, hidrógeno y
helio.
 Bloque p: abarca los grupos del 13
al 18 y metaloides.
 Bloque d: compuesta por los
grupos del 3 al 12 y los metales de
transición.
 Bloque f: no tiene número de
grupo y corresponde a los
lantánidos y actínidos.
Generalmente, se colocan debajo
de la tabla periódica.

Datos fundamentales de los elementos químicos

Las tablas periódicas suelen contener datos
fundamentales de cada uno de los elementos
existentes en ella, que permite establecer
una organización coherente a partir de sus
características como el símbolo, nombre,
número atómico y masa atómica, para
determinar su uso.

 Masa atómica: se refiere a la masa del

átomo, compuesta por protones y
neutrones.
 Energía de ionización: es la energía que se necesita para separar un electrón
del átomo.
 Símbolo químico: abreviaturas para identificar el elemento químico.
 Nombre: nombre que recibe el elemento químico, puede derivar del latín,
inglés, francés, alemán o ruso.
 Configuración electrónica: forma en que se estructuran u organizan los
electrones en un átomo.
 Número atómico: se refiere al número total de protones que tiene un átomo.

5
  Electronegatividad: es la capacidad que tiene un átomo para atraer electrones
hacia sí mismo.
 Estados de oxidación: indicador del grado de oxidación de un átomo que forma
parte de un elemento químico compuesto.

¿Para qué sirve la tabla periódica?

La tabla periódica resulta de gran utilidad para los estudios de la ciencia dada las
diferentes funciones que tiene.

 Permite identificar las diferencias y similitudes entre los diferentes elementos.

Por ejemplo, contiene información valiosa como la masa atómica de cada
elemento.
 Posibilita analizar el comportamiento químico de los elementos. Por ejemplo, al
distinguir la electronegatividad y configuración electrónica del elemento.
 Sirve como una herramienta fundamental para el estudio de la química, incluso,
de la biología y otras ramas de la ciencia, ya que identifica las características
principales de los elementos químicos.
 Facilita distinguir los elementos a partir de su número atómico. Esto se debe a
que los elementos están compuestos por átomos, que reciben su nombre y se
diferencian por el número de protones, electrones y neutrones que contenga.

6
Elaboración de mi tabla periódica
7
1. Primero me guíe de la tabla periódica

2. Empecé a hacer las mediciones en el ternopol para la tabla periódica y luego empecé a
elaborar bolitas ya dentro iban a ir los nombres de los elementos.

3. Ya en este tercer paso este empecé a colocar los elementos y las letras a mi tabla
periódica.

8
4. Ya estaba lista mi tabla periódica con sus elementos y su leyenda.

9
 CÁLCULO JUSTIFICATIVO:

Práctica de aula N° 01

Expresar las siguientes unidades aplicando correctamente los prefijos

del S.I

1. 45s = 4,5 x 10+1= 4,5 das

2. 2,5 x 10-7V= 250 x 10-9 = 250 nV
3. 0,015 x 105 J = 15x10-2 =15 cJ
4. 0,78 x 105 J = 15 x 10-2= 00,78 Tm
5. 1,23 x 10-14m= 12,3 x 10-15=12,3 fm
6. 56x 10-3g = 56000x 10-6= 56000 ug
7. 8,5x10-2s= 8500 x 10-12= 85000ps
8. 5,35 x 10-5 v= 53,5 x10-6=53,5uv
9. 0,0084x 10-8g= 0,084 x 10-9=0,084ng
10. 1,2 x10-10m= 120 x 10-12=120 pm

Práctica
¿Cuántos gramos de Nacl hay en 250 ml de una solución 2,5 N?

Datos
V= 250 ml
𝛉= +1
Peso atómico: Nacl= 58,5

[N]= msto x Q

Msto * V(l) solución

[P.E]=(58,5)/1=58,5

2,5= msto x 1
58,5 * 0,25 l
2,5 x 58,5 x 0,25 l
36,6

2. ¿Qué volumen de solución 0,75 N podrá prepararse con 500g de

Na2So4?

+2 -2 = 0
Na+12(So4)

𝛉=2
Na2 so4 = 142

[N] =msto x 𝛉
10
Mst0 * V(l) solución

0,75 N= (500g x 2)/(142 x V)

0,75 N= 100/(142 x V(l))

0,75N x 142 x V = 1 x 1000

V=1000/(0,75 x 142)

V= 1000/(106,5)

V= 9,4 l

Completar el siguiente cuadro:

Símbolo Z Regla del serrucho periodo grupo
C 6 1s2 2s2 2p2 2 IV A
Fe 26 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 4 VIIB
S 16 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 3 VI A
K+ 19 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 4 IA
O-2 8 1s2 2s2 2p4 2 VI A
Mn 25 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5 4 VII B
Ag 47 1s2 2s2 2p 6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d9 5 IA
Rb+ 37 1s2 2s2 2p 6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s1 5 IA
Zn 30 1s2 2s2 2p 6 3s2 3p6 4s2 3d10 4 IIB

11
2. ESQUEMA / DIBUJO / DIAGRAMA / SIMULACIÓN:

HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

12
LISTA DE RECURSOS:
a. Materiales
ITEM CANT DESCRIPCIÓN
1 Ternopol
2 Hojas de colores
3 Plumones finos y gruesos
4 Tapas
5
6
7
8
9
10

b. Herramientas
ITEM CANT DESCRIPCIÓN
1 Cuter
2 Tijeras
3
4
5
6
7
8
9
10

13
c. Máquinas
ITEM CANT DESCRIPCIÓN
1 Pistola de silicona
2
3
4
5
6
7
8
9
10

d. Equipos
ITEM CANT DESCRIPCIÓN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

14
 e. Instrumentos
ITEM CANT DESCRIPCIÓN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

f. Insumos
ITEM CANT U.M. DESCRIPCIÓN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

15
 g. Otros
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

3. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL USO Y PRECAUCIONES

PARA LA MANIPULACIÓN DE MÁQUINAS, EQUIPOS,
HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
a. Materiales
Todos los materiales que utilece fueron ternopol, hojas acrcolor,
cartón,plumones, lapiceros, lápices y goma.
_________________________________________________

b. Herramientas
Utilice tijera y cuter para realizar cortes al ternopol, a las hojas
arcolor y para el cartón.
_________________________________________________

c. Máquinas
Aquí en Máquinas coloque pistola de silicona que me sirvió para
pegar el cartón y las piezas de mi tabla periódica.
Porque con la pistola de silicona pegaba mejor y para evitar que
se caigan algunas piezas.
_________________________________________________
d. Equipos
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
e. Instrumentos

16
 _________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

Otros
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
4. ESPECIFICACIONES DE MATERIALES CONSUMIBLES E INSUMOS
a. Materiales consumibles
Los materiales son muy importantes para poder realizar un
trabajo ya que si no tenemos materiales se nos complicaría un
poco el poder realizar nuestro trabajo como lo queremos.
Por eso para mi tabla periódica realice una lista de los
materiales que iba a necesitar.
_________________________________________________
b. Insumos
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

5. LISTA DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL EPP

17
 ITEM CANT DESCRIPCIÓN
1 Cascos de seguridad para la protección a la cabeza.
2 Anteojos protectores para los ojos.
3 Máscaras con lentes de protección para la cara y ojos.
4 Tapones y orejeras para la protección de los oídos.

5 Respiradores con protección para los agentes

contaminantes en el ambiente.
6 Guantes para proteger los brazos y manos.

7 Calzado de seguridad para la protección de piernas y

pies.
8
9
10

6. NORMAS/RECOMENDACIONES DE PROTECCIÓN AMBIENTAL

1.  Cuidar el agua

El agua es el elemento más importante para la vida; sin embargo, es un recurso limitado que
cada vez se agota más.Por ello debemos de cuidar este recurso ya que sin el nada sería los
mismos.

2) Reduce el consumo de energía

En nuestra vida cotidiana y, especialmente en el contexto de aislamiento social, utilizamos cada

vez más la energía eléctrica. Este abuso de energía trae como consecuencia estragos en el
equilibrio del medio ambiente. A mayor demanda de energía, más liberación de CO2 a la
atmósfera. Igualmente, se incrementan los proyectos hidroeléctricos para atender la demanda y
se afectan ecosistemas estratégicos en el país y también a sus poblaciones.

3) Recicla

Nuestro planeta se está llenando de residuos sólidos que contaminan el aire, el suelo y el agua. El
uso de plástico le está pasando factura al planeta, pues termina en el mar formando mares de
microplástico contaminante que disminuyen la vida marina y por tanto, el recurso pesquero.
18
Todas las personas podemos cuidar el medio ambiente separando nuestros residuos en
diferentes contenedores, ya sean orgánicos, papel, plástico o vidrio.

4) Haz un consumo responsable

La sociedad en la que vivimos nos impulsa a comprar productos que realmente no necesitamos y
que tardan cientos de años en degradarse. Adquiere sólo lo indispensable y, si es posible, elige
artículos con empaques hechos de materiales reciclables y sin plástico. También, puedes
empezar a consumir alimentos orgánicos que estén libres de pesticidas.

5) Crea áreas verdes

Desde casa, podemos contribuir a la conservación de la biodiversidad de nuestro planeta

cultivando árboles o diversas especies de plantas, en caso de tener un espacio más pequeño. Las
plantas absorben el dióxido de carbono del ambiente y lo transforman en oxígeno, y así también
mejoramos la calidad de aire que respiramos en el hogar.

7. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

N
ACTIVIDADES/ ENTREGABLES CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
°
Entregar el IFP 12 10 2022
Exposición de la tabla
05 10 2022
periódica

19
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU
REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE

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